Анализ работы МДОУ №4 за уч. г (стр. 5 )

Второе – психолого – педагогическое направление подразумевало просвещение родителей путём консультаций по следующим темам: « Трудности адаптации ребёнка к школе и пути преодоления», « Готовность ребёнка к обучению в школе», «Гармония общения – залог психического здоровья» и др. Педагоги составляли памятки для родителей на различные темы: «Игра – это серьезно», «Как развить у ребенка любовь к чтению», давали рекомендации по подготовке детей к школе. Для детей создавали игровые ситуации на тему: «Первый день в школе», «Как вести себя на уроке» и их обыгрывали.

Третье направление предусматривало организацию совместной деятельности педагогов детского сада, школы и родителей, объединение усилий, что способствовало эффективному налаживанию плодотворного сотрудничества. Воспитатели и родители вместе организовывали и проводили творческие конкурсы (городской конкурс «Будущее своими руками, праздники, экскурсии в библиотеку, в пожарную часть, в музыкальную школу, в городской дворец культуры, в школу, в информационный центр КАЭС, поход в лес.

Педагоги, взаимодействуя с семьёй, прежде всего, ориентировались на признание приоритета интересов семьи и личных потребностей семьи.

В ДОУ успешно работает родительский клуб «Собеседник». Педагоги используют в работе с родителями воспитанников такие методы и приёмы, которые создают положительный настрой на откровенный и деловой разговор, активизируют внимание родителей и способствуют более лёгкому восприятию предлагаемого материала, побуждают к обмену собственным опытом семейного воспитания. Общение строится на основе взаимопонимания и уважения, творческого подхода. Работа клуба позволяет сделать родителей и сотрудников МДОУ единомышлинниками, сплотившимися для решения единой задачи - воспитание, обучение и развитие ребёнка.

Тематика заседаний разнообразна:

Сентябрь. Анкетирование родителей с целью выявления запросов по организации работы Клуба «Собеседник»

Октябрь. «Социализация и адаптация детей раннего возраста».

Ноябрь. Семинар с элементами тренинга. Тема: «Эффективные способы общения с ребёнком. Влияние семейной атмосферы на эмоциональное самочувствие ребёнка».

Декабрь. Практикум для родителей «Тренируем пальчики – развиваем речь».

Январь. Роль семьи в психо - речевом развитии ребёнка.

Февраль. Семейная гостиная «Поговорим о доверии»

Март. Круглый стол: Организация безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста – «безопасность наших детей зависит от нас с вами».

Март. Мастер – класс «Развитие детского творчества в содружестве с семьёй».

Показ совместной деятельности педагога с детьми для родителей.

Апрель. Творческая мастерская. Тема встречи: «Использование нетрадиционных технологий в художественном конструировании в работе с детьми.

Май. Консультация с элементами игротренинга «Развитие мышления детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности». Советы родителям: «Учимся, развиваемся, играя»!

Май. «Дошкольник пошёл в школу. Как ему помочь?»

В течение года воспитатели и специалисты размещали в родительских уголках консультации на разные темы, проводили групповые и индивидуальные беседы и консультации (темы консультаций и бесед отражены в тетрадях по работе с родителями – на группах).

Педагоги выпускали стенгазеты, фотовыставки, выставки детских работ с целью повышения информированности родителей о содержании жизни детей в МДОУ, их достижениях и интересах.

В мае 2012 г. был проведён «День открытых дверей» для родителей детей, вновь поступающих в ДОУ. В ходе этого мероприятия было проведено родительское собрание и экскурсия по ДОУ. Родители познакомились со структурой детского сада, и каждый специалист рассказал о своем направлении работы.

В 2учебном году было проведено два общих родительских собрания (в начале и в конце учебного года) и родительские собрания в каждой возрастной группе ДОУ.

16 мая 2012 года состоялся Публичный доклад о деятельности МДОУ за 2учебный год с использованием современных информационно - коммуникационных технологий. Сотрудники ДОУ продолжают использовать такую форму работы с родителями как дегустация блюд. Родители высоко оценили качество предложенных блюд.

В ДОУ имеется библиотека для родителей. Старшие воспитатели помогали родителям подобрать методическую литературу для решения педагогических проблем и повышения компетентностей родителей по вопросам воспитания и обучения детей.

В 2012 – 2013 учебном году методической службе ДОУ следует продолжить работу по повышению профессиональной компетентности педагогов по вопросам взаимодействия с родителями воспитанников, так как некоторые педагоги взаимодействие с семьёй осуществляют, следуя традиционному подходу, что предполагает более активную роль и общее руководство со стороны педагога. При таком подходе родители не являются участниками воспитательно – образовательного процесса, а являются лишь зрителями.

В 2учебном году проведён ряд тематических мероприятий, посвященных различным датам:

- Акция «Внимание - дети!» (август 2011 г.)

- « Неделя игр, забав и игрушек» (10-13 января 2012г.)

- «День матери» (ноябрь 2011 г).

-«Неделя пожарной безопасности»(16-21 апреля 2012г.)

- Акция «Голубь мира», посвященная 67-ой годовщине Победы в ВОВ. Детьми были сделаны из бумаги белые голуби - символ Мира на Земле, которые были запущены в небо 9 Мая 2012 г. на торжественном митинге на центральной площади города.

- «День победы» - 10 мая 2012 г.

В МДОУ стало традицией приглашать на празднование Дня Победы хор Ветеранов Великой отечественной войны и труда. Такие совместные мероприятия воспитывают в детях уважительное отношение к пожилым людям, способствуют воспитанию патриотических чувств.

- «День защиты детей».

В 2учебном году МДОУ активно сотрудничал с Центральной детской библиотекой, со школой № 4, Городским дворцом культуры, Детской школой искусств, Информационным центром КАЭС. Договора о сотрудничестве с социальными партнёрами, планы работы совместной деятельности МДОУ и социальных партнёров имеются.

В марте и мае 2012 г. воспитанники старших групп и подготовительной к школе группы принимали активное участие в конкурсно-игровой программе на базе городского дворца культуры «Современник».

С сентября 2010 в учреждении функционируют:

гувернерская служба;

платные дополнительные образовательные услуги (педагог-психолог и педагог по изобразительной деятельности).

Педагогом – психологом разработана программа занятий, направленных на развитие познавательной сферы дошкольников. Программа прошла лицензирование. Реализуется в МДОУ № с 2010/11 года в рамках дополнительных платных образовательных услуг.

В 2011 году открылся Центр игровой поддержки ребёнка, который посещали родители с детьми (22 ребёнка). Работали с детьми опытные педагоги и специалисты: руководитель ЦИПРа – - воспитатель; ведущий специалист – , педагог – психолог – , музыкальный руководитель – , инструктор по физ. культуре – Малышева игровой поддержки ребёнка осуществлял психолого-педагогическую деятельность, направленную на всестороннее развитие детей от 1 года до 3-х лет, не посещающих детский сад.

Главной целью деятельности ЦИПРа являлось развитие детей раннего возраста на основе использования в практике воспитания и развития современных игровых технологий и адаптация ребёнка к поступлению в дошкольное учреждение. Педагоги оказывали содействие в социализации детей раннего возраста на основе организации игровой деятельности. Осуществляли обучение родителей (законных представителей) способам применения различных видов игровых средств обучения, организации на их основе развивающих игр и игрового взаимодействия с детьми.

Педагоги консультировали родителей по вопросам воспитания и развития детей раннего возраста, по созданию развивающей среды в условиях семейного воспитания.

Работу педагогов высоко оценили родители детей, посещающих Центр игровой поддержки (газета «Городское время», декабрь 2012 г.).

По местному телевидению проходили видеорепортажи о работе Центра игровой поддержки ребёнка.

Социальный педагог вела работу с семьей по следующим направлениям:

1. Систематические посещения семей, состоящих на учете, всего было сделано 84 посещения;

2. Профилактические беседы с родителями в ДОУ - 18 бесед;

На 31 мая 2012 года в ДОУ состоит на учете 12 семей, относящихся к группе риска.

В ходе профилактической работы в уч. году было выявлено 5 неблагополучных

семей.

Составлен социальный паспорт на учебный год:

•  Неполные семьи –,5 % от общего количества семей);

•  Многодетные семьи – 14 (7,5 % от общего количества семей);

•  Малообеспеченные семьи, получающие льготу по оплате за содержание ребенка в МДОУ –,6 % от общего количества семей);

•  Семьи, проживающие в п. Зашеек и других прилегающих территориях –,8 % от общего количества семей);

Ежеквартально ведется сбор документов на предоставление 100%—ной и 50%-ной льготы. В уч. г. 100% льготу за содержание детей муниципальном образовательном учреждении получили 53 ребенка.

Оформлены 7 ходатайств на предоставление льготы в Комиссию по родительской плате

ГОРОО. К каждому из ходатайств был приложен необходимый пакет документов.

Исходя из проведенного анализа работы педагогического коллектива за учебный год и учитывая приоритетное направление работы МДОУ, можно определить основные направления деятельности в новом учебном году.

Задачи годового плана на 2учебный год.

1. Продолжать работу по охране жизни и укреплению психофизического здоровья детей. Формировать основы физической культуры и культуры здорового образа жизни в процессе интеграции образовательных областей

2.Формирование основ интеллектуальной культуры личности с использованием технологий интегрированного обучения и информационных технологий в педагогическом процессе.

3. Приобщение к искусству как неотъемлемой части духовной и материальной культуры, через систему занятий художественно-эстетического цикла.

3. Создание модели ДОУ как открытой модели социально – педагогической системы в условиях взаимодействия с семьёй:

повышение уровня взаимного доверия в системе отношений «семья – детский сад» в условиях модернизации образования, повышения качества образования; содействие осознанию родителями своей воспитательной роли в семье, характера общения с детьми в рамках семейного воспитания  

3. Создание оптимальных условий для творческой самореализации педагогов, поддержки в поиске содержания и форм инновационной деятельности, развития гуманистических тенденций в построении педагогического процесса. Интеграция деятельности всех участников педагогического процесса. Выработка общих взглядов на сущность современного дошкольного образования, общение педагогов друг с другом на основе профессиональных интересов. Продолжать развитие компетентности педагогов в области дошкольного образования, педагогической культуры, технологий обучения и воспитания детей. Развитие у педагогов познавательной, поисковой деятельности по обогащению содержания дошкольного образования, новых методик, форм, приёмов и средств работы с детьми, адекватное применение имеющегося опыта в новых условиях.

Овладение новыми инновационными технологиями, способствующими качественным изменениям в образовательном процессе, достижению более высоких результатов.

С родителями:

Методическая тема МДОУ №4 на 20учебный год:

????????

Мониторинг образовательного процесса в ДОУ № 4

Детей - 196 – 2 адаптационные группы =

Дата проведения мониторинга

Показатель	% от общего количества детей
	Н. Г.	К. Г.	Н. Г.	К. Г.
требуется внимание специалистов
требуется корректирую- щая работа педагога
средний уровень разви- тия
уровень развития выше среднего
высокий уровень развития.

Оценка уровня развития:

1 балл - требуется внимание специалистов;

2 балла - требуется корректирующая работа педагога;

3 балла - средний уровень развития;

4 балла – уровень развития выше среднего;

5 баллов - высокий уровень развития.

Мониторинг образовательного процесса в ДОУ № 4

Детей -

Дата проведения мониторинга

Показатель	% от общего количества детей
	Н. Г.	К. Г.
требуется внимание специалистов	Всего:	Всего:
требуется корректирую- щая работа педагога	Всего:	Всего:
средний уровень разви- тия	Всего:	Всего:
уровень развития выше среднего	Всего:	Всего:
высокий уровень развития.	Всего:	Всего: