Административный состав (стр. 4 )

Совет по профилактике правонарушений

Директор

 

Заместитель директора

по воспитательной работе

 

Старшая вожатая

8. ПРОЕКТ УПРАВЛЯЮЩЕЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЫ.

Органиграмма управления школой.

Директор Педагогический Совет Совет школы

 

Заместители Школьный Методический

директора по Совет МЭРов Совет

работе:

1)Учебной; Школьные методические

2)Воспитательной; объединения

3)Хозяйственной.

Психолого-педагогические

семинары

Учителя, кл. руководители Временные проблемные

Группы

Обучающиеся

В совокупности сложных проблем, стоящих перед школой, проблема совершенствования внутришкольного управления является приоритетной.

В специфических условиях школы, её развитие может осуществляться только при активности родителей, учителей, обучающихся в управлении школой, что позволит изменить структуру этого процесса, повысить его эффективность.

Общее руководство школой осуществляет Педагогический совет.

Педагогический совет, как орган коллегиального рассмотрения основных вопросов учебно-воспитательного процесса, как орган решения жизненно важных вопросов:

- разрабатывает, обсуждает и принимает программы, проекты и планы развития образовательного учреждения;

- изучает, обобщает результаты деятельности педколлектива (по определённому направлению);

- разрабатывает практические решения, направленные на реализацию целей образовательного учреждения;

- анализирует деятельность всех участников педагогического процесса и всех служб школы;

- вырабатывает общие подходы к созданию и реализации программы развития школы;

- заслушивает годовые отчёты администрации, в том числе по финансово-хозяйственной деятельности;

- принимает организационные решения;

- изучает научно-педагогические российские и зарубежные достижения;

- рассматривает вопросы аттестации и поощрения педагогов.

Высшим органом самоуправления учащихся является школьный Совет МЭРов:

- утверждает план внеурочной деятельности на четверть, полугодие;

- устанавливает нормы и правила жизни классных коллективов;

- заслушивает отчёт ответственных за порученное дело;

- выносит поощрения и порицания отдельным учащимся;

- организует внеклассные мероприятия.

9. НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы в учебном году педагогический коллектив работает над темой «Повышение результативности обучения и воспитания путем дифференцированного подхода к учащимся в условиях стандартизации образования».

Был определен следующий круг задач:

1.  Изучение и внедрение новых методик и приемов дифференцированного обучения в условиях стандартизации образования.

2.  Совершенствование педагогического мастерства учителей.

3.  Развитие учащихся с учетом их возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей.

4.  Создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого ученика.

Поставленные перед коллективом задачи решаются через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и способными учащимися, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

При планировании методической работы были выбраны следующие формы:

1.  Тематические педсоветы

2.  Работа учителей над темами самообразования

3.  Открытые уроки, их анализ

4.  Взаимопосещение и анализ уроков

5.  «Круглые столы»

6.  Разработка методических рекомендаций в помощь учителю

7.  Индивидуальные беседы с учителями

8.  Организация и контроль курсовой подготовки учителей

9.  Аттестация.

Выводы:

Методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим перед школой. Тематика педсоветов отражает проблемные вопросы, которые стремиться решить педагогический коллектив школы. В основном задачи, поставленные на учебный год, были выполнены. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива. За 3 последних года успешно прошли аттестацию 11 членов педагогического коллектива. Анализ качественного состава педколлектива показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей, имеющих первую категорию, за 3 года количество учителей первой категории увеличилось на 12 %.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

НА УЧЕБНЫЕ ГОДА

1.  Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников школы.

2.  Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.

3.  Продолжить работу по организации обучения с учетом возможностей учащихся.

4.  Провести работу по обобщению передового педагогического опыта

5.  Активно внедрять методики преподавания в целях развития познавательного интереса учащихся и формирования у них прочных установок нравственного поведения.

6.  Активизировать работу учителей над темами самообразования.

7.  Разнообразить формы методической работы.

10. СИСТЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА.

Показатели	Критерии оценки	Методы сбора информации	Периодичность сбора информации	Форма пре-дставления информации
1.Здоровье обучающихся	Состояние физического здоровья школьников	1.Изучение результатов углублённого медицинского осмотра. 2.Изучение заболеваемости школьников в течении учебного года.	1 раз в год 1 раз в четверть	Аналитическая справка
2.Обученность школьников	Уровни усвоения знаний	Контрольные работы, экзамены, срезы знаний по предметам согласно требованиям госпрграмм, результаты ЕГЭ	4 раза в год	Анализ контрольных работ и результатов экзаменов с выводами, содержащими оценку уровня.
3.Воспитанность школьников	Достижение обучающимися уровня общекультурной компетентности	1.Уровень правонарушений в школе. 2.Интересы и ценностные ориентиры воспитанников (тесты, анкеты и т. п.)	1 раз в год	Аналитичс-кая справка, итоги опроса воспитанников.
4.Удовлетворён-ность жизнедеятельностью в школе всех участников учебно-воспитательного процесса.	1.Психологичес-кий микроклимат в коллективе. 2.Удовлетворён-ность школьников, учителей и родителей жизнедеятельностью в школе. 3.Отношение обучающихся к школе и друг к другу.	1.Анкетирование удовлетворенности педагогов. 2.Анкетирование обучающихся и их родителей.	1 раз в год	Аналитическая справка
5.Кадровое обеспечение.	1.Курсовая переподготовка. 2.Рост профессиональной компетентности педагогов.	1.Изучение документации. 3.Анализ деятельности педагога.	1 раз в год	Справка
6.Создание организационно-функциональной структуры, позволяющей обучающимся развивать и реализовывать свои творческие способности.	1.Внутриш-кольная система внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, смотры, викторины). 2.Участие детей во внешкольных конкурсах твор-чества. 3.Наличие органов ученического самоуправ-ления.	1.Анализ документации. 2.Анализ результатов. 3.Собеседование.	1 раз в год	Аналитические справки.
7.Материаль-но-техническое обеспечение	1.Наличие аттестованных учебных кабинетов и лабораторий 2.Наличие оргтехники.	Смотр учебных кабинетов	1 раз в год	Справка

11. ЗАДАЧИ ЭТАПОВ НА ВЫБРАННОМ НАПРАВЛЕНИИ.

Задачи
1.В содержании оздоровительной работы.	1.Разработка целевой программы школы по проблеме «Здоровый образ жизни». 2.Создание системы совместной деятельности с Федоровской амбулаторией для проведения профилактико-оздоровительных мероприятий.	1..Подготовка учителей по организации учебно-воспитательной работы с обучающимися, имеющими различные отклонения в состоянии здоровья.	1.Обеспечение работы специальных медицинских групп для детей, имеющих серьёзные отклонения в здоровье.	1.Введение в содержание учебных курсов «Человек», «ОБЖ» здоровье-сберегающей на-правленности.
2.В организации научно-методической работы.	1.Организация подготовки учителей по проблеме современного урока. 2.Разработка системы педагогического мониторинга за состоянием преподавания и уровнем обученности школьников. 3.Совершенствование форм внеклассной работы по предмету. 4.Определение содержания школьного компонента учебного плана.	1. Изучения новых методик и приемам диффе-ренцированного обучения. 2.Корректировка планирования учебного материала на основе интеграционных и межпредметных связей. 3.Разработка целевой программы поэтапного обучения педагогов школы работе на компьютере.	1.Внедрение дифференцированного обучения в условиях стандартизации образования. 2.Создание и разработка дидактического материала на основе разноуровневого подхода к обучению.	1.Организация публикаций творчески работающих учителей.
3.В организации воспитательной работы.	1.Выработка единого подхода к организации воспитательной работы на принципах преемственности, творчества. 2.Организация работы органов школьного самоуправления	1.Организация внеклассной деятельности школы на основе изучения Интересов школьников, их родителей. 2.Установление сотрудничества с учреждениями культурно-массового характера.	1.Создание устойчивой модели взаимосвязи всех структур школы в решении воспитательных проблем.	1.Организация обучения классных руководителей по теории воспитания, методике и формам воспитательной работы с обучающимися.
4.В организационной работе.	1..Активизация работы Совета школы.	1.Организация методического дня для учителей предметников	1.Создание и организация работы Совета школы	1.Организация издательской деятельности (методического бюллетеня учителя и выставки “Достижения школы”)
5.В материально - техническом направлении.	1.Организация пополнения фонда библиотеки учениками художественной и научно-популярной литературой, периодической печатью. 2.Организация косметического ремонта школьных помещений.	1.Благоустройство школьной спортивной площадки 2.Поиск и привлечение новых источников финансирования для расширения материально-технической базы школы.	1.Организация разработки программы поэтапного оснащения школьных кабинетов ТСО, оборудованием, специальными средствами и аксессуарами.	1.Оснащение школьных помещений аварийной автоматической пожарной сигнализацией, с установкой «тревожной кнопки”
6.Мотивационные.	1. Обеспечение материального стимулирования инновационной деятельности педагогов школы с целью укрепления устойчивой мотивации к внедрению инноваций.
7.Кадровые.	1.Усиление контроля со стороны администрации школы за повышением квалификации и аттестацией педагогических кадров.	1.Организация системы методической помощи педагогам школы, планирующим повышение квалификационной категории.	1.Организация повышения профессиональных навыков учителей через семинары в других школах.	1.Организация участия педагогов и администрации в научно-практических семинарах.
8.По нормативной базе.	1.Разработка, утверждение и введение в действие новых локальных актов, регулирующих деятельность школы. 2.Внесение изменений и дополнений в «Положение о расходовании средств надтарифного фонда школы» в части стимулирования инновационного труда педагогов.	1.Разработка и утверждение «Положения о предшкольном классе» (группе кратковременного пребывания).	1.Корректировка и внесение изменений в Устав школы.	1.Внесение изменений и дополнений в должностные инструкции классного руководителя и учителя с учётом современных требований к организации труда этой категории работников.
9.Ожидаемый результат.	1.Сформированность потребности у обучающихся проявлять заботу о своём здоровье и стремления к здоровому образу жизни. 2.Повышение качества преподавания школьных дисциплин. 3.Формирование у школьников новых ценностных ориентаций.	1.Приобретение обучающимися необходимых знаний в области физической культуры, гигиены, сохранения собственного здоровья. 2.Изменение уровня обучености и развития обучающихся. 3.Личностный рост каждого воспитанника.	1.Повышение качества оздоровительной работы. Укрепление здоровья обучающихся. 2.Повышение уровня познавательной деятельности ученика. 3.Снижение уровня правонарушений. 4.Усиление мотиваций к инновационному труду со стороны педагогов школы.	1.Снижение заболеваемости по школе. 2.Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности. 3.Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков. 4.Применение педагогами школы возможностей компьютера для совершенствования и организации своей работы.

Заключительным этапом реализации программы развития является анализ работы школы по проблеме «Повышение результативности обучения и воспитания путем дифференцированного подхода к учащимся в условиях стандартизации образования», который проводится в 2010 – 2011учебном году. На этом этапе мы должны увидеть и проанализировать все ожидаемые результаты поэтапной реализации программы развития.

МОДУЛЬ ІV.

План ДЕЙСТВИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

НА УЧЕБНЫЕ ГОДЫ.

Направления	Действия (мероприятия)	Сроки проведения	Место проведения	Ответственный исполнитель
1.Обновление содержания образования.	1)Совершенствование учебного плана на всех ступенях обучения. -анализ действующего учебного плана, выявление эффективности использования вариативной части учебного плана; -анализ диагностики образовательных потребностей обучающихся и родителей, кадровых, программно-методических, материально-технических условий; -прогнозирование возможностей введения в учебный план новых предметных курсов; -формирование кадрового и программно-методического обеспечения учебных предметов; -организация и контроль выполнения учебного плана в своей образовательной области. 2)Определение содержания базисного учебного плана: - филология; -математика; -естествознание; -обществознание; -искусство; -физическая культура; -технология. 3)Определение содержания усиливающего школьного компонента учебного плана: -русский язык (2,3,5 классы); -литература (11 класс); -математика (11 класс); -физика и химия (9-11 классы); - биология (11 класс); - экономическая культура (9 класс). 4)Определение содержания развивающего компонента учебного плана: -граждановедение (5 класс); -экономическая культура (8 класс); -информатика (2,5,6,7 классы); -история (3,4 классы); - ОБЖ (5,7,9 классы); - краеведение (6,9 классы) 5)Корректировка планирования традиционных курсов с целью выявления и установления интегративных и межпредметных связей. 6)Совершенствование системы факультативных занятий: -изучение образовательных потребностей обучающихся 7-11 классов; -корректировка программ факультативных курсов, переориентирование их на работу с сильными детьми; 7)Совершенствование внеурочной деятельности со школьниками по предмету: -организация и проведение предметных недель на основе интегративных связей; -организация работы предметных кружков; -проведение школьных олимпиад.	Август 2006 Сентябрь Ежегодно Апрель Ежегодно Февраль - Март Ежегодно Октябрь – Апрель Ежегодно Август 2006 г Август ежегодно Август Ежегодно г. Ноябрь Ежегодно Ежегодно По плану работы школы, Ежегодно Ежегодно	Методический Совет классы ШМО Педсовет Педсовет Педсовет ШМО ШМО ШМО ШМО 1-11 классы	Завучи Кл. руково-дители Руководители ШМО Администрация Завучи Администрация Администрация Администрация Учителя Учителя Учителя Руководители ШМО Завучи
2. Изменения в научнометодической работе и в образовательных технологиях.	1)Организация систематической профессиональной подготовки педагогических кадров: -организация курсовой подготовки учителей через ИУУ; -организация обучения учителей школы основам компьютерной грамотности; -посещение семинаров в школах района и города с целью обмена опытом; -оказание действенной помощи учителям в развитии их мастерства через внутришкольную методическую работу (педагогические советы, школьные учительские конференции, психолого-педагогические семинары); -исследование динамики профессионального роста педагогов школы (анкетирование, наблюдение, собеседование). 2)Изучение и обобщение передового педагогического опыта (методик и форм современного урока, педагогических технологий): -организация командировок учителей и администрации с целью овладения опытом в современные научно-методические центы РФ; -изучение эффективности применения новых технологий, передовых методик; -внедрение (использование) современных методик, технологий в учебно-воспитательный процесс; -организация методического дня «Лаборатория учителя» (проведение открытых уроков, творческих отчётов учителей). 3)Создание и разработка дидактического материала на основе разноуровневого подхода к обучению.	По графику в течении года С 2007 г. По графику По мере проведения По плану ежегодно Сентябрь, Ежегодно С 2007/8 Уч. года Ежегодно 2006/7 уч. год 2006/7 уч. год ежегодно по плану работы ежегодно по плану работы	Учителя Учителя Учителя ШМО ШМО Педагогич. Работники Псих.-пед. Семинары, Педсоветы, ШМО Учителя Учителя	Администрация Завуч Завуч Завучи, руков. ШМО Завуч Директор Завуч, предс. ШМО Завуч Завуч Завуч
3. Изменения в оздоровительной работе.	1)Организация работы по сохранению и укреплению здоровья школьников: -составление расписания учебных занятий, учитывающего дни повышенной и сниженной работоспособности, время, наиболее благоприятное для занятий сложными и трудными предметами; -организация регулярной профилактической и оздоровительной работы на базе школы; -организация и контроль качества горячего питания школьников в столовой; -исследование состояния здоровья детей, их психологического состояния (утомляемость, тревожность и т. д.); -подготовка учителей для организации УВП с обучающимися, имеющими различные отклонения в состоянии здоровья (п/п семинары «Здоровье сберегающие основы организации учебной деятельности школьников», «Психолого-педагогические аспекты конструирования урока»); -организация щадящего режима для детей с ослабленным здоровьем; находящихся на индивидуальном обучении. -увеличение количества часов по физической культуре за счёт школьного компонента. -компенсация слабой успеваемости обучающихся через систему индивидуальных и групповых занятий с педагогами. 2)Организация работы по формированию и пропаганде здорового образа жизни у обучающихся и родителей: -традиционные общешкольные спортивные праздники по параллелям; -общешкольные спортивные праздники (с участием детей и их родителей); -участие во внешкольных спортивных мероприятиях; -классные семейные праздники; -организация работы школьных спортивных секций (волейбол, футбол и др.); -проведение родительских собраний по тематике «Здоровье наше и здоровье наших детей». 3)Подготовка целевой подпрограммы по проблеме «Формирование здорового образа жизни».	VІІІ, Ежегодно с 2007 с 2006, 1 раз в год 3 раза в год 1 раз в четверть 2007-08 ІХ, Ежегодно ІХ, Ежегодно С 2007 Ежегодно по плану работы школы По плану работы Кл. руково-дителей IX ежегодно	5-11 кл. 1-11 кл. 1-11 кл.	Завуч Директор Директор Мед. работник амбулатории Завуч Завуч Администрация Завуч Кл. руководители Учитель физ - ры Кл. руководи-тели Зам. директ. по воспит. работе
4. Изменения в системе внеурочной деятельности	1)Отработка новой модели воспитательной системы: 1.1.Создание условий, обеспечивающих включение каждого школьника в активную внеурочную деятельность: -организация широкого спектра кружков, секций, клубов по интересам, обеспечивающих удовлетворение разнообразных интересов и склонностей обучающихся в различных видах деятельности; -организация внеурочной деятельности через общешкольные традиционные праздники, школьные и внешкольные конкурсные программы (День знаний, Новый год, вечер встречи с выпускниками, 8 марта, День Победы и т. д.); -организация экскурсий, походов, посещение музеев, театров, выставок. 1.2.Обеспечение участия каждого ребёнка в разнообразных видах деятельности: -организация шефской работы между учащимися, обучающимися на различных ступенях; -организация работы по выпуску общешкольной газеты; -создание школьного музея «История моей школы»; -организация школьного и классного самоуправления; -организация и проведение тематических классных часов по программам «Самовоспитание», «Культура умственного труда», «Культура поведения», «Найди себя»; - организация дежурства по школе и в классе;	2006-07 ІХ, Ежегодно Ежегодно по плану восп. работы По плану работы кл. руководителей С 2006-07 2006-07 2007-08 с 2006 2006-10 по плану работы Кл. руково-дителей	МО Кл. руко-водителей 1-11 класс Школьники, учителя 1 – 11 кл Школьники, учителя С 5 класса по параллелям	Зам. директ. по воспит. работе Зам. директора по воспит. работе Кл. руководители, организатор. Кл. руково-дители Зам. директ. по воспит. работе Совет МЭРов. Совет МЭРов. Совет МЭРов. Кл. руководит. Зам. директ. по воспит. работе
5.Совершенствование работы по пре-емственности	1)Посещение уроков начальной школы (выпускных классов) учителями средней школы. 2)Корректировка учебных планов на преемственность содержания по вертикали (по стержневым линиям учебных предметов). 3)Адаптация учащихся 5 классов (составление характеристики на каждого ученика по сформированности компонентов учебной деятельности). 4)Итоговый контроль ЗУН за курс начальной школы. 5)Внутришкольный контроль по русскому языку и математике в 5 классах, контроль за документацией. 6)Проектирование комплектования (предварительное) учащихся 5,10 классов. 7)Психолого-педагогическое наблюдение преемственности обучения в средней школе (посещение уроков). 8)Совещание при директоре по преемственности.	Ежегодно VІІІ, ежегодно Х, Ежегодно V, Ежегодно IХ, Ежегодно X, Ежегодно V ежегодно Х, ежегодно	3-4 классы Методич. Совет Совещание При Директоре 4 класс 5,10 класс 5-10 класс Учителя	Завуч Руководитель ШМО Кл. руково-дители Завуч Завуч Завуч Директор Завуч Директор Завуч
6. Изменения в организационной работе.	1)Анализ существующей системы управления школой. 2)Активизация работы Совета школы. 4)Организация работы по выработке положений о: -Совете школы; -Органах ученического самоуправления; -Временных проблемных группах; -Расходовании внебюджетных средств.	Х-2007 ІХ-2006 в течение 2006-07	Совещание При Директоре Родители, учителя.	Директор Директор Директор. Завучи
7. Изменения в материальнотехническом обеспечении.	1) Приобретение спортивного оборудования и инвентаря. 2)Благоустройство спортивной площадки. 3) Приобретение копировальной техники для размножения разноуровневого материала. 4) Пополнение библиотечного фонда для удовлетворения интеллектуальных потребностей участников образовательного процесса. 5) Реконструкция школьной системы отопления. 6) Реконструкция канализационной системы и водопровода. 7) Косметический ремонт помещений школы. 8) Организация работы компьютерного класса.	По мере поступления финан-сирования в течение годов.	Спортив. зал Школьный Двор Методич. кабинет Библиотека Здание школы Здание школы информатики	Директор Директор Директор Директор, библиотекарь Зам. директ. по хозяйств. раб. Кл. руководители Директор