Уголовный процесс (стр. 1 )

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волжская государственная академия водного транспорта»

Кафедра уголовно-правовых дисциплин

ёв,

УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС

(общая часть)

Практикум

для студентов 3-го курса очной формы обучения.

Специальность 030900 «Юриспруденция».

Квалификация (степень) «бакалавр»

Н. Новгород

2011

Федеральное агентство морского речного и транспорта

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волжская государственная академия водного транспорта»

Кафедра уголовно-правовых дисциплин

УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС

(общая часть)

Практикум

для студентов 3-го курса очной формы обучения.

Специальность 030900 «Юриспруденция».

Квалификация (степень) «бакалавр»

Составители – ,

Нижний Новгород

Издательство ФГОУ ВПО «ВГАВТ»

2011

УДК

К

М

Рецензенты:

– заведующая кафедрой уголовного процесса и криминалистики ННГУ им. , кандидат юридических наук, доцент;

– профессор кафедры уголовного процесса Нижегородской академии МВД России, доктор юридических наук, профессор.

Королев, Г. Н., Марчук, А. Д.

Уголовный процесс: практикум для студ. 3-го курса очной формы обучения по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») / сост. – , . – Н. Новгород: Изд-во ФГОУ ВПО «ВГАВТ», 2011. – 84 с.

Практикум содержит тематический план занятий, примерные вопросы для проведения семинарских занятий и задачи для практических занятий по каждой теме, перечень нормативных актов и рекомендуемой литературы, необходимой для самостоятельной подготовки или более углубленного изучения курса. Кроме того, в начале планов дан перечень основной обязательной литературы (учебники и комментарии), рекомендуемой при подготовке к каждой теме занятий, а в заключении приведен примерный перечень вопросов для подготовки к зачету. Предназначен для студентов, получающих степень «Бакалавр».

ÓФГОУ ВПО «ВГАВТ», 2011

Оглавление

Тематический план	5
Предисловие	6
Основная литература по курсу	8
Тема 1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства (уголовного процесса)	9
Тема 2. Уголовно-процессуальное законодательство. Уголовно-процессуальный закон.	15
Тема 3. Принципы уголовного судопроизводства и иные основные положения.	23
Тема 4. Участники уголовного судопроизводства	30
Тема 5. Доказательства и доказывание в уголовном процессе	39
Тема 6. Меры процессуального принуждения. Меры пресечения.	51
Тема 7. Ходатайства и жалобы	60
Тема 8. Процессуальные сроки. Процессуальные издержки.	66
Тема 9. Реабилитация	74
Примерный перечень вопросов к зачету по общей част курса «Уголовный процесс»	80

Тематический план

№ п/п	Наименование темы	Всего	Лекц	Семин
1.	Понятие и назначение уголовного судопроизводства (уголовного процесса)	6	2	4
2.	Уголовно-процессуальное законодательство	4	2	2
3.	Принципы уголовного судопроизводства и иные основные положения	8	2	4
4.	Участники уголовного судопроизводства	10	2	6
5.	Доказательства и доказывание	12	4	8
6.	Меры процессуального принуждения	12	4	6
7.	Ходатайства и жалобы	2	–	2
8.	Процессуальные сроки. Процессуальные издержки	2	–	2
9.	Реабилитация	4	2	2
Итого:	54	18	36

ПРЕДИСЛОВИЕ

Практикум по учебной дисциплине «Уголовный процесс» разработаны в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего образования и предназначены для обучения студентов, обучающихся по специальности 030900 – Юриспруденция (квалификация (степень) «Бакалавр»)

Основная цель преподавания дисциплины «Уголовный процесс» – овладение глубокими теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, необходимыми для эффективного применения уголовно-процессуального законодательства в целях обеспечения конституционных прав, свобод и законных интересов личности, интересов государства и общества в сфере уголовного судопроизводства, а также задач правосудия в целом.

Основные задачи учебного курса:

– оказание помощи студентам в овладении глубокими и системными знаниями теории и практики российского уголовного процесса, сущности и содержания уголовно-процессуальной деятельности органов предварительного расследования, прокуратуры, суда и иных участников уголовного судопроизводства, реализуемой в строгой уголовно-процессуальной форме, установленной законодателем;

– формирование у студентов устойчивых навыков и умений по применению действующего уголовно-процессуального законодательства в раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений, обеспечение основных прав и свобод граждан на досудебном этапе производства по уголовному делу и в судебных стадиях российского уголовного судопроизводства.

Общая часть включает в себя 9 тем и содержит основные положения уголовного процесса, раскрывающие сущность и содержание тех уголовно-процессуальных институтов и норм, которые действуют на всех стадиях и во всех производствах российского уголовного судопроизводства.

Учитывая возможные изменение рабочего или тематического плана обучения, практикум составлен таким образом, что, в зависимости от возможных изменений, преподаватель, ведущий занятия в группе, может варьировать варианты проведения семинарских или практических занятий. Возможно также вариант проведения занятия по той или иной теме, включающий в себя одновременно как теоретическую подготовку к занятию, так и решение практических задач, относящихся к данной теме.

Студентам, которым предстоит решать задачи Практикума, необходимы знания норм международного права, Конституции РФ, Уголовно-процессуального Кодекса РФ, Уголовного Кодекса, Федеральных законов и некоторых ведомственных нормативных актов.

Содержание задач соответствует по своей последовательности тематике курса по Уголовному процессу, изучаемому студентами юридических Вузов юридических факультетов.

При использовании материалов практикума студентами следует придерживаться следующих рекомендаций:

Поскольку каждая задача состоит из 2 частей: условия и вопроса, следует внимательно ознакомиться с каждой частью и оценить их взаимосвязь. Решение только тогда может быть оценено положительно, когда ответ будет исходить не только из ссылки на конкретную норму закона, но и с комментарием условия задачи, а так же наличия вывода.

Во избежание двусмысленных ответов на вопросы следует считать фактические и юридические обстоятельства, изложенные в задачах Практикума, установленными и доказанными фактами, не подлежащими сомнению.

Изучение Общей части курса завершается сдачей зачета.

Настоящий Практикум семинарских и практических занятий предназначен для использования на занятиях, при выполнении контрольных работ, а также при самостоятельной подготовке к экзаменам и зачетам.

Желаем успеха в достижении поставленной цели!

Основная литература по курсу

1. Башкатов, -процессуальное право РФ: учебник / . – М.: Юристъ, 2010г.

2. Божьев, процесс: учебник, 2-е изд. / . – М.: высшее образование, 2009. – 524 с.

3. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации / Под ред. , . – 3-е изд., переработ. И доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 1254 с.

4. Лупинская -процессуальное право РФ. / . – М.: Юристъ, 2010 г.

5. Петрухин -процессуальное право РФ: учебник / . – М.: Проспект, 2009 г.

6. Практика применения УПК РФ: практ. пособие / Под ред. Председателя ВСРФ . – М.: Юрайт-издат., 2008.

7. Томин, процесс актуальные проблемы теории и практики / . – М.: Юрайт, 2009. – 376 с.

8. Судебное производство в уголовном процессе РФ / Под ред. Председателя ВС РФ . – М.: Юрайт – издат, 2008. – 732 с.

9. Уголовный процесс. Судебное производство: Учебник / Под ред. д. ю.н., проф. и д. ю.н. проф. . – М.: ЦОКР МВД России, 2007. – 340 с.

10. Уголовный процесс: учебник / Под ред. . – М.: Высшее образование, 2008 – 524 с.

Тема 1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства (уголовного процесса)

План

1. Понятие уголовного судопроизводства (уголовного процесса). Уголовный процесс – вид государственной деятельности. Соотношение уголовного процесса с административной и оперативно-розыскной деятельностью.

2. Назначение уголовного процесса.

3. Уголовно-процессуальные отношения. Их элементы.

4. Уголовно-процессуальные функции.

5. Стадии уголовного процесса.

6. Процессуальная форма.

7. Процессуальные гарантии.

Ориентировочный расчет времени (в мин.)

Вступительное слово преподавателя 5

Обсуждение вопросов семинарского занятия 70

Ответы на контрольные вопросы 10

Подведение итогов и резерв времени 5

Цели занятия

1. Сформировать у обучаемых четкое представление об уголовном судопроизводстве как отрасли государственной деятельности, направленной на обеспечение прав и свобод личности в сфере производства по уголовному делу, а также на борьбу с преступностью.

2. Дать представление о системе уголовного судопроизводства; раскрыть содержание стадий, их признаки и произвести классификацию.

3. Определить основные направления деятельности в уголовном процессе (функции) через роль и полномочия его участников.

4. Сформировать адекватное представление об уголовно-процессуальной форме, как основополагающей категории, через которую проявляются сущность и содержание всего уголовного судопроизводства.

5. Понять сущность и содержание уголовно-процессуальных гарантий; определить их основные виды.

6. Закрепить знания:

– о сущности, содержании и соотношении основных категорий уголовного судопроизводства;

– о взаимодействии уголовного судопроизводства с иными отраслями права и отраслями государственной деятельности;

– о сущности и содержании уголовно-процессуальных отношений; о социальном назначении уголовного судопроизводства, его целях и задачах.

Примерная тематика рефератов (докладов) по теме

1. Уголовное преследование как процессуальная функция.

2. Уголовно-процессуальная форма: единство и дифференциация.

3. Гарантии личности и правосудия в уголовном процессе.

4. Цели и задачи уголовного судопроизводства: их соотношение

Задания для самоподготовки

Форма контроля

Задание 1. Уголовное судопроизводство, как процессуальная деятельность, начинается:

- с момента возбуждения уголовного дела;

- с поступления дела в суд;

- с поступления в управомоченный орган первичной информации о преступлении (заявления (сообщения) о преступлении);

- с начала реализации оперативно-розыскных мер по установлению преступника и признаков возможного преступления.

Задание 2. Определите возможности дифференциации уголовно-процессуальной формы:

- в стадии предварительного расследования;

- в стадии подготовки дела к судебному разбирательству;

Задание 3. Анализируя нормы и институты УПК РФ, определите, какие из процессуальных гарантий относятся:

- к гарантиям личности;

- к гарантиям правосудия;

- какие из них носят комплексный характер.

Задание 4. Какую из процессуальных функций реализуют:

- прокурор, принимающий участие в судебном разбирательстве;

- защитник, вносящий ходатайство в суд о прекращении производства по делу;

- следователь, расследующий уголовное дело;

- потерпевший, допрашиваемый в суде;

- эксперт, проводящий экспертизу по заданию следователя.

Задание 5. Различие между публичным и частным характером уголовного преследования заключается:

- в процессуальной форме предварительного расследования и судебного рассмотрения данной категории дел;

- в категориях должностных лиц, правомочных проводить такое расследование;

- в особенностях возбуждения и прекращения уголовного преследования.

Задание 6. Определите возможности к дифференциации уголовно-процессуальной формы рассмотрения уголовных дел в суде первой и второй инстанции.

Задача 7. Оперуполномоченный, осуществляя ОРД, выявил признаки преступления и сообщил об этом следователю, направив ему материал проверки по преступлению. Следователь возбудил уголовное дело и попросил оперуполномоченного продолжать его деятельность по изобличению виновных и поиску неустановленных соучастников преступления.

Вопросы: 1. Является ли деятельность оперуполномоченного, о которой его попросил следователь, уголовно-процессуальной?

2. Определите существенные различия уголовно-процессуальной деятельности от оперативно-розыскной.

Задача 8. Следователь, расследуя уголовное дело в силу требований ст. 73 УПК РФ установил обстоятельства, смягчающие и отягчающие ответственность обвиняемого.

Вопросы: 1.Какую уголовно-процессуальную функцию выполнил следователь?

2. Обоснуйте свой ответ.

Задача 9. По окончании предварительного расследования следователь направил уголовное дело прокурору для утверждения обвинительного заключения и направления в суд.

Вопросы: 1. Является ли деятельность прокурора по утверждению обвинительного заключения составной частью предварительного расследования?

2. Можно ли данную деятельность охарактеризовать по квадрату обязательных признаков стадии?

Контрольные вопросы:

1. Определите соотношение категорий «уголовный процесс», «уголовное судопроизводство», «правосудие», «уголовно-процессуальная деятельность», «криминалистика».

2. Дайте классификацию стадий уголовного судопроизводства. Охарактеризуйте систему признаков стадии (на примере одной из стадий по выбору отвечающего).

3. Назовите факультативные стадии уголовного судопроизводства. Определите признаки (свойства) их факультативности.

4. Какие стадии уголовного судопроизводства являются исключительными? Чем вызвана их исключительность?

5. Определите формы реализации функции уголовного преследования в уголовном процессе, ее субъектов, их полномочия.

6. Как можно дифференцировать категорию «уголовно-процессуальная форма».

7. Какие последствия вызывает нарушение уголовно-процессуальной формы расследования. Производства отдельных следственных действий.

8. Определите (возможные) виды уголовного иска (уголовного преследования в процессе, их сущность и содержание.

9. Назовите виды уголовно-процессуальных гарантий. Определите соотношение гарантий личности и правосудия в механизме правового регулирования.

10. Раскройте содержание категории «уголовно-процессуальные отношения». Определите их субъектный состав и возможное содержание.

11. В чем (социальное) назначение уголовного судопроизводства?

12. Как соотносятся между собой категории «назначение», «цель» и «задачи» уголовного судопроизводства.

13. Определите (возможные) тенденции развития уголовного судопроизводства России.

Литература по теме

Нормативные акты

1. Конституция РФ. Комментарий к Конституции РФ. – М.: Юрист, 2002 – 1007 с.

2. Конвенция о защите прав человека и основных свобод (Рим, 4 ноября 1950 года) // Собрание законодательства РФ, 20января (с изм. и доп.).

3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 01.01.01 года // Система «Гарант», платформа F1 (с изм. и доп.)..

4. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации. // Собрание законодательства РФ, 2001. - № 52. - Ч. 1. - Ст. 4921 (с изм. и доп.).

5. ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» №1-ФКЗ, 6.01.1997 (с изм. и доп.) // Российская газета, 31 декабря 1996 года.

6. ФКЗ «О военных судах Российской Федерации» № 1 - ФКЗ от 01.01.01 года (с изм. и доп.) // Российская газета, 1999.

7. ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» от 01.01.01 года (в ред. от 01.01.2001 N 404-ФЗ с изм. и доп.) // Российская газета, 19августа.

Дополнительная литература

1. Абашева, уголовного судопроизводства и правосудие / , // Уголовное судопроизводство, 2009. - № 2. – С. 38-40.

2. Акперов, регламентация института возбуждения уголовного дела в России по Уставу уголовного судопроизводства 1864 г. / // Уголовное судопроизводство, 2№ 3. – С. 30-33.

3. Александров, А. С. Дyxless русского уголовно-процессуального права / // Уголовное судопроизводство, 2010. – №1. – С. 2-12.

4. Апостолова, (прозрачность) уголовного судопроизводства / // Уголовное судопроизводство, 2009. - № 2. – С. 2-3.

5. Гришина, -философские идеи добра, справедливости и уголовное судопроизводство / , // Уголовное судопроизводство, 2009. - № 3. – С. 2-4.

6. Козявин, и сущность аксиологической функции уголовного судопроизводства / // Уголовное судопроизводство, 2009. - №4. – С. 2-5.

7. Ларин, A. M. Расследование по уголовному делу: процессуальные функции / . – М.: ЮЛ, 1986. – 160 с.

8. Литвиенко, возбуждения уголовного дела способствует или препятствует реализации права граждан на доступ к правосудию? / // Российский следователь, 2010. - № 16. – С.26-28.

9. Мамошин, М. А. К вопросу о применении специальных знаний в уголовном судопроизводстве / // Уголовное судопроизводство, 2009. - № 4. – С. 44-45.

10. Мещеряков, уголовного судопроизводства: учебное пособие / . – Л.: ЛГУ, 1990. – 92 с.

11. Мириев, уголовного судопроизводства: проблемы законодательной регламентации / // Российский следователь, 2010. - № 14. – С.14-16.

12. Насонова, средств защиты в уголовном судопроизводстве России / // Российский следователь, 2010. - № 4. – С. 7-10.

13. Неретин, Н. Н. К вопросу о защите прав при производстве дознания в уголовном судопроизводстве / // Уголовное судопроизводство, 2009. - № 2. – С. 5-6.

14. Рылков, проблемы правового регулирования стадии возбуждения уголовного дела / // Уголовное судопроизводство, 2009. - № 3. – С. 22-23

15. Смирнов, сила уголовно-процессуальных норм / // Уголовное судопроизводство, 2009. - № 4. – С. 6-9.

16. Супрун, последовательность органов дознания по производству дознания / // Российский следователь, 2009. - № 24. – С. 4-6.

17. Федотов, преследование виновного как гарантия охраны прав и законных интересов лиц, потерпевших от преступления / // Уголовное судопроизводство, 2009. - № 3. – С. 14-18.

18. Элькинд, и средства их достижения в советском уголовно-процессуальном праве / . – Л.: ЛГУ, 1976. – 143 с.

Тема 2 Уголовно-процессуальное законодательство. Уголовно-процессуальный закон.

План

1. Понятие, сущность и содержание уголовно-процессуального права. Уголовно-процессуальный закон.

2. Действующие источники (формы выражения) уголовно-процессуального права.

3 Роль и значение в системе источников уголовно-процессуального права постановлений Пленума Верховного Суда РФ и ведомственных нормативны актов.

4 Пределы действия уголовно-процессуального закона во времени, в пространстве и по кругу лиц. Аналогия в уголовно-процессуальном законе.

Ориентировочный расчет времени (в мин.)

Вступительное слово преподавателя 5

Обсуждение вопросов семинарского занятия 70

Ответы на контрольные вопросы 10

Подведение итогов и резерв времени 5

Цели занятия

1. Сформировать у обучаемых четкое представление о сути и содержании уголовно-процессуального права и уголовно-процессуального закона; определить их необходимые признаки и соотношение между собой;

2. Дать представление об основных источниках (формах выражения) уголовно-процессуального права России, раскрыть их содержание;

3. Определить роль и значение постановлений Пленума Верховного Суда РФ и ведомственных нормативных актов (МВД РФ, Генеральной прокуратуры РФ, Министерства юстиции РФ) в системе действующих источников уголовно-процессуального права.

4. Исследовать пределы действия уголовно-процессуального права во времени, в пространстве и по кругу лиц.

5. Закрепить знания:

– о сути и признаках уголовно-процессуального права, его соотношении с уголовно-процессуальным законом;

– о формах выражения уголовно-процессуального права;

– о допустимости использования аналогии права и закона в уголовном судопроизводстве.

Примерная тематика рефератов (докладов) по теме

1. Общепризнанные принципы и нормы международного права в системе источников уголовно-процессуального права России.

2. Акты конституционного правосудия в системе источников уголовно-процессуального права России.

3. Роль и значение постановлений Пленума Верховного Суда РФ в системе источников уголовно-процессуального права.