Рабочая программа дисциплины «Русский язык и культура речи» (стр. 3 )

(профессиональный диалог) с использованием языковых формул

делового этикета.

6. Перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет дисциплина: ОК-4, ОК-10, ОК-14.

7. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

8. Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Зав. кафедрой русского языка

и социально-культурной адаптации

д. с.н.

РЕЦЕНЗИЯ

на Рабочую программу «Русский язык и культура речи» для студентов 1 курса, обучающихся по специальности «Биология» (профили: «Генетика» и «Биохимия») в ГБОУ ВПО «Волгоградский государственный медицинский университет»

Представленная Рабочая программа по русскому языку и культуре речи ставит целью сформировать коммуникативную компетенцию будущего специалиста – биолога. Эта цель реализуется профессионально отобранной тематикой, где ведущее место занимает работа над нормами современного русского языка и речевым этикетом.

Положительным моментом Программы является логичность в презентации лекционного материала и материала практических занятий. Последовательность в подаче материала делает учебный процесс более эффективным, так как позволяет студентам усваивать материал практических занятий в комплексе с лекционным материалом.

Задачи программы профессионально систематизированы, что позволяет реализовать общекультурные компетенции студентов. Особого внимания заслуживает формирование навыков устного общения в своей профессиональной сфере (профессиональный диалог) с использованием языковых формул делового этикета. В дальнейшем это будет способствовать владению грамотной речью специалистом – преподавателем биологии.

Представленная в Программе самостоятельная работа студентов по изучаемой дисциплине позволяет глубже изучить и использовать на практике нормы современного русского языка.

Образовательные технологии, используемые в учебном процессе, отражают современный уровень обучения русскому языку и позволяют занятия из категории активных перевести в интерактивные.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено перечнем основной и дополнительной литературы, среди которой выделяются электронные ресурсы.

Материалы промежуточной аттестации, представленные в Программе, отражают содержание дисциплины и способствуют объективной оценке знаний студентов.

Всё вышесказанное позволяет рекомендовать данную Программу для использования в учебном процессе вуза.

Зав. кафедрой общего и

славяно-русского языкознания

ФГБОУ ВПО «ВГСПУ»,

д. ф.н., проф.

Адрес ____________________________

Телефон ______________________

Приложение в рабочей программе

Согласовано:

Председатель УМК_______________

профессор _________

Протокол № ___от________20____ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

по специальности 020400 – «Биология»

(профили: «Генетика» и «Биохимия»)

на учебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе
1.	Внесение дополне- ний и изменений в в рабочую программу	1. Внесение в список литературы электронных ресурсов (список прилагается)	1. Внести в список литературы электронные ресурсы (список прилагается)

Протокол № 1 утверждён на заседании кафедры

«28» августа 2012 года

Зав. кафедрой русского языка

и социально-культурной адаптации

д. с.н.

Приложение к рабочей программе

Учебно-методическое обеспечение

а) Основная литература:

1. и др. Работа с жалобами и обращениями граждан при оказании им медицинской помощи [Электронный ресурс]: – Волгоград, 2009.– Режим доступа:

http://edu. *****/files/index. php? id=50&wdir=%2F%2Fdeloproizvodstvo_kultura_rechi&choose=

2. Курс лекций по дисциплинам «Русский язык и культура речи», «Культура речи» для российских студентов медицинских и фармацевтических вузов России. Часть 1 / под ред. [и др.]/ [Электронный ресурс]: Изд-во «СЭИЛ+», 2012. – Режим доступа.

http://edu. *****/files/index. php? id=50&wdir=%2F%2Fkultura_rechi_sbornik&choose=

б) Дополнительная литература:

1. , , Ковалева в учреждениях здравоохранения [Электронный ресурс]: – Волгоград, 2004 .– Режим доступа.

http://edu. *****/files/index. php? id=50&wdir=%2F%2Fdeloproizvodstvo_kultura_rechi&choose

Учебно-тематический план дисциплины (в академических часах) и матрица компетенций

Наименование разделов дисциплины (модулей) и тем	Лекции	Аудиторные занятия	Всего часов на аудиторную работу	Самостоятельная работа студента	Итого часов	Формируемые компетенции	Используемые образовательные технологии, способы и методы обучения	Формы текущего и рубежного контроля успеваемости
1. Русский язык в современном мире. Язык - знаковая система.	4	ПЗ	4	5	13	ОК-4 ОК-14	КОП, РИ, ДИ	К, С
2. Орфоэпическая норма. Лексическая норма. Морфологические нормы. Синтаксическая норма.	8	ПЗ	10	18	36	ОК-10 ОК-14	КОП, РИ, ДИ,	С, К, РКР
3. Функциональные стили литературного языка. Официально-деловой стиль речи. Научный стиль речи.	6	ПЗ	6	10	22	ОК - 4 ОК - 10 ОК - 14	КОП, РИ, ДИ,	С, К, РКР
4. Виды аналитической обработки первичного научного текста.		ПЗ	2	6	8	ОК-1 6	КОП, РИ, ДИ,	С, К
5. Речевое общение. Речевой этикет. Основы ораторского искусства.	6	ПЗ	6	6	18	ОК-4 ОК - 10 ОК – 14	КОП, РИ, ДИ,	С, К
6. Контрольные работы. Зачётные занятия.			11		11	ОК-1 ОК - 3 ОК – 16 ОК-6		С, К, РКР
ИТОГО:	24		39	45	108

Список сокращений:

образовательные технологии:

практические занятия (ПЗ), метод малых групп – тандем (МГТ), использование компьютерных обучающих программ (КОП), ролевая учебная игра (РИ), деловая игра (ДИ), демонстрация кинофильмов (КФ), учебные экскурсии (Э).

Формы текущего и рубежного контроля успеваемости: рейтинговая контрольная работа (РКР), тестирование (Т), составление конспекта (К), оценка освоения практических навыков (умений) (Пр), собеседование по изученной теме (С).