Класс | Всего | Написали | Учитель | Оценки | КЗ% | УО% | Основные ошибки | |||
5 | 4 | 3 | 2 | |||||||
2«б» | 28 | 27 | А-Х | 3 | 14 | 10 | - | 62,9 | 100 | Узун ажык уннер. Сос азы ужук каапкан. Ажыкэвес уннер. Состерни кожурери |
2 «в» | 29 | 28 | 6 | 9 | 10 | 3 | 53,5 | 89,3 | Узун ажык уннер. Сос азы ужук каапкан. Ажык эвес уннер. | |
Предмет: математика
Класс | Всего | Написали | Учитель | Оценки | КЗ% | УО% | Основные ошибки | |||
5 | 4 | 3 | 2 | |||||||
2 «а» | 31 | 28 | 3 | 15 | 10 | - | 64,2 | 100 | В ходе решения задачи, в вычислениях примеров | |
2 «б» | 28 | 28 | ДаржааГ. А-Х | 5 | 12 | 5 | 4 | 60,7 | 86% | В ходе решения задачи, в вычислениях примеров |
2 «в» | 29 | 28 | 2 | 13 | 11 | 3 | 52 | 89 | В ходе решения задачи, в вычислениях примеров |
Результаты техники чтения во 2-ых классах за учебный год
Предмет: литературное чтение
Класс | Всего | Написали | Учитель | Оценки | КЗ% | УО% | Основные ошибки | |||
5 | 4 | 3 | 2 | |||||||
2 «а» | 32 | 28 | 3 | 15 | 12 | - | 60% | 100 | Повтор слов и слогов, искажение слов, монотонное чтение. | |
2 «б» | 28 | 28 | ДаржааГ. А-Х | 10 | 6 | 10 | 2 | 57,1 | 93% | Повтор слов и слогов, искажение слов, монотонное чтение. |
2 «в» | 29 | 28 | 8 | 8 | 9 | 3 | 57,1 | 90 | Повтор слов и слогов, искажение слов, монотонное чтение. |
Предмет: родная литература
2 «б» | 28 | 28 | ДаржааГ. А-Х | 10 | 7 | 8 | 3 | 60,7 | 90 | Повтор слов и слогов, искажение слов, монотонное чтение. |
2 «в» | 29 | 28 | 7 | 9 | 10 | 3 | 52 | 89 | Повтор слов и слогов, искажение слов, монотонное чтение. |
Также проведены стартовые проверочные работы по математике в 1-ых классах.
Класс | Всего | Написали | Учитель | Оценки | КЗ% | УО% | Основные ошибки | |||
5 | 4 | 3 | 2 | |||||||
1«а» | 30 | 22 | 8 | 7 | 5 | 2 | 68,1 | 90% | В ходе решения примеров. Решение логических задач. | |
1 «б» | 29 | 26 | 8 | 9 | 5 | 4 | 65,3 | 85% | Решение логических задач. | |
1 «в» | 29 | 27 | Байыр А-Х. Ф. | 2 | 15 | 6 | 4 | 62,9 | 86% | В ходе решения примеров. Решение логических задач. |
Таким образом, анализ работы методического объединения показал, что запланированный план работы ШМО практически выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


