Рабочая программа. Учебная дисциплина Б.1_Иностранный язык (стр. 4 )

1) Бурова язык для гуманитарных специальностей вузов. – М.: Высш. шк., 2006.

2) English: Reading up for the exam. Учебно-методическое пособие – Йошкар-Ола, МарГУ. 2010.

3) 3) John & Liz Soars Headway Pre-intermediate – Oxford University Press, 1996.

4) John & Liz Soars Headway Intermediate – Oxford University Press, 1996.

5) John & Liz Soars Headway Upper-intermediate – Oxford University Press, 1997.

Дополнительная литература:

6) , 70 устных тем по английскому. – М.: Аст-Пресс, 2000.

7) и др. Английский язык для гуманитарных специальностей вузов. – М.: Высш. шк., 1985.

Методические пособия:

8) , и др. Английский язык для студентов-заочников1-2 курсов неязыковых факультетов. – Йошкар-Ола, МГПИ им. , 2006 и МарГУ, 2008.

9) A Sound Mind in a Sound Body. – Йошкар-Ола, МГПИ им. , 2007.

10) Полякова к учебнику «Английский язык для инженеров». – М.: Высш. шк., 2000.

11) English Discoveries. Reading Explore. Intermediate 3. Listening Explore Intermediate 3.

12) The UK and the USA. – Йошкар-Ола, МарГУ, 2009.

6. Перечень устных тем и вопросов промежуточной аттестации

и итогового контроля по дисциплине

«Иностранный язык» (английский язык)

-  About myself and my family

-  My studies at the University

-  Education in Russia

-  English today

-  Great Britain

-  Political System of Great Britain

-  London and its places of interest

-  The English

-  Schooling in Great Britain

-  University Education in Great Britain

-  Famous People

-  A Topic of your Choice

7. Контроль знаний студентов

Виды речевой деятельности и конечные требования к ним

№ п/п	Номенклатура учебных сфер и ситуаций	Реализация умений читать, говорить, аудировать и писать
1	Поиск и осмысление информации: - работа с текстами из учебной, научно – популярной, справочной и специальной литературы из периодических изданий	Чтение Владение всеми видами чтения неадаптированной литературы: А) Ознакомительным чтением с целью выяснения не только того, что сообщается, но и о чем именно сообщается; не только какие вопросы затрагиваются, но и каким образом решаются со скоростью 150-180 слов в минуту. Без словаря. Количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не превышает 3-4% по отношению к общему количеству слов в тексте. Б) Изучающим чтением с целью максимально полного и точного понимания всей содержащейся в тексте информации, ее запоминания для дальнейшего ее использования. Количество неизвестных слов не превышает 6% по отношению к общему количеству слов в тексте. Допускается использование словаря. В) Просмотровым чтением с целью выяснения того, о чем идет речь в тексте и насколько важна или интересна эта информация. Г) Поисковым чтением с целью нахождения в тексте значимой для студента информации (нужных сведений, правил и т. д.) Для чтения используются тексты общепедагогического, общеобразовательного, страноведческого характера и по специальности факультета, разноплановые по содержанию и стилю. Текста должны отражать современную тематику, обозначенную в учебно-тематическом плане. Определенная часть текстов должна знакомить студентов с разговорным стилем современного английского языка. Целью обучения чтению на 2 курсе является: - извлечение необходимой информации по изучаемой теме; - обогащение словарного запаса; - иллюстрация в контексте лексико-грамматических употреблений; - закрепление произносительных и фонетических навыков.
2	Устный обмен информацией: Устные контакты в ситуациях повседневного общения; обсуждение проблем бытового, общенаучного и технического характера	Говорение и аудирование: -участие в диалоге в связи с содержанием текста, -владение речевым этикетом повседневного общения (знакомство, представление, установление и поддержание контакта, запрос и сообщение информации, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/несогласия с мнением собеседника/автора, завершение беседы; -сообщение информации (подготовленное монологическое высказывание) в рамках общенаучной и общетехнической тематики (в объеме не менее 10-12 фраз за 3 минуты (нормальный темп речи); -понимание монологического высказывания в рамках указанных сфер и ситуаций, в том числе сообщений профессионального характера длительностью до 3 минут звучания (10-12 фраз в среднем темпе речи)
3	Письменный обмен информацией: записи, выписки, конспектирование, деловое письмо, отражающее определенное коммуникативное намерение, аннотирование.	Письмо Совершенствование умений и навыков грамотного письма и умения письменно излагать мысли, писать сочинения, делать реферирование текстов. Для достижения этих целей необходимо регулярно проводить письменные работы с последующим анализом типичных и индивидуальных ошибок. Большое внимание следует уделять произношению и грамматике. -фиксация информации, получаемой при чтении текста; -письменная реализация коммуникативных намерений (запрос сведений, данных, информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/несогласия, отказа

Календарный график текущего и промежуточного контроля

по дисциплине «Английский язык»

№ п/п	Формы контроля	Виды контроля	Сроки проведения
1	2	3	4
1.	Выборочный перевод текста «A sound mind in a sound body»; ответы на вопросы преподавателя; выполнение лексико-грамматических упражнений; тестов; составление мини-диалогов, рассказа по теме; контроль понимания аудиотекста; выполнение заданий по содержанию текстов. Cообщение по устной теме “About myself and my family”	текущий промежуточный	1-3 неделя 1-го семестра 4 неделя 1-го семестра
2.	Контроль понимания прослушанного аудиотекста; составление грамматической таблицы на основе прочитанного текста «A sound mind in a sound body»; ключевые вопросы по содержанию текста; составление мини-диалогов, рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; выполнение лексико-грамматических тестов; грамматический анализ текста. Сообщения по устной теме “My studies at the University”	текущий промежуточный	5-7 неделя 1-го семестра 8 неделя 1-го семестра
3.	Контроль понимания прослушанного аудиотекста; составление грамматической таблицы на основе прочитанного текста «A sound mind in a sound body»; ключевые вопросы по содержанию текста; составление мини-диалогов, рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; выполнение лексико-грамматических упражнений; тестов; грамматический анализ текста; решение кроссворда по устной теме. Сообщение по устной теме «English today»	текущий промежуточный	9-10 неделя 1-го семестра 11 неделя 1-го семестра
4.	Контроль понимания прослушанного аудиотекста; составление грамматической таблицы на основе прочитанного текста; ключевые вопросы по содержанию текста «A sound mind in a sound body»; составление мини-диалогов, рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; выполнение лексико-грамматических упражнений; тестов; грамматический анализ текста; решение кроссворда по устной теме; контроль усвoения лексики при работе с карточками Сообщениe по устной теме “Education in Russia”	текущий промежуточный	12-13 неделя 1-го семестра 14 неделя 1-го семестра
5.	Чтение составленного текста по устной теме; контроль понимания прослушанного аудиотекста; составление грамматической таблицы на основе прочитанного текста; ключевые вопросы по содержанию текста; составление мини-диалогов, рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; выполнение лексико-грамматических упражнений; тестов; грамматический анализ текста; решение кроссворда по устной теме; Сообщение по устной теме “Moscow”	текущий промежуточный	15- неделя 1-го семестра 18 неделя 1-го семестра
6.	Контроль понимания прослушанного текста; письменный перевод (выборочно) текста по специальности «Humans are social beings»; составление словаря спецлексики; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; краткое изложение содержания текста на английском языке; Сообщение по устной теме «London and its places of interest»	текущий промежуточный	1-5 неделя 2-го семестра 6 неделя -11 2-го семестра
6.	Контроль понимания прослушанного текста; письменный перевод (выборочно) текста по специальности “The nature of empathy”; составление словаря спецлексики; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; краткое изложение содержания текста на английском языке; Сообщение по устной теме “Great Britain. Political system of Great Britain”.	текущий промежуточный	12-16 неделя 2-го семестра 17 неделя 2-го семестра
7.	Контроль понимания аудиотекста; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря глаголов, союзов, союзных слов; спецлексики; письменный перевод текста по специальности (отрывка) «The Science of Psychology»; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; краткое изложение содержания текста на английском языке; Сообщение по устной теме «Education in Great Britain»; лексико-грамматический тест.	текущий промежуточный	1-3 неделя 3-го семестра 4 неделя 3-го семестра
8.	Контроль усвоения схемы реферирования ( на текстах);решение кроссвордов; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря спецлексики; письменный перевод (выборочно) текста по специальности «The Science of Psychology»; ключевых вопросов по содержанию текста ; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; реферирование текста на английском языке; Сообщение по устной теме «Higher education in Great Britain»; лексико-грамматический тест.	текущий промежуточный	5-7 неделя 3-го семестра 8 неделя 3-го семестра
9.	Контроль понимания аудиотекста; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря глаголов, союзов, союзных слов; спецлексики; письменный перевод (выборочно) текста по специальности «I. P. Pavlov»; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; краткое изложение содержания текста на английском языке; Сообщение по устной теме “The English”; лексико-грамматический тест.	текущий промежуточный	9 неделя 3-го семестра 11 неделя 3-го семестра
10.	Чтение самостоятельно подготовленного текста по теме; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря спецлексики; письменный перевод (выборочно) текста по специальности «Wilhelm Wundt»; ключевых вопросов; грамматический анализ текста (составление таблицы); реферирование текста по специальности на английском языке; Сообщение по устной теме “Famous people”; лексико-грамматический тест.	текущий промежуточный	12 неделя 3-го семестра 13-15 неделя 3-го семестра
11.	Контроль понимания аудиотекста; составление словаря спецлексики; выполнение лексико-грамматических упражнений; реферирование текста по специальности на английском языке «Memory». Сообщение по устной теме (тема страноведческого характера по выбору)	текущий промежуточный	16- неделя 3-го семестра 18 неделя 3-го семестра
12.	Контроль понимания аудиотекста; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря глаголов, союзов, союзных слов; спецлексики; письменный перевод текста по специальности (отрывка) «The art of talking»; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; краткое изложение содержания текста на английском языке; Сообщение по устной теме «Higher education in Russia»; лексико-грамматический тест.	текущий промежуточный	1-3 неделя 4-го семестра 4 неделя 4-го семестра
13.	Чтение самостоятельно подготовленного текста по теме; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря спецлексики; письменный перевод (выборочно) текста по специальности; ключевых вопросов; грамматический анализ текста (составление таблицы); реферирование текста по специальности на английском языке «Character through handwriting» Сообщение по устной теме “A topic of your choice”; лексико-грамматический тест.	текущий промежуточный	5-9 неделя 4-го семестра 10 неделя 4-го семестра
14.	Контроль понимания аудиотекста; составление словаря спецлексики; выполнение лексико-грамматических упражнений; реферирование текста по специальности на английском языке “Parents are too permissive with their children nowadays”; Сообщение по устной теме (повторение); контроль по тестовым заданиям «The UK and the USA»	текущий промежуточный итоговый (экзамен)	11-16 неделя 4-го семестра 17 неделя 4-го семестра

8. Учебно-методическое обеспечение рабочей программы

Учебно-методическое и программное обеспечение дисциплины «Английский язык» 1-2 курсы ФПБ (БЖ)

№ п/п	Количество изучающих дисциплину	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Назначение	Количество экземпляров
1	2	3	4	5
Основная литература
1.	28	Бурова язык для гуманитарных специальностей вузов. – М.: Высш. шк., 2006.	Учебник	50
2.	14	English: Reading up for the exam. Учебно-методическое пособие – Йошкар-Ола, МарГУ. 2010.	Учебник	120
3.	14	John & Liz Soars Headway Pre-intermediate – Oxford University Press, 1996.	Учебник	1
4.	14	John & Liz Soars Headway Intermediate – Oxford University Press, 1996.	Учебник	1
5.	14	John & Liz Soars Headway Upper-intermediate – Oxford University Press, 1997.	Учебник	1
6.	14	Степанова язык для педагогических специальностей – English for pedagogical specialities. – М.: Изд. центр «Академия», 2008.	Учебное пособие для студентов высших педагогических заведений	50
Дополнительная литература:
7.	28	, 70 устных тем по английскому. – М.: Аст-Пресс, 2000.	Пособие к базовому курсу «Easy English»	42
8.	28	и др. Английский язык для гуманитарных специальностей вузов. – М.: Высш. шк., 1985.	Учебник	192
Методические пособия:
9.	28	, и др. Английский язык для студентов-заочников1-2 курсов неязыковых факультетов. – Йошкар-Ола, МГПИ им. , 2006 и МарГУ, 2008.	Учебно-методическое пособие	56
10.	14	A Sound Mind in a Sound Body. – Йошкар-Ола, МГПИ им. , 2007.	Практикум для студентов 1-2 курсов неязыковых факультетов педвузов	20
11.	14	Полякова к учебнику «Английский язык для инженеров». – М.: Высш. шк., 2000.	Аудиоматериалы	2 кассеты
12.	14	English Discoveries. Reading Explore. Intermediate 3. Listening Explore Intermediate 3.	Программно-методический комплекс. Компьютерные программы
13.	28	The UK and the USA. – Йошкар-Ола, МарГУ, 2009.	Тестовые задания	181

Дополнительный материал комплекса: