Ключевые компетенции учителя

Европейский университет менеджмента, Россия

Kingston University, USA

Neff Consulting, Germany

Neff Consulting, Kazakhstan

Экономический научно-образовательный центр, Украина

_________________________________________________________________

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

о Международной научно-практической дистанционной конференции

Ключевые компетенции учителя,

обеспечивающие рост качества образовательного процесса

1декабря 2012 года

Целевая аудитория: учителя, директора школ и их заместители, сотрудники РУО, аспиранты, студенты старших курсов, ученики старших классов.

Цель конференции: привлечение широкого круга руководителей и педагогов к реализации исследовательских проектов для быстрого повышения качества образовательного процесса.

1. Варианты участия в конференции:

№ п/п	Что включает выбранный вариант участия	Пассивный вариант	Обязательный вариант	ВИП вариант
1	публикация тезисов авторского исследования в сборнике итоговых материалов	Ѵ	Ѵ	Ѵ
2	дистанционное обучение по теме «Организация научных исследований»	-	Ѵ	4 персональных консультации (примечание 1)
3	пошаговая методика выполнения исследования по ключевым компетенциям учителя	-	Ѵ	Ѵ
4	исследование ключевых компетенций учителя	-	Ѵ	Ѵ
5	тренировка бесценных исследовательских и организаторских компетенций	-	Ѵ	Ѵ
6	Диплом участника конференции в электронном виде	Ѵ	-	-
7	Сертификат на типографском бланке на 24 а. ч. об обучении по теме «Организация НИР»	-	Ѵ	Ѵ
8	выписка из Межгосударственного стандарта ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе…»	-	Ѵ	Ѵ
9	инструктаж по оформлению тезисов авторского исследования для публикации в сборнике итоговых материалов	-	Ѵ	Ѵ
10	сборник итоговых материалов	Ѵ	Ѵ	Ѵ
11	бандероль с материалами конференции	Ѵ	Ѵ	Ѵ
	Организационный взнос: рублей, Россия	1480	6700	24900
	гривны, Украина	600	2 700	9 900
	тенге, Казахстан	9711	32696	121512

Примечания:

1. ВИП вариант предусматривает обучение в виде 4 персональных консультаций по Скайпу по 1 часу каждая (см. п.2).

2. К сожалению, пришлось отказаться от научной экспертизы мини-проектов. Доктора наук работают при оплате 800 руб/ак. час и более. С учетом налогов, 1 ак. час работы доктора наук стоит более 1000 рублей. Качественная экспертиза требует, минимум, 2-3 часа интеллектуальной работы. А это серьёзное повышение размера организационного взноса.

2. Особенности проведения конференции:

Наше мероприятие – уникальная новация, объединяющая инновационный, образовательный и научно-исследовательский проекты. Оно включает инструктаж по проведению мини-исследований и (дистанционную) научно-практическую конференцию. В основу мероприятия положены материалы авторского лекционного курса «Организация НИР», дистанционного тренинга «Новые стандарты» и ролевой игры «Конкурс научных докладов».

Авторские и имущественные права защищены действующим законодательством РФ и США.

Методика дистанционного обучения ориентирована на выполнение требований «новых» стандартов. Т. е., участники на себе прочувствуют минусы и плюсы «новых» стандартов.

Форма участия в работе конференции: дистанционная, в квази-интерактивном режиме (7 дней в любое удобное время). Участие в работе конференции занимает от 5 до 180 минут интеллектуальной деятельности в сутки, как правило, через день. Для участия достаточно иметь личный адрес электронной почты, доступ в Интернет на 5 минут в день и желание. Личный адрес электронной почты легко завести на ***** за 5 минут.

Достоинство конференции в том, что предварительная подготовка не требуется. Все исследовательские действия выполняются прямо в процессе обучения и активного участия.

Формат проведения конференции проверен на практике и отлично зарекомендовал себя – уже проведено несколько конференций (отзывы прилагаются):

Соавторство в публикации не допускается.

3. Как записаться на конференцию:

3.1. «Пассивный» вариант

В срок до 10 декабря участники самостоятельно оформляют и присылают тезисы (объём 1 страница) об исследовании ключевых компетенций учителя, обеспечивающих рост качества образовательного процесса. Для составления тезисов следует обобщить доступный передовой опыт и (или) инновационные предложения по направлениям:

→ компетенции учителя, способствующие росту качества образовательного процесса;

→ формирование у школьников высокой мотивации к обучению.

Тезисы оформляются в соответствии с требованиями Межгосударственного стандарта ГОСТ 7.32—2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления». Тезисы, оформленные с нарушением требований указанного стандарта, не включаются в сборник итоговых материалов и квитанция для внесения организационного взноса не присылается.

Адрес электронной почты для отправки тезисов по пассивному варианту:

- *****@***ru. Тема письма «Тезисы: Конференция в декабре, ФИО».

3.2. «Обязательный» вариант

В срок до 10 декабря прислать Заявку на бланке учебного заведения и копию квитанции на эл. адрес: pedagog*****@***ru. В теме письма указать «ЗАЯВКА и квитанция: Конференция в декабре, ФИО».

В Заявке просим указать:

→ ФИО участника(ков);

→ цели участия в конференции (2-3 предложения).

В ответ пришлём код доступа к учебным материалам и исследовательским заданиям.

Бланк квитанции здесь:

3.3. «ВИП» вариант

Просто пришлите письмо, что выбираете ВИП вариант и получите готовую квитанцию.

Адрес эл. почты. В теме письма указать «ЗАЯВКА на ВИП вариант: Конференция в декабре, ФИО».

Рабочий язык обучения – русский. Рабочий язык тезисов – русский и английский.

Конференция проводится в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «О науке…», Законом РФ «Об образовании» и др.

Вопросы: 92 (РФ), , (Украина) с 9-000 до 16-00 по московскому времени и по эл. почте pedagog*****@***ru с темой «Конференция в декабре. Вопрос».

Заявки принимаются круглосуточно по адресу эл. почты:

- для граждан России pedagog*****@***ru с темой «ЗАЯВКА и квитанция: Конференция в декабре, ФИО» и «ЗАЯВКА на ВИП вариант: Конференция в декабре, ФИО».

- для граждан Украины *****@***ru с темой «ЗАЯВКА и квитанция: Конференция в декабре, ФИО» и «ЗАЯВКА на ВИП вариант: Конференция в декабре, ФИО».

Информация опубликована на сайтах организаторов и на сервисе www.pedagog21.ru.

Прил.: отзывы о подобном мероприятии, проведенном в апреле 2012 года читайте ниже.

Подробная видео-инструкция для участников: http://youtu. be/9_l0aBxtVMs

Ведущий и сопредседатель оргкомитета, президент Европейского университета менеджмента, доктор педагогических наук

Приложения

Отзыв

по 1-му Международному семинару

«Ключевые компетенции директора школы»

Колонина Динора Чингизовна, директор МАОУ СОШ №19 с 2002 г. «Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Заслуженный работник образования Московской области». Победитель ПНПО 2007 г. С 2009 г. школа включена в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».

Мои результаты по 1-му Международному семинару

«Ключевые компетенции директор школы – как фактор повышения качества образования»

Сегодня поймала себя на мысли, что мне жаль, что все закончилось. Так получилось, что наш семинар совпал с жутким «напрягом» на работе. Поэтому приходилось выкраивать время за счет сна, думать на ходу, в процессе выполнения рутинных дел. Оказалось, что это возможно. В течение дня в удобные моменты обдумываешь, а вечером дома садишься и записываешь, редактируешь свои мысли.

В связи с этим, пожалуй, самым простым заданием оказалось проведение анкетирования и обработка результатов. А самым сложным – составление информационного исследования, так как поиск, отбор и анализ информации потребовал немало времени.

Но самое сложное задание принесло и наибольшее удовлетворение. Теперь я умею составлять тематический обзор и список использованных источников (в соответствии с ГОСТом). Спасибо! Пригодился мой английский (я преподаю английский язык) для изучения зарубежных публикаций. Еще раз спасибо – растет самооценка!

В целом наш семинар многие отрывочные знания привел в систему. Ранжируя компетенции, пришлось задуматься над тем, правильно ли я расставляю акценты в своей работе. Эта рефлексия была очень полезной. Спасибо!

В процессе написания эссе пришлось честно проанализировать свои подходы к работе директора, сформулировать свои мысли и ощущения. Что может быть полезнее? Спасибо!

Я уверена, что все эти результаты приведут к качественным изменениям в моей профессиональной деятельности.

Я отношу себя к сторонникам введения ФГОС, поэтому такая система построения семинара мне понравилась: учимся в деятельности, изучая ключевые компетенции директора, развиваем свои собственные, причем не только ключевые.

Не хватало диалога по конкретным проблемам, но наверно в рамках такого семинара это и невозможно.

С благодарностью,

29.04.2012 г.

________________________________________

См. ниже

Отзыв

по 1-му Международному семинару

«Ключевые компетенции директора школы»

9-23 апреля 2012 г.

Директор МОУ «СОШ «Лесновский центр образования», Ленинградская область, Всеволожский район, высшая категория, стаж управленческой работы - 15 лет, директорский - 6 лет. Мой девиз – слова Б. Пастернака: «Во всем мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. До сущности протекших дней, До их причины. До оснований, до корней, До сердцевины. Все время, схватывая нить Судеб, событий, Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья»

*****@***ru

Курс хороший, все время чувствуешь психологическую поддержку. Постоянно проводишь параллель со своим учреждением - что применимо для нашего ОУ.

Семинар позволил изучить факторы, составляющие определение компетенций и попробовать разработать модели компетенций не для директора школы, но для руководителя (менеджера) ОУ. Чтобы выполнить задание, надо прочитать много литературы, а это дает возможность познакомиться с этой же проблемой, но с точки зрения и российских ученых и зарубежных; проанализировать, сравнить. Очень правильно выстроена модель работы – дается только направление, а готовый ответ должен сформулировать самостоятельно – это ли не развитие компетенций!

Очень важно пересмотреть все свои компетенции и ранжировать с учетом требований времени – что и позволил сделать данный семинар. Спасибо.

________________________________________

См. ниже

Отзыв

по 1-му Международному семинару

«Ключевые компетенции директора школы»

учитель физической культуры МБОУ «Глубоковская основная общеобразовательная школа» Петушинского района Владимирской области *****@***ru

Первый Международный семинар позволил мне задуматься и решить ряд ключевых вопросов, касающихся управленческой деятельности директора школы, помог правильно смотреть на мир, в котором происходит столько изменений, где каждое изменение - это сигнал к действию. И прав тот, кто сказал: «Кто владеет информацией, тот правит миром». Проведенный семинар дал насыщенный объем информации, где я смог для себя вычленить ключевые компетенции современного директора школы, позволил генерировать свои идеи, педагогические замыслы в практической направленности, аккумулировать передовой управленческий опыт, экономить свое личное и чужое время, ломать стереотипы мышления советских времен, взять себя в руки в трудной психологической ситуации - как учил Вас (а Вы меня) Человек-легенда Виталий Александрович Сластенин, также нестандартно мыслить, получая от этого интеллектуальный кайф и огромное удовольствие.

Проведенный исследовательский опрос и статистическое исследование в 9 классе своей школы натолкнул на мысль о том, что следует задуматься о новой, желаемой детьми модели механизма управленческой деятельности в рамках модернизации российского образования, приносящей экономическую эффективность и удовлетворение образовательной потребности.

Активная дистанционная форма семинара позволила мне мобильно работать в ногу со временем, воспринимать замечания и правильно на них реагировать, быть гибким, быстро ориентироваться в информационной среде.

Международный семинар явился для меня прекрасным уроком для того, чтобы стать хорошим советником в вопросах управленческой деятельности своей жены - директора школы.

________________________________________

Примите участие в «Обязательном» варианте конференции

и Вы тоже сможете оставить свой отзыв.