Анализ воспитательной работы за I полугодие учебного года (стр. 1 )

Анализ воспитательной работы за I полугодие учебного года.

Работа методического объединения

классных руководителей

“Учитель должен быть в душе немного моряком, немного пиратом, и немного поэтом”.

Габриэль Селайя, испанский поэт

Работа классного руководителя – целенаправленная, системная, планируемая деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего ОУ, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного подхода с учётом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом и ситуации в классе.

Воспитательная работа строится на основании программы воспитательной работы школы через реализацию следующих задач: 

1.  Предоставить каждому обучающемуся возможность самореализации в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности. 

2.  Способствовать социальной адаптации вновь прибывших детей.

3.  Формировать нравственные качества личности. 

4.  Организовать досуг учащихся.

5.  Обеспечить условия для сохранения здоровья обучающихся. 

В 2012 – 2013 учебном году МО классных руководителей работает над  темой: « Развитие профессиональной компетентности классного руководителя, как фактор повышения качества воспитания в условиях подготовки и введения ФГОС»

  В школе работает 55 классных руководителей, из них:

  - начального звена – 25 классных руководителей; 

  -  среднего звена  -  21 классный руководитель; 

  -  старшего звена –  9 классных руководителей. 

Председатель методического объединения классных руководителей .

Управление воспитательной работой осуществляется  педагогическим советом, МО классных руководителей, Советом профилактики, общешкольным родительским комитетом,  Управляющим Советом школы, советом обучающихся (ШУД «Новое поколение»), деятельность которых регламентируется соответствующими положениями.

За первое полугодие года было проведено 8 заседаний методического объединения классных руководителей:

Заседание №1: « Планирование работы МО классных руководителей на учебный год и реализация плана через воспитательную систему класса». Обзор методической литературы и новинок педагогических журналов и газет. Мастер-класс по составлению плана воспитательной работы с классом.

Заседание №2 : Обсуждение и утверждение плана воспитательной работы в Центре образования № 000.

Заседание №3: Защита классными руководителями планов воспитательной работы.

Утверждение планов воспитательной работы. Нравственные внеклассные мероприятия, их технологии, качество и эффективность. Рейтинг работы классного руководителя

Заседание№4: Современная работа семьи и образовательного учреждения в интересах личности ребёнка.

Заседание№5: Дидактические игры, их роль в воспитательном процессе.

Заседание№6: Малые формы работы с детьми, как средство развития индивидуальных способностей учащихся.

Заседание №7:Основные направления деятельности классного руководителя по самоанализу воспитательной работы.

Заседание №8:Педагогические условия активизации взаимодействия учащихся и учителя во внеклассной работе.

  Большое внимание классные руководители уделяют организации учебной деятельности во взаимодействии со всеми участниками образовательного процесса. Проверяются дневники обучающихся, заполняются соответствующие страницы журнала, личные дела.

Анализ проверки дневников выявил лидеров по параллелям:

2в,2д, 2е, 3б, 4а, 4б, 4в, 5б, 5г, 5в, 6в, 7а, 7в, 8а, 8б, 8в, 9б, 9а, 9в, 10а, 11а, 11б.

  Основными формами работы с детьми являются: беседы, классные часы, встречи, трудовые дела (дежурства, благоустройство школьной территории), занятия в кружках по интересам, общешкольные мероприятия (праздники, концерты, олимпиады, викторины, конкурсы, спортивные мероприятия, дни профилактики, походы в музеи,  экскурсии, участие в городских мероприятиях). 

  Особое место в деятельности классного руководителя занимает классный час — форма организации процесса непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе которого могут подниматься и решаться важные вопросы и проблемы.

  Анализ посещенных классных часов позволяет сказать, что не все педагоги хотят отойти от проведения традиционных классных часов. Главным и часто единственным организатором совместной деятельности и общения с учащимися выступает классный руководитель. Анкетирование и собеседование с обучающимися показало, что наиболее запоминаются те классные часы, где можно рассуждать, спорить, узнавать что-то необычное.

  Исходя из выявленных проблем, анализируя посещенные классные часы и результаты анкетирования обучающихся, на заседании методического объединения классных руководителей обсуждался вопрос "Формы, методы и приёмы работы классных руководителей при подготовке к классному часу".

  Оздоровление школьников – одно из главных направлений работы школы. Многие дети участвовали в конкурсе рисунков «Мы за здоровый образ жизни», акции «Будущее без наркотиков!». Вопросы, связанные с курением и употреблением алкогольных напитков, наркотических средств поднимались не только на классных часах, но и на родительских собраниях..). 

  Работа классного руководителя невозможна без изучения личности ученика. С целью изучения эффективности воспитательной работы классные руководители проводят социометрические исследования.

  По результатам диагностики по сравнению с прошлым учебным годом уровень воспитанности вырос на 5 % .

  В этом учебном году продолжена работа по развитию ученического самоуправления. Прошли выборы Спикера и Вице-спикера Думы. Два раза в месяц проводятся заседания Управляющего Совета Думы, два раза в месяц - заседания совета обучающихся, на которых обсуждаются планы подготовки и проведения мероприятий, делается анализ общешкольных дел, подводятся итоги активности классов. 
  В каждом классе выбран актив класса, который помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников. В течение 1 полугодия обучающиеся классных коллективов приняли участие во многих мероприятиях со своими классными руководителями.

На высоком методическом и организационном уровнях были проведены следующие открытые воспитательные мероприятия:

1. Фестиваль «Две Звезды»

2. Праздник посвящения в первоклассники

3. День рождения Маршала Советского Союза

4. Семейный фестиваль «Алло, мы ищем таланты»

5. Презентации классов. Фестиваль «Давайте знакомиться».

6. День дорожной безопасности

7. «Мисс осень – 2012», среди учащихся 3-х классов

8. День героев Отечества

9. Новогодние мероприятия

По форме работы и результативности можно отметить следующих классных руководителей:

– классного руководителя 1 «А» класса, – классного руководителя 1 «Б» класса, – классного руководителя 1 «В» класса, – классного руководителя 1 «Д» класса, – классного руководителя 2 «А» класса, – классного руководителя 2 «Д» класса, – классного руководителя 2«Я» класса, – классного руководителя 3 «А» класса, – классного руководителя 3 «Б» класса, – классного руководителя 4 «Б» класса, – классного руководителя 4 «А» класса, – классного руководителя 4 «В» класса, – классного руководителя 5 «Г» класса, – классного руководителя 7 «А» класса, – классного руководителя 7 «Г» класса, – классного руководителя 8 «А» класса, – классного руководителя 8 «Б» класса, – классного руководителя 8 «В» класса, – классного руководителя 9 «Б» класса, – классного руководителя 9 «В» класса, – классного руководителя 5 «Б» класса, – классного руководи«А» класса, – классного руководи«В» класса – классного руководи«А» класса, – классного руководи«Б» класса.

В этом полугодии была проведена неделя МО классных руководителей, в рамках которой прошли такие мероприятия, как

·  Открытие выставки «Мой класс, мой классный руководитель»

·  Открытые классные часы.

·  Игра «Что? Где? Когда?», для учащихся 9-11 классов

·  Председатель МО А, классный руководитель 7 «Г» класса и классный руководи«А» класса провели дискуссионный клуб на тему: « Мобильный телефон в школе это плохо?!».

Закрылась неделя презентацией классов, где учащиеся смогли познакомить всех со своим классом и его делами.

Школа – идеальное место для формирования здорового образа жизни и реализации оздоровительных программ, так как большую часть времени дети проводят в школе. На состояние здоровья детей оказывает существенное влияние неблагоприятные экологические и социальные условия. Цель работы в данном направлении: формирование культуры здоровья обучающихся посредством развития здоровьеформирующей и здоровьесберегающей среды в классном коллективе. 

  Основные направления работы по формированию здорового образа жизни:

  1.  Организация здоровьесберегающего воспитательно-образовательного процесса. 

  Задача классного руководителя состоит не только в том, чтобы укреплять и сохранять здоровье детей, но и учить их тому, как быть здоровыми, вовлекать обучающихся в здравотворческую деятельность. В этом направлении работа ведется через: 

·    обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических норм; 

·    организация рациональной системы питания обучающихся; 

·    обеспечение оптимального режима двигательной активности обучающихся; 

·    использование комплекса мероприятий по выявлению уровня физического и психологического здоровья обучающихся; 

Экскурсионная деятельность

Экскурсии являются самой популярной формой внеклассной краеведческой работы. Главная цель любой экскурсии –  расширение культурного кругозора детей и подростков,  воспитание их в духе патриотизма, высокой морали, любви и уважения к труду. При составлении экскурсионной программы первостепенной задачей было  охватить  темы связанные с историей города, патриотическим подвигом народа в годы Великой Отечественной войны, эстетическим  восприятием окружающего мира, подготовкой к выбору своей будущей профессии.

Когда ученик непосредственно видит, слышит, осязает окружающий мир, воспринимает его в более ярких, эмоционально насыщенных, запоминающихся образах, чем те, которые предстают перед ним со страниц книг, учебных пособий,  воспитывается любовь к Родине, её культуре, её природе, истории,  людям.

Отчет по экскурсионным выездам учащихся в первом полугодии

2012/2013 учебного года

№	Дата выезда	Класс	Сопровождающий педагог	Тема экскурсии
1.	7.09.	4 «В»		Третьяковская галерея
2.	11.09	4 «Г»		Государственный биологический музей
3.	11.09	6 «Е»		Государственная Третьяковская галерея
4.	12.09	4 «А»		Пожарная часть
5.	12.09	4 «Б»		Пожарная часть
6.	12.09	9 «В»		Ленинские горки
7.	18.09	2 «Г»		Московский историко-архивный и природно-ландшафтный музей-заповедник
8.	18.09	5 «А»		Кремль
9.	20.09	7 «В»		Планетарий
10.	21.09	7 «А»		МХАТ, «Ромео и Джульетта»
11.	21.09	3 «А»		Коломенское
12.	21.09	3 «В»		Коломенское , «Путешествие по Государеву Двору»
13.	21.09	8 «Б»		Планетарий
14.	21.09	5 «В»		Музейный комплекс «Измайлово»
15.	26.09	2 «Я»		Дом-музей Васнецова
16.	26.09	2 «Д»		Коломенское
17.	26.09	2 «Б»		Всероссийский музей декоративно-прикладного искусства
18.	27.09	2 «А»		Александровский сад и Красная площадь
19.	27.09	6 «Д»		«Коломенское»
20.	28.09	2 «Е»		Экспериментаниум
21.	01.10	3 «Б»		Мосфильм
22.	01.10	7 «Б»		Планетарий
23.	03.10	8 «Б»		Мелихово, музей-усадьба
24.	03.10	5 «Б»		Мосфильм
25.	03.10	7 «В»		Панорама «Бородино»
26.	05.10	1 «А»		Музей искусств Востока
27.	09.10	7 «Г»		Музей Востока
28.	10.10	3 «А»		Музей им. Тимирязева
29.	10.10	9 «Б»		«Мосфильм»
30.	10.10	4 «В»		Политехнический музей
31.	11.10	2 «Е»		Театр
32.	12.10	1 «А»		Московский Планетарий
33.	12.10	5 «Г»		Музей им. Тимирязева
34.	12.10	2 «Г»		Музей им. Тимирязева
35.	12.10	10 «В»		Театр
36.	15.10	2 «Д»		Театр им. Образцова
37.	17.10	4 «Б»		Музей Шоколада
38.	17.10	7 «А»		Планетарий
39.	18.10	2 «Б»		Музей им. Дарвина
40.	18.10	2 «Я»		«Мосфильм»
41.	18.10	9 «Г»		Новодевичий монастырь
42.	23.10	1 «А»		Музей «Измайлово»
43.	23.10	2 «Я»		Эко-музей на Воробьевых Горах
44.	23.10	6 «Г»		Политехнический Музей
45.	24.10	9 «Г»		Этномир
46.	25.10	2 «Д»		Планетарий
47.	26.10	2 «А»		Музей «Измайлово»
48.	26.10	5 «Г»		Музей «Измайлово»
49.	26.10	4 «А»		Г. Клин, фабрика елочных игрушек
50.	27.10-17.11	5«Г», 7«А», 8«А»,8«Б», 9«А», 9«Б»		Англия, г. Истборн
51.	28.10-04.11	10 «В», 10«А», 11«А»,6«В»		Иордания
52.	30.10	6 «Е»		Планетарий
53.	31.10	1 «А»		Театр
54.	31.10	2 «А»		Театр «Ромен»
55.	31.10	3 «В»		Театр-сказка
56.	31.10	6 «Б»		Музей им.
57.	31.10	9 «Б»		Театр
58.	1.11	2 «Я»		Коломенское
59.	1.11	4 «Б»		МХАТ им. Чехова
60.	1.11	7 «Б»		«Мосифильм»
61.	1.11	8 «Б»		Кинотеатр «5 авеню»
62.	1.11	9 «Г»		Исторический Музей
63.	1.11	10 «В»		Планетарий
64.	3.11	4 «А»		Театр, спектакль «Маугли»
65.	5.11	6 «Д»		Коломенское
66.	7.11	5 «Б»		Театр оперетты
67.	7.11	1 «Б»		Театр
68.	7.11	3 «В»		Коломенское
69.	8.11	1 «А»		Музей Анимации
70.	9.11	7 «А»		Зайцева
71.	12.11	5 «Е»		Планетарий
72.	12.11	5 «Г»		Г. Клин, фабрика елочных игрушек
73.	13.11	2 «Е»		Бородинская панорама
74.	14.11	1 «Г»		Музей космонавтики
75.	14.11	1 «В»		Музей космонавтики
76.	14.11	6 «Е»		Планетарий
77.	14.11	2 «Г»		Музей «Огни Москвы»
78.	14.11	4 «Г»		Музей ВОВ
79.	16.11	4 «В»		Планетарий
80.	18.11	4 «Б»		Театр «Кураж»
81.	21.11	3 «А»		Музей декоративно-прикладного искусства
82.	21.11	8 «Б»		Политехнический музей
83.	21.11	2 «Д»		Планетарий
84.	22.11	3 «Я»		Планетарий
85.	23.11	2 «А»		Музей Отечественной Войны
86.	27.11	7 «Б»		«Мосфильм»
87.	29.11	4 «Б»		Останкино
88.	29.11	3 «В»		Музей Хлеба
89.	30.11	4 «Д»		Союзмультфильм
90.	03.12	7 «Б»		«Бункер на Танганке»
91.	04.12	3 «Б»		Музей «Огни Москвы»
92.	04.12	6 «Е»		ГМИИ им. Пушкина
93.	07.12	1 «В»		Союзмультфильм
94.	07.12	2 «А»		Театр Вкуса
95.	10.12	4 «В»		Оружейная Палата Московского Кремля
96.	10.12	8 «Б»		Алмазный Фонд Московского Кремля
97.	10.12	5 «Г»		Планетарий
98.	12.12	6 «Г»		Музей искусств народов Востока
99.	13.12	2 «Д»		Музей Робототехники
100.	13.12	4 «Б»		Музей толерантности
101.	14.12	7 «А»		Театр Стаса Намина, мюзикл «Битломания»
102.	14.12	1 «А»		ТВЦ «Российский подарок»
103.	14.12	4 «Е»		Объединенный музей Москвы
104.	18.12	3 «Е»		Фабрика Елочной Игрушки, г. Химки
105.	19.12	5 «Б»		Театр им. Сац, Снегурочка