Рабочая программа (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Факультет технологии и профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета технологии и

профессионального образования

_______________ //

«_____»______________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Б.2.13. Информационные технологии в сервисе

Направление подготовки 050100.62 – Профессиональное обучение

Профиль подготовки

Сервис

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Кафедра Прикладной механики, машиноведения и технологии

Курс - 1 семестр 1

Форма обучения - очная

Программа разработана - доцент, ., к. т.н., доцент

Рецензент(ы) -

Йошкар-Ола

2013

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета технологии и профессионального образования протокол заседания № ____ от "___ "__ _______________ 2013 г. _________________

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры прикладной механики, машиноведения и технологии протокол заседания № ___ от " ___ " ___________ 2013 г. _________________

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой Теории методики и технологии профессионального образования

протокол заседания №__ от «___»________ 2011 г _____________

Сведения о переутверждении программы

на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1 Пояснительная записка

1.1  Целью освоения дисциплины «Информационные технологии в сервисе» является базой для формирования информационной культуры будущего учителя направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)», с содержанием профессионально-педагогической деятельности, с функциями бакалавра профессионального обучения при подготовке рабочих и специалистов для отраслей сервиса, а также обобщение и систематизация теоретических знаний, полученных студентами в рамках курса «Информатика», а также повышении эффективности всех видов образовательной деятельности на основе использования информационных и коммуникационных технологий, повышении качества подготовки специалистов с новым типом мышления, соответствующим требованиям информационного общества. С помощью методов и средств информатизации будущий специалист должен научиться получать ответы на вопросы о том, какие имеются информационные ресурсы, где они находятся, как можно получить к ним доступ и как их можно использовать в целях повышения эффективности своей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

•  Формирование представления о роли и месте информатизации образования в информационном обществе;

•  Ознакомление с общими методами информатизации, адекватными потребностям учебного процесса, контроля и измерения результатов обучения, внеучебной, научно-исследовательской и организационно - управленческой деятельности учебных заведений;

•  Обучение педагогов стратегии практического использования средств информатизации в сфере образования, вообще, и в конкретной сфере профессиональной деятельности, в частности;

•  Обучение формирующемуся языку информатизации образования;

•  Выравнивание возможностей разных педагогов в области использования средств информатизации в своей профессиональной деятельности.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина входит в дисциплины математического и естественнонаучного цикла Б.2.

Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплин «Информатика», «Физика», «Математика».

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

• Информатика

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

•  Проектные технологии обучения

•  Использование компьютеров в образовании,

•  Использование информационных процессов в образовании.

Практики, для которых данная дисциплина является предшествующей:

•  Учебная практика.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4
1	Информационные технологии в сервисе,			+	+
2	Проектные технологии обучения	+	+		+
3	Использование компьютеров в образовании,			+
4	Использование информационных процессов в образовании			+

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:

Дисциплина «Информационные технологии в сервисе» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование (по отраслям)»:

а) общекультурные (ОК):

-  готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17);

-  способен самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);

б) профессиональные компетенции (ПК):

-  способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);

-  способен проектировать пути и способы повышения эффективности профессионально-педагогической деятельности (ПК-18);

-  готов к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

-  историю развития автоматизированного обучения иностранного языка, этапы информатизации системы образования;

- сущность и особенности подготовки профессионально-педагогических кадров в стране, возможности овладения специальностью в вузе;

-  место и роль университета, института, факультета, кафедры в подготовке бакалавров - педагогов профессионального обучения для соответствующих отраслей, успехи вуза в развитии профессиональной педагогике, а также основные научные достижения вуза в соответствующей отрасли;

- основные методические и другие функции, реализуемые средствами ИКТ;

- положительные и отрицательные стороны использования ИКТ в сервисе, основную компьютерную терминологию;

- основные требования к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки.

уметь:

- использовать ИКТ для решения профессионального круга задач;

- применять эффективные способы усвоения знаний, оценивать качество программного обеспечения, компьютерных программ и информационных ресурсов с точки зрения их возможного применения в иноязычном образовании

- работать с информационными и компьютерными технологиями, самостоятельно разрабатывать учебные материалы и планировать учебные занятия с использованием ИКТ;

- использовать возможности Интернет-ресурсов и он-лайн сообществ в преподавании и изучении направлении подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)».

владеть:

- технологиями работы с различного рода источниками информации, (аудио, видео и др.).

- использовании различных ИКТ в обучении;

- компьютерными обучающими программами, программного обеспечения и он-лайн ресурсов.

2 Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины:

5 зачетных единиц, 180 часа.

Форма контроля по учебному плану:

экзамен, 5 семестр.

2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Введение в использование современных информационных и коммуникативных технологий в учебном процессе	10	1	1
2	Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся	10	3	1				2	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
3	Телекоммуникации, как средство образовательных информационных технологий	10	4	2				2	тесты, выборочная проверка преподавателем
4	Информационные и коммуникационные технологии в учебных учреждениях	10	4	2				2	защита реферата, взаимопроверка
5	Методика использования современных информационных и коммуникативных технологий в учебном процессе	10	4	2				2	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
6	Использование баз данных в учебном процессе	10	4			2		2	защита реферата, взаимопроверка
7	Использование Internet приложений в учебном процессе	10	4			2		2	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
8	Обучающие программы в среде ОС Windows	10	6			4		2	защита реферата, взаимопроверка
9	Урок с использованием современных информационных и коммуникативных технологий	10	6			4		2	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
	Всего	10	36	8	-	12	-	16	Зачет

2.2 Программа лекционных занятий