Созидательное содружество детей и взрослых как фактор качественной и конкурентоспособной образовательной деятельности школы (стр. 2 )

- «Школа России»

- система РО

- УМК «Занкова

- КРО VIII вида

50% учащихся начальной школы обучается по традиционной программе «Школа России», 25% обучается по системе Занкова, 22% - по УМК «Гармония»,3%- КРО

Сравнительная таблица качественных показателей за 3 года

Год
«5»	14	10	9
«4»и «5»	109	99	107
С одной «4»	18	12	7
С одной «3»	18	25	7
качество	54%	53%	53%
Успеваемость	100%	100%	100%

Сравнительная таблица качества по параллелям

Параллель	Качество
2е классы	59%
3е классы	56%
4е классы	49%

Таблица общих результатов за 3 года по предметам

Предметы
Русский язык	58%	56%	58%
Литературное чтение	81%	81%	80%
Математика	67%	66%	60%
Окружающий мир	76%	71%	73%

Первые результаты по внедрению ФГОС в 1-х классах

Перед учителями первых классов была поставлена цель:

·  непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, как важнейшее условие повышения качества знаний учащихся, а также обновление содержания, структуры и технологий обучения в свете требований ФГОС нового поколения.

Принятие нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования  повлекло за собой не только пересмотр давно сложившейся системы образования, но и потребовало от школы по-новому выстраивать  школьное образовательное пространство.

В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества. Учителями первых классов системно-деятельностный подход реализовывался в учебной и внеурочной деятельности.

Была организована работа по изучению и внедрению передового педагогического опыта и новых технологий обучения.  

Использовались следующие формы организации:

Проведение открытых уроков и внеурочных мероприятий. Посещение курсов повышения квалификации; Взаимопосещение уроков и внеурочных мероприятий учителями 1-х классов; Работа в информационном пространстве на различных сайтах Широкое применение ИКТ

Анализ результатов учебной деятельности с 5-11 класс

v  Качество образования по параллелям (сравнение, %)

Предметы			Сравнение в %
Русский язык	53%	53%	=
Литература	73%	72%	-1
Математика	44%	54%	+10
Алгебра	50%	46%	-4
Геометрия	50%	49%	-1
Физика	62%	66%	+4
Химия	47%	54%	+7
Биология (Природ. 5)	71%	76%	+5
География	73%	73%	=
История	76%	78%	+2
Обществознание	64%	80%	+16
Информатика	90%	91%	+1
Английский язык	54%	66%	+12
Немецкий язык	61%	67%	+6
Черчение	56%	66%	+10
ИЗО	87%	89%	+2
ОБЖ	88%	90%	+2
Технология
ФК

Динамика успешности выпускников

	9 класс	11 класс	Динамика
Всего выпускников	47+9 (VIII вид)	37
Получили аттестаты	47+9 (VIII вид)	37	100%
Аттестаты особого образца	3	-	9 класс + 11 – +

Результаты итоговой аттестации выпускников 11-х классов

Подтвердили

Освоение программ среднего образования 37 человек – (100%) по обязательным предметам (русский язык, математика).

Средний тестовый балл

·  Русский язык – 55,6

·  Математика – 48,3

·  Биология – 59,3

·  Физика – 38

·  История – 40,7

·  Обществознание – 47,4

·  Литература – 51,5

·  Информатика – 45

·  Химия – 50,7

Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов

Подтвердили освоение программы основного общего образования 56 человек (100%) – после пересдачи (русский язык – 9 чел., математика – 8 чел.).

По обязательным предметам в новой форме:

Подтвердлили освоение программы

- русский язык –81%

- математика – 83%

·  Качество

- русский язык –51%

- математика –32%

Подтвердили результаты аттестации за год

- русский язык –43%

- алгебра –49%

- закончили школу:

v  с золотой медалью – 2 человека

v  с серебряной медалью – 3 человека

- за основную школу получили аттестат особого образца – 3 человека;

- по результатам года среди учащихся 10-х классов 2 человека претенденты на получение золотой медали и 1 человек на получение серебряной медали;

- 42% классов-комплектов закончили год с качеством от 50% и выше.

Анализируя работу школы по обеспечению доступности среднего образования, следует отметить положительное:

·  На протяжении ряда лет нет отсева, отлажен контроль за посещаемостью учебных занятий своевременно выявляются причины нарушения Устава, принимаются меры по их устранению.

·  В целом по школе стабильно количество уроков, пропущенных по неуважительной причине на 1 человека (0,1)

100% посещение уроков учащимися начальных классов (отсутствуют пропуски без уважительной причины)

В школе 32 опекаемых – все они находятся в семьях, где условия проживания удовлетворительные. Согласно плана проводились обследования (два раза в год), оказывалась социально-психологическая помощь, организация летнего отдыха, занятость во внеурочное время.

·  Морально-психологический климат удовлетворительный

·  Санитарно-гигиенический режим в школе удовлетворительный:

- систематически осуществлялся контроль за санитарным состоянием помещений;

- тепловой, световой режим соответствует нормам;

- осуществляется проветривание, влажные уборки;

- в начальном звене мебель соответствует нормам СанПина (регулируется);

- медицинское обслуживание осуществляется фельдшером;

- в школе организовано горячее питание: завтрак, обед (столовая, буфет).

На протяжении всего учебного года проводится работа по изучению правил дорожного движения и отработке практических навыков через такие формы:

- рейды на дороге;

- акции, викторины, встречи с работниками ДПС;

- работа кружка ЮИД.

Как результат на протяжении ряда лет школьная команда ЮИД имеет призовые места в районном конкурсе ЮИД.

Внеурочная деятельность обучающихся:

№	Учреждения	Кол –во обучающихся
1	ДЮСШ	191
2	ДДТ	410
3	РДК
4	ДШИ
5	ДХШ
6	Школьные кружки	307
7	Школьные спортивные секции	56

Повышение количества занимающихся в системе дополнительного образования – не единственный результат работы