Анализ учебно-воспитательной работы

АНАЛИЗ

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» на конец учебного года обучалось 262 учащихся в 11 классах-комплектах.

Все классы занимаются в основном учебном корпусе по ул. К. Маркса, 89, в две смены:

1 смена - классы 2 смена - классы

1,2,7,8, 5, 9,10,11, 6 3,4,

В школе работали в течение учебного года 24 педагогов (1 мужчина и 23 женщины). Имеют высшее педагогическое образование 22 учи%), остальные со средним специальным образованием (библиотекарь, учитель физкультуры), учителя-совместители (физика 7-11 кл.).

Квалификационной состав учителей следующий:

высшая категория - 2 учителя (8%)

I категория - 15 учителей ( 48%)

II категория - 6 учителей (12 %)

без категории - 2 учителей (начинающие педагоги)

По стажу работы: По возрасту:

1- 2 года - 1 до 25 лет - 1

2- 5 лет лет -7

5-10 лет лет -15

10-20 лет - 10 Работающих пенсионеров - 2

свыше 20 лет - 8 Средний возраст учителей – до 40 лет

Средняя нагрузка на педагога в учебном году составила 18, 3 часа, что позволило выполнить полностью учебные программы по предметам, несмотря на то, что некоторые учителя-предметники проходили курсовую подготовку. Необходимо отметить, что основная часть учителей готовы приложить все усилия для того, чтобы максимально использовать свой образовательный потенциал в школе, отдавая много сил и времени вопросам обучения и воспитания учащихся. Здесь следует отметить таких учителей, как , учителей русского языка и литературы, учителя математики, , учителей математики, Веретенникову Е. Ю., учителей начальных классов, учителя истории и обществознания, учитель немецкого языка, учителя химии и биологии. Стабильно работает методист ИКТ. Большую работу в этом учебном году проделал учитель физкультуры призовые места в легкоатлетическом кроссе, в волейболе, баскетболе, олимпиаде по физкультуре и городская спартакиада среди учащихся.

Большая работа ведется социально-психологической службой школы (обследование жилищно – бытовых условий, работа клуба «Подросток», анкетирование учащихся, лекционный материал по подготовке к ЕГЭ, круглые столы) психологом и социальным педагогом

Одним из главных направлений работы школы это работа с одаренными детьми. Одарённость детей является одной из важных проблем общества. Дело  не столько в передаче знаний, сколько в создании условий для того, чтобы дети могли  углублять эти знания и разрабатывать на их основе новые, необходимые для жизни общества.

На протяжении ряда лет в школе продолжается реализация программы «Одарённые дети». Работа с одаренными детьми продолжает оставаться одним из приоритетных направлений и осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную работу.

В течение 20учебного года работа с одаренными детьми велась в системе. Обновлена база данных. За каждым педагогом закреплены способные учащиеся, с которыми проводиться дополнительная работа. В начале учебного года были созданы творческие группы по работе с одаренными детьми, были расписаны индивидуальные маршруты по работе с одаренными детьми.

Название творческой группы	Ф. И.О руководителя группы
1.Предметно-научное направление
2.Социально-психологическое направление	.
3.Военно-патриотическое направление	,
4.Физкультурно-оздоровительное направление
5.Воспитательно-гуманистическое направление
6.Информационное направление
7.Музыкальное направление
8.Эстетическое направление

В каждую группу входят учителя-предметники, которые ведут работу с одаренными детьми в течение учебного года при подготовке к областным городским конкурсам.

На протяжении учебного года наши учащиеся участвовали как в городских, так и во всероссийских, областных конкурсах, олимпиадах. Хочется отметить таких учителей, как , , , Их учащиеся принимали активное участие, но не все из них достигли высоких результатов.

Учитель ,

Региональный уровень:Конкурс исследовательских работ ОДЭБЦ «Моя малая Родина». Публицистика»:1.-3м.,

Конкурс детских творческих работ «Рукописная книга» :1. -3м.

Конкурс сочинений ко Дню матери «Загляните в мамины глаза»:

1.-1м.

2.ЧерныхВ.-1м.

3.-2м.

4.-1м

.Конкурс сочинений ко Дню матери «Загляните в мамины глаза»:

1. -1м.

2 -3м.

Ю - Конкурс поделок «Зимние фантазии»: 1. -1м

В. День проектов: 1.-1м

М «Умелый мастер» 1 место Романов Виктор

Мухтарова И.Р. Ученический компьютерный рисунок: 1. – 1м. 2. – 3м.

Конкурс «КИТ 2011»:

1.-1м.

2.-2м

3.-3м.

4.-1м

5.-2м.

6.-3м.

7.-1м.

8.-3м.

9.-2м.

10.-2м.

11.-1м.

С. Осенний л/а кросс:1.-2м.2.-2м

Первенство по л/а-3м., в личном зачете:

1.-1м.

2.-2м.

3.-3м.

4.-3м.

5.-3м.

6.-3м.

7.-3м.

8.-3м.

Лыжня России -3м.

1.-2м.

Б. Конкурс «Храбрый портняжка»:

1.-2м.

2.-2м.

А. - Журналистский конкурс эссе «Я за здоровый образ жизни»:

1. – 2м.

2.Газетный дизайн в номинации «Инфографика»:

группа уч-ся – 1м

Кроме этого, учащиеся принимали участие в предметных научно-практических конференциях, но результаты только у уч-ся 10 кл. (русский язык, 1 место; учитель – ), ., уч-ся 9 кл. (химия, 2 место; учитель – ), уч-ся 9 кл. (немецкий язык, 3 место, учитель – ), и уч-ся 9 кл. (психология, 2 место, руководитель - ) .

Анализ работы школы по реализации программы «Одаренные дети» позволяет назвать имена учащихся, которыми гордится наша школа Петрова Юлия, Петрова Анастасия, Черных Василиса, Искарина Анастасия. Свотин Никита, Власова Елена, Леденева Валентина, Гахраманова Нурана, Летова Алена. Гусева Альбина, Якубов Сергей,

Всего учащихся-активистов -93 , из них: начальное звенокл.) – 26

среднее звенокл

старшее звено (9 – 11 кл

Нельзя не остановится на наших достижениях в олимпиадном движении на протяжении двух последних лет наша школа занимает лидирующее положение в этом движении. В этом году 25 учеников стали призерами и победителями по различным предметам

Немецкий язык

Свотин Никита, 9 класс -3 место

Летова Алена, 9 класс – 2 место

Перейма Александр, 8 класс – 3 место

Обществознание

Елистратова Дарья, 9 класс – 2 место

Павлов Александр, 11 класс - 3 место

Биология

Власова Елена, 9 класс – 1 место

Литература

Петрова Юлия, 8 класс - 2 место

Власова Елена, 9 класс - 2 место

Елистратова Дарья, 9 класс – 2 место

Черных Мария, 11 класс – 2 место

Русский язык

Петрова Юлия, 8 класс – 2 место

Технология

Минеева Анастасия, 7 класс 2 место 

 Козлова Евгения, 8 класс - 1 место

Свотин Никита, 9 класс – 2 место

Елистратова Дарья, 9 класс – 2 место

Рагулин Владислав, 9 класс – 2 место

Ткачева Анна, 10 класс – 3 место

Кулаев Иван, 11 класс – 2 место

Физика

Петрова Юлия, 8 класс – 3 место

Физическая культура

Солодова Елена, 6 класс – 2 место

Дерксен Сергей, 7 класс – 2 место

Гусева Альбина, 8 класс – 2 место

Акимов Игорь, 9 класс – 2 место

Власова Елена и Свотин Никита защищали честь города на областном уровне, где ученик нашей школы Свотин Никита стал впервые победителем олимпиады по технологии и участником Всероссийской олимпиады в г. Армавир.

На конец учебного года учащихся:

I ступень – 96 учащихся

II ступень – 139 учащихся

III ступень – 27 учащихся

Всего по школе: 262

Успешно окончили учебный год 260 учащихся.

Окончили учебный год на «отлично» - 24 учащихся, «хорошистов» - 60. Процент качества – 34,6%, незначительное повышение показателя по сравнению с прошлым учебным годом (34%), успеваемость – 99,2.

28 учащихся 9-го класса успешно прошли итоговую аттестацию и получили аттестат об основном общем образовании.

Аттестат особого образца и серебряную медаль получил 1 учащийся 11 класса Павлов Александр. В 9 классе аттестат особого образца получили: Власова Елена, Елистратова Дарья, Свотин Никита. Таким образом, количество выпускников, получивших аттестаты особого образца по сравнению с прошлым годом вырос.

Со стопроцентной успеваемостью закончили учебный год 10 классов: Говри Алишер 3 класс переведен условно с одной оценкой «2» по русскому языку.

Самый высокий показатель качества по итогам учебного года во 2 классе ( 50%), 3 классе ( 44%), 4 классе ( 39%), 5,11 классе (36%) самый низкий – в 8 классе (14,3 %) Заметное повышение качества произошло в течение учебного года в 5 классе с 27% до 36%. Стабильные показатели качества в 4 классе в течение учебного года.

АНАЛИЗ ПЕРЕВОДНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ЗА УЧ. ГОД

В учебном году промежуточная аттестация ставила своей целью контроль усвоения учащимися базового уровня знаний по выбранным предметам. Выбор предметов для промежуточной аттестации проводился в соответствии с «Положением о промежуточной аттестации». Аттестация проводилась во 2-8,10 классах. Окончили учебный год на «отлично» в переводных классах - 20 учащихся, «хорошистов» -51, что составляет к числу учащихся в переводных классах – 32,7%

Анализируя промежуточные аттестации за 3 последних года, хочется отметить, что учащиеся охотно выбирали для экзаменов следующие предметы: русский язык и математику. Очень редко выбирали информатику, литературу. Совсем не выбирали: технологию, физику. А в этом учебном году дети с удовольствием взяли предметы естественно-исторического цикла для сдачи.

Следует отметить, что процент успеваемости в переводных классах по переводной аттестации – во всех классах 100%, а в 3 классе 96%.

Анализ Государственной итоговой аттестации учащихся 9 класса, освоивших образовательные программы основного общего образования

При проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 и 11 классов школа руководствовалась «Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования», приказами МО Оренбургской области и отдела образования администрации г. Сорочинска.

На конец учебного года в 9 классе обучались 28 учащихся.

Все учащиеся 9класса были допущены к итоговой аттестации

Учащиеся 9 класса сдавали три обязательных экзамена – по русскому языку (в новой форме итоговой аттестации с участием ТЭК), алгебре (в новой форме итоговой аттестации с участием ТЭК) и физической культуре (региональный экзамен), также предметы по выбору учащиеся сдавали обществознание, биологию, химию (1 уч-ся).

Экзамен по русскому языку (в новой форме итоговой аттестации с участием ТЭК)

Все учащиеся в количестве 28 человек сдавали экзамен, из них «5»-6, «4»-15, «3»-7, «2»-0. Успеваемость составила 100%, а качество -75%.

Подтвердили свою годовую оценку 16(57 %) учащихся, показали знания выше годовой оценки%) учащихся, ниже годовой нет.

Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся с работой по русскому языку справились успешно, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку.

Экзамен по алгебре в новой форме итоговой аттестации

Всего сдавали экзамен 28 учащихся, из них «5»-6, «4»-9, «3»-13, «2»-0. Успеваемость составила 100%, а качество -53,6%.

Подтвердили свою годовую оценку%) учащихся, показали знания выше годовой оценки 7 (25%) учащихся. Лучшие работы у (30б). По сравнению с прошлым годом качество повысилось. Это связано с тем, что учащиеся регулярно посещали дополнительные занятия по подготовке к экзамену с сентября месяца, согласно графика. Администрация школы проводила тематический контроль «Деятельность педагогов по подготовке девятиклассников к итоговой аттестации по алгебре» и проведение пробного экзамена в тестовой форме.

Экзамен по обществознанию в новой форме итоговой аттестации

Всего сдавали экзамен 27 учащихся, из них «5»-4, «4»-16, «3»-7, «2»-0. Успеваемость составила 100%, а качество – 74%. Второй год девятиклассники выбрали для сдачи в форме ГИА обществознание, т. к. это востребованный предмет в старших классах.

Экзамен по биологии в новой форме итоговой аттестации

Сдавали экзамен 28 учащихся, из них «5»-5, «4»-14, «3»-9, «2»-0. Успеваемость составила 100%, а качество – 68%. 26 учащихся (92,8%) подтвердили свои годовые оценки, 2 учащихся (7,1%) показали знания выше годовых, ниже годовых нет. Учащиеся первый год выбрали экзамен в форме ГИА биологию.

Лучшие результаты у Власова Еб., – 34, - 34

Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса.

На конец уч. года в 11 классе обучались 11 учащихся. Не допущен к итоговой аттестации 1 ребенок имея по алгебре и начала анализа отметки «2» за I и II полугодие (допуск к ЕГЭ написан на «2»), 10 человек были допущены к итоговой аттестации, успешно ее выдержали и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании. Учащиеся сдавали обязательные экзамены: русский язык, математика и предметы по выбору в форме ЕГЭ.

Предмет	Кол-во уч-ся	Средний балл по предмету	успеваемость	Место среди ОУ
Русский язык	10	59	100%	5
Математика	10	43,8	100%	5
Обществознание	3	60,6	100%	5
Химия	2	58,5	100%	2
Физика	2			1
Биология	2	67,5	100%	1

В учебном году наша школа внедряла ФГОС НОО в первом классе.

Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков. Oсобенность нового стандарта - его деятельностный характер. Цель ФГОС - развитие личности учащегося через универсальные учебные действия: личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные, которыми ученик должен овладеть к концу начальной школы.

ФГОС позволяет оценить в комплексе внутренние и внешние факторы, влияющие на развитие ребенка. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

Занятость детей во внеурочной деятельности позволяет развиваться таланту.

Направления: спортивно-оздоровительное «В мире танца»

Общекультурное «Музыкальные нотки» Выступление ансамбля «Колотушечки»

Обшеинтеллектуальное «Умники и умницы», «Я исследователь» «День проектов» – 1 место.

Духовно-нравственное «Юный патриот» Участники и призеры

конкурса рисунков «И гордо реет флаг державный»

Социальное «В школу с улыбкой»

В учебном году основной целью воспитательной работы являлось:

создание  условий  для  формирования личности  учащегося – человека нравственного, обладающего духовным богатством, готового к самоопределению  в жизни, способного к труду  и самостоятельности  в различных сферах.

Духовно-нравственное и художественно-эстетическое воспитание является одним из приоритетных направлений воспитательной работы школы в прошедшем году.

В течение года проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся: уроки толерантности, тематические классные часы ко Дню инвалида, Дню пожилого человека, уроки, посвященные Дням воинской славы России. В рамках празднования Дня Учителя и Дня пожилого человека для ветеранов педагогического труда и учителей состоялся концерт учащихся. На мероприятии присутствовали ветераны педагогического труда: , , . Стало традиционным участие в акциях: «От сердца к сердцу», «Музей и дети» «Забота».

В школе зародились и укрепились хорошие традиции – мероприятия в честь многочисленных календарных праздников. Например, традиционно проводились мероприятия, посвященные Дню Матери. Необходимо отметить хорошую работу педагогов , , по подготовке учащихся к городскому конкурсу сочинений. Результат-8 призовых мест, а сочинения (7 класс, учитель ),(8 класс, учитель ) были отправлены на областной конкурс. В ноябре состоялся концерт учащихся, посвященных Дню Матери. На празднике присутствовал глава города Сорочинска .

4 февраля состоялось традиционное ежегодное мероприятие - День Родной школы. В этом году оно проходило особенно торжественно. Присутствовали почетные гости: , , которые с честью и гордостью несут звание выпускника школы №2.

22 апреля состоялся второй городской конкурс среди старшеклассниц «Юная сорочанка», который был посвящен году российской истории, русским традициям и обычаям. В нем приняла участие ученица 10 класса Ткачева Анна и группа поддержи из числа ее одноклассников. Наша школа в конкурсе актерского мастерства представляла праздник Покров, успешно с этим справилась и заняла в этой номинации 2 призовое место. Следует отметить, что учащимся было интересно участвовать в этом конкурсе, им понравилось изучать и исполнять русские народные песни, игры и обряды.

Настоящим событием для творческого коллектива из 67 учащихся 1-9классов и педагогов школы , , стало участие в городском смотре-конкурсе художественной самодеятельности, посвященном 200-летию Победы России над Наполеоном, в котором школа заняла 3-е место. Ведущие Феоктистова Татьяна(6 класс) и Якубов Сергей(5 класс) были отмечены членами жюри, а 19 мая, на празднике Дня Детства, ребята продемонстрировали свои способности в качестве ведущих на городской площади. Лучшими номерами признаны: «Выйду на улицу…» в исполнении «ложкарей» из 3 класса (руководитель ), песня «Моя Россия» в исполнении школьного хора (руководитель ).

Учащиеся школы и педагоги принимают участие во всероссийских и областных конкурсах воспитательной направленности и все отмечаются грамотами. И в этом году мы продолжим работу этому направлению и думаю что результаты будут нехуже.

Анализ состояния материально-технической базы

и обеспечения безопасности образовательного процесса

Материально-техническая база школы включает: 8 общеучебных классов, кабинет технологии для девочек, мастерская для мальчиков, кабинет информатики, музыкальный класс, спортивный зал, игровая комната, спортивную и баскетбольную площадки во дворе школы, библиотеку, учительскую, лицензированный медпункт, прививочный кабинет, кабинет социального педагога, 1 буфетную комнату, гардероб, лаборатории физики и химии.

При подготовке к 2012 – 2013 учебному году были проведены следующие мероприятия:

1.  Текущий ремонт помещений– 48 тысячи 207 рублей

2.  Монтаж эвакуационного выхода из буфета 50 000 рублей.

3.  Установка системы виденаблюдения

4.  Установка АПС «Стрелец –мониторинг»

5.  Ремонт и установка теплового счетчика.

Кроме этого, в течении всего учебного года происходило снабжение школы лакокрасочными материалами, стеклом. Неоценимую помощь в подготовке школы оказывали родители - вложено около 45000 рублей добровольных родительских взносов для проведения ремонтных работ в учебных комнатах. Данные мероприятия дали возможность начать учебный год без срывов по техническим причинам.

Но наряду с положительными сторонами есть и проблемы: в школе нет столовой, привозной обед повышает его стоимость. Отсутствует актовый зал - при проведении массовых школьных мероприятий (тематических и выпускных вечеров, родительских собраний, дискотек, праздничных мероприятий, конкурсов) необходимая мебель приносится из классных комнат. Таким образом, в течение учебного года школьная мебель находится в движении, что приводит к тому, что она быстрее выходит из строя.

Силами общешкольного родительского комитета создан фонд развития школы о работе родительского комитета и использовании родительских денег расскажет Чиганашина добровольных родительских взносов на протяжении всего года работал вахтер. Вахтер это не прихоть это необходимость в наше неспокойное время, и целях антитерростической защищенности наших детей эту работу необходимо возобновить.

Привлекались деньги спонсоров для улучшения материально-технической базы и проведения общешкольных мероприятий. Деньги спонсоров были потрачены на приобретение радиомикрофонов, проведение «Дня родной школы», пошив танцевальных костюмов, приобретение туристического снаряжения, приобретение медиапроектора, проведение операции «Рассвет». В этом году индивидуальным предпринимателем основана ассоциация выпускников школы №2 и фонд поощрения талантливой молодежи. На линейке 25 мая В. Г. вручил 4 выпускникам денежную премию окончившим школу на отлично.

В учебном году администрацией школы проделана определённая работа по улучшению состояния охраны труда и жизни участников образовательного процесса,

1. Подготовка школы к новому учебному году.

2. Проводился инструктаж по технике безопасности с учителями и учащимися.

3. Своевременно делались прививки учащимся и сотрудникам школы.

4. Проводились профилактические беседы и лекции по охране здоровья участников образовательного процесса.

5. Регулярно проводились санитарно-эпидемиологические наблюдения за буфетом (качество продуктов питания, чистота помещений).

6. Осуществлялось еженедельно дежурство по школе дежурным классом, который следил за чистотой в коридорах, на лестницах и вестибюле.

7. Производились ежедневно влажные уборки в классах.

8. Проводились еженедельно по пятницам санитарные уборки школы и её двора.

9. Проводилась профилактика по искоренению вредных привычек (антинаркотическая, антиалкогольная, против курения).

В целях соблюдения ТБ и ПБ в школе проводится большая работа по соблюдению правил по ТБ и ПБ. Особое внимание уделяется путям эвакуации детей из здания, указательным знакам, наглядности, в каждом учебном кабинете имеется план эвакуации. Своевременно ремонтируются дверные блоки, которые снабжены самозакрывающимися притворами с уплотнителями.

Педагогический коллектив школы ставит следующие цели на учебный год

- Повышение качества образования всех учащихся школы.

- Повышение эффективности системы работы с одаренными детьми, интенсифицировать работу через различные формы работы с учащимися (НОУ, кружки, реализацию индивидуальных образовательных маршрутов, дистанционное обучение);

- повсеместное внедрение новых педагогических технологий, продолжить создание условий для социализации личности учащихся и их профессионального самоопределения;

- повышение требовательности к результатам труда педагогических и технических работников школы;

- модернизация информационного обеспечения деятельности школы с помощью использования информационных технологий;

-  Обеспечение уровеня квалификации педагогов необходимых для успешного развития школы;

-  Стимулировать внедрение ФГОС второго поколения, использование инновационных технологий;

-  Усилить контроль за сохранением психического и физического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и во внеурочной деятельности;

-  Обеспечить социальную защиту детей всех категорий;

-  Обеспечить эффективную систему по профилактике преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.

- Усилить работу по организации итоговой аттестации в форме ЕГЭ и новой форме ГИА