Деление класса на группы в агрошколе при проведении занятий осуществляется в соответствии с пунктом 31 Типового положения об общеобразовательном учреждении и Базисными учебными планами Российской Федерации и Республики Саха (Якутия).
Приказом МО РС (Я) от 01.01.2001г. №01 – 08/522 стала республиканской экспериментальной площадкой по теме «Организация дуального обучения в условиях Крайнего Севера.
Приказом МО РС (Я) от 01.01.2001г. №01 – 03/594 – Опорная школа по обучению якутскому языку и литературе.
Во второй ступени за основное общее образование учебный план представлен всеми предметами федерального компонента.
Компонент образовательного учреждения представляют
элективные курсы
Класс | Кол-во часов | Предмет | Цель введения данного предмета | ФИО ведущего предмет |
5 | 1 | Изостудия | Для развития творческих способностей | |
5 | 1 | Информатика | Обучение учащихся компьютерной грамотности по запросу | |
6 | 1 | Информатика | Обучение учащихся компьютерной грамотности по запросу | |
6 | 1 | Изостудия | Для развития творческих способностей | |
7 | 1 | Физика | Для расширения знаний | |
7 | 1 | Изостудия | Для развития творческих способностей | |
8 | 1 | Якутский язык | Для расширения знаний, творческих способностей и реализации задачи опорной школы по якутскому языку | |
8 | 1 | Черчение | Для расширения знаний | |
9 | 1 | Физика | Для расширения знаний | |
9 | 1 | Черчение | Для расширения знаний |
Часы консультации
Класс | Кол-во часов | Предмет | Цель введения данного предмета | ФИО ведущего предмет |
9 | 1 | Русский язык | Подготовка к ГИА | |
9 | 1 | Математика | Подготовка к ГИА | |
9 | 1 | Якутский язык | Подготовка к ГИА |
Региональный компонент представлен предметами «Якутский Язык и чтение» и «Культура народов РС (Я)»
С 5 класса Технология ведется в связи с ранней профилизацией, которая вызвана необходимостью подготовки кадров в местных условиях, готовых к самореализации, сохранении и возрождении традиционных занятий народов севера с учетом возрастных особенностей. Воспитание хозяина своей земли, обладающего всеми необходимыми знаниями, умениями и навыками жизни в условиях Крайнего Севера.
Школа возрождает трудовые традиции северян: табунное коневодство, рыболовство, подготовка корма для животноводства
, национальное шитье, плетение из конского волоса, приготовление национальных блюд, орудия труда и охоты, изготовление сувениров.
Часы проектной деятельности
ёКласс | Кол-во часов | Предмет | Цель введения данного предмета | ФИО ведущего предмет | |
5 Мальч. | 2 | ОСД (работа с природным материалом) | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний | ||
5 девочки | 2 | Национальное шитье (макраме) | |||
6 Мальч. | 2 | ОСД (древесина) | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний в изготовлении сувениров. | ||
6 Девочки | 1 | Нацио нальное шитье | вышивка | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний | |
1 | Лоскутное шитье | ||||
7 Мальч. | 2 | ОСД (древесина, применение электро инструментов) | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний | ||
7 Девочки | 2 | Нацио - нальное шитье | Бисеро-плетение на станке | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний | |
7 | 1 | Музыка | Для развития эстетической культуры | ||
8 Мальч. | 1 | ОСД (древесина, применение электро инструментов) | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний | ||
8 Мальч. | 1 | рыболовство | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний | ||
8 Девочки | 1 | Плетение с конских волос | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний | ||
8 Девочки | 1 | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний | |||
8 | 1 | Музыка | Для развития эстетической культуры | ||
9 Мальч. | 2 | коневодство | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний | ||
9 Девочки | 1 | Вязание | Реализация программ агропрофиля. Приобретение теоретических, практических знаний | ||
9 девочки | 1 | животноводство | |||
9 | 1 | Музыка | Для развития эстетической культуры |
Внеаудиторная деятельности
Класс | Кол-во часов | Предмет | Цель введения данного предмета | ФИО ведущего предмет |
5 | 1 | ФОЗ | Развитие культуры здоровья. Осознанное отношение к ЗОЖ | |
5 | 1 | ОБЖ | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности учащихся | |
6 | 1 | ФОЗ | Развитие культуры здоровья. Осознанное отношение к ЗОЖ | |
6 | 1 | ОБЖ | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности учащихся | |
7 | 1 | ФОЗ | Развитие культуры здоровья. Осознанное отношение к ЗОЖ | |
7 | 1 | ОБЖ | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности учащихся | |
8 | 1 | ФОЗ | Развитие культуры здоровья. Осознанное отношение к ЗОЖ | |
9 | 1 | ФОЗ | Развитие культуры здоровья. Осознанное отношение к ЗОЖ | |
9 | 1 | ОБЖ | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности учащихся |
На основании медико - психологического заключения производится обучение на дому 2 учащихся 8 класса и 1 ученика 9 класса.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
