Образовательная программа МОУ
«Средняя
общеобразовательная школа №19 г. Новоалтайска»
2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Информационно-аналитические данные о школе. 2- 21
4. Пояснительная записка образовательной программы.
5. Программа основного общего образования.
6. Программа среднего (полного) общего образования.
7. Особенности организации образовательного процесса и
применяемые в нем технологии. 36-38
8. Показатели (измерители) реализации образовательной программы. 39-40
9.Программно-методическое обеспечение образовательной программы. 41
Информационно-аналитические данные о школе.
1. Общая характеристика образовательного учреждения.
Полное наименование: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 19 г. Новоалтайска»
Адрес: Алтайский край, город Новоалтайск, ул. Прудская, 8
Телефон: 8(3854)2-27-70
Е – mail: metod. *****@***ru
Адрес сайта в Интернете: http://www. *****/oo356
Лицензия: серия А № 000 от 15.04.08 до 15.04.13 гг.
1967 год образования школы. Школа расположена в районе новостройки. Рядом со школой находится Свято-Георгиевский православный храм. Микрорайон обладает сетью учреждений образования (гимназия № 000, МОУ СОШ №30, УДО №1, №8, №19) и культуры (детская городская библиотека, библиотека имени Чехова, КДЦ «Космос», спортивный комплекс «Локомотив»).
Создавая имиджевые символы школы, педагогический, родительский и ученический коллективы учли стабильно высокие результаты по предметным олимпиадам, по ЕГЭ и ГИА, итоги реализации программы развития года.
2004 – 2011 - Реализация системы предпрофильного образования
2Реализация системы профильного образования
2– Городская экспериментальная площадка «Школа раннего развития
как средство адаптации ребёнка к школе»
2008 –2011 - «Модернизация содержания образования. Переход на новую систему
оплату труда (НСОТ)»
2008 – 2011 – Реализация программы «Одарённый ребёнок»
2Реализация программы гражданско-патриотического воспитания «Человек. Гражданин. Патриот»
2007 – 2011 - Реализация Программы по совершенствованию детского самоуправления.
В декабре 2010 года педагогический совет принял логотип школы, модель учителя школы, название.
книга – знание
солнце – благоприятные условия обучения
росток – компетенции обучающихся
модель учителя
название школы
Школа успеха.
Школа успеха – школа, в которой все участники учебно-воспитательного процесса выступают субъектами деятельности:
· испытывают потребность в самоизменении, способны осознать свои пробелы, недостатки;
· способны относиться к себе преобразовательно, способны увидеть точки своего роста;
· способны к самоорганизации;
· готовы к сотрудничеству.
Стратегия развития школы основывается на том, что школа существует для человека и во имя человека. Это школа открытия новых профессиональных и личностных горизонтов.
Основная стратегическая цель: обеспечение доступности и высокого качества образования, отвечающего социальным потребностям и способствующего успешности каждого участника образовательного процесса.
Задачи:
1. обеспечить развитие внутришкольной системы управления качеством образования в целях достижения соответствия образовательного процесса инновационному развитию школы;
2. создать условия для внедрения развития здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение психосоматического здоровья детей;
3. скоординировать работу по сетевому взаимодействию с образовательными учреждениями города для развития творческого потенциала личности школьника;
4. продолжить развитие воспитательной системы школы с целью социализации личности в современных условиях;
5. организовать внедрение современных механизмов финансирования и апробации новых организационно-правовых форм деятельности образовательного учреждения.
2. Состав обучающихся.
Общее количество обучающихся по ступеням за учебный год
Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего по ОУ | |
Общее количество обучающихся | 359 | 322 | 46 | 727 |
Общее количество классов, средняя наполняемость | 14/27 | 14/23 | 2/23 | 30/24 |
Дифференцированная характеристика учащихся
по социально-демографическим параметрам за уч. гг.
№ п/п | Категории семей | Количество | Число учащихся школы |
1 | Полные | 543 | 570 |
2 | Неполные | 152 | 157 |
3 | Многодетные | 15 | 20 |
4 | Малообеспеченные | 153 | 167 |
5 | Семьи, находящиеся в социально-опасном положении | 4 | 4 |
6 | Опекунские | 10 | 10 |
7 | Семьи с детьми - инвалидами | 4 | 4 |
Родительский заказ весьма дифференцирован (от полного отсутствия до требований высокого качества образования). В социальном плане школа объективно находится на передовой обеспечения социальной мобильности, содействуя проектированию будущего различных социальных слоёв: рабочих, бизнесменов, интеллигенции.
Количество классов-комплектов, учащихся, качество знаний, успеваемость по параллелям
Классы | Количество кл.-комплектов | Кол-во учащихся | Успеваемость | Качество знаний |
1классы | 4 | 112 | ||
2классы | 3 | 77 | 100% | 60% |
4 | 94 | 96% | 59% | |
3 | 76 | 99% | 51% | |
3 | 73 | 100% | 53% | |
3 | 69 | 100% | 45% | |
3 | 69 | 100% | 33% | |
3 | 64 | 100% | 33% | |
2 | 47 | 100% | 45% | |
1 | 22 | 100% | 55% | |
1 | 24 | 100% | 75% 3 медалиста 3-«золото» | |
Всего | 30 | 727 | 99,% | 50% |
Движение учащихся в течение учебного года
Всего учащихся |
учебный год |
На начало учебного года | 727 |
На конец учебного года | 727 |
Прибыли в течение года | 16 |
Оставлены на второй год | 2 ПМПК |
Выбыло всего | 16 |
Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства | 9 |
Перевод в другие ОУ | 6 |
Другие причины | 1 |
Контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит в основном по объективным причинам. Основная причина переходов учащихся в другие школы - перемена места жительства. В школу принимаются дети независимо от места жительства. Анализ анкет родителей 1, 5, 11-х классов показывает, что главные причины поступления их детей в нашу школу следующие: близость к месту проживания – 81%, высокая результативность при сдачи ГИА, ЕГЭ, городское первенство по предметным олимпиадам - 72%, высокий профессионализм учителей – 66,6%.
3.Структура управления школой.
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Руководители общеобразовательного учреждения:
Директор -
Заместители директора:
по учебно-воспитательной работе ;
по научно-методической работе ;
по административно - хозяйственной части - .
Структура внутришкольного управления
§ первый уровень (стратегический) – Конференция, Совет школы, Педагогический совет, Попечительский совет, Административный совет, Общешкольный родительский комитет, директор школы.
§ второй уровень (тактический) – Методический совет, Экспертный совет, социально – психологическая служба, Аттестационная комиссия; заместители директора.
§ третий уровень (организаторский) – методические объединения учителей-предметников, методическое объединение классных руководителей, Совет профилактики, библиотека-медиатека, научное общество учащихся; руководители целевых проектов.
§ четвёртый уровень (исполнительский) – родительские комитеты классов, детские организации «Веселый ветер» (1-4 классы), «Лидер» (5-11классы); обучающиеся, педагоги, родители.
Компетенции органов внутришкольного управления
Наименование органа управления | Наименование локального правового акта, определяющего порядок создания и деятельности органа (кем и когда принят) | Компетенция |
Педагогический совет | Положение о Педагогическом совете МОУ «Средняя общеобразовательная школа №19 г. Новоалтайска» (Утверждено директором школы 03.09.2008) | Участвует в разработке школьного компонента содержания образования и в организации его преподавания. Решает текущие вопросы учебно-воспитательного процесса |
Совет школы | Положение о Совете школы МОУ «Средняя общеобразовательная школа №19 г. Новоалтайска» (Принято Конференцией школы 17.11.2008) | Обсуждает и принимает нормы и правила школьной жизни. Представляет интересы школы за ее пределами. Участвует в разработке стратегии развития школы |
Попечительский совет | Положение об общественном Попечительском совете МОУ «Средняя общеобразовательная школа №19 г. Новоалтайска» (Принято учредительным собранием, протокол №1 от 01.01.2001) | Разрабатывает и реализует конкретные мероприятия по финансированию и материальному обеспечению УВП. Содействует проведению инновационной образовательной деятельности. |
Общешкольный родительский комитет | Положение об общешкольном родительском комитете (принято Конференцией школы 17.09.09) | Содействие школе в организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся |
Родительский комитет класса | Положение о родительском комитете классе (принято Конференцией школ17.09.09) | Участвует в определении интересов класса. Выходит с инициативами на общешкольный уровень. Активно участвует в жизни класса. |
Организация ученического самоуправления | ||
Детская организация младших школьников «Веселый ветер» (свидетельство о регистрации № 21 от 01.01.01 года) Возглавляет д/о Координационный Совет, состоящий из Президента, Совета Губернаторов и Совета Мэров. | Положение о детской организации «Веселый ветер» (принято в 2004 году) | Предназначена для создания коллектива учащихся, объединенных общими делами и интересами; для создания условий для реализации организаторских и творческих способностей учащихся |
Подростковая организация «Лидер» 5-11классы, (свидетельство о регистрации № 16 от 01.01.01 года) Высшим органом является общее собрание клуба. | Положение о детской организации «Лидер» (принято в 2002году) | Формирует у учащихся готовность к реализации социальных функций в обществе, раскрытию их творческого потенциала |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
