Час занимательной математики (2, 3, 4 классы)

Час занимательной математики (2, 3, 4 классы)

Девиз часа: «Есть в математике нечто вызывающее человеческий восторг»

Организация: класс разбивается на три команды произвольно, вытаскивая из конверта геометрические фигурки трех видов (круг, ромб, квадрат) (по 7 чел)

Ход часа

Ведущий (уч-ся старших классов).

Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый праздник математики. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку. Наши команды уже прибыли, это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут весело и дружно. Итак, знакомимся с судьями. Это ученицы 9 класса (называются имена, на груди у них бейджики). Они будут оценивать ваше соревнование.

№1. Эстафета. В каждой карточке примеры, вы по очереди подбегаете, решаете пример, передаете ручку другому члену команды. Выигрывает команда, которая решит все правильно и закончит первой.

№2. Путешествие в Москву. А сейчас едим на поезде в Москву. первым прибудет тот, что правильно заполнит окошки - пропуски на последнем вагоне. Итак, составы поданы. Поехали.

12 ? ?

= 100

+

х

24 : 6

12 х 2

 

№3. Сосчитай: Я даю вам геометрические фигуры. Вы должны сосчитать все треугольники на чертеже.

Ребята, а вы знаете, что треугольник-фигура завистливая. Он постоянно завидует своему старшему брату- квадрату. Сейчас мы покажем сценку про них.

( Инсценировка стихотворения « Треугольник и квадрат»).

№4. А сейчас будем готовиться к полету в космос. Команды установят маршруты космических кораблей. Решив пример, ставите стрелку к правильному ответу, тем самым, указывая маршрут ракеты.

 

№5. Конкурс капитанов.

Итак, маршрут проложен. Теперь нужны грамотные капитаны ракет. Когда лётчиков готовят в космонавты, то они вырабатывают быстроту реакции на работающие приборы. Это делается по таблице, похожей на нашу, но посложней. Найдите на таблице числа от 1 до 20. Кто быстрей.

14	8	12	4	10
13	1	15	3	17
20	7	19	6	9
11	5	2	16	18

№6. Кольцовка песен.

Давайте отдохнем. По очереди команды поют песни, в которых встречаются числительные. Выигрывает тот, кто последний споет песню.

№7. Ребусы.

Давайте посмотрим, как вы умеете отгадывать ребусы. Кто быстрее, поднимайте руку.

100лб	7я	100л

 

№8. Задача-шутка.

У нас имеется 6 стаканов: 3 пустых и 3 с водой. Что нужно сделать, чтобы стаканы чередовались. Условие: можно дотронуться один раз до любого стакана.

 

№9. Попробуй, сосчитай.

Интересный математический диктант. Задумай число, больше 10, но меньше 80. Прибавь к нему 12. Затем отними от 100 то, что получилось. К разности прибавь 5. К результату прибавь задуманное число. Теперь отними 90. Полученное умножь на 7. Отними 1. оставшееся число раздели пополам. Прибавь к нему 30.

У тебя получилось 40

Вот так фокус, правда? Вы ведь задумывали разные числа.

№10. Подведение итогов. Слово судьям.

А теперь давайте споём песню « Дважды два».

Спасибо за участие. Успехов вам в учебе. Находите удовольствие и радость на уроках математики.