Анализ воспитательной работы

АНАЛИЗ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ГБОУ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ШКОЛЫ № 000

СЕВЕРНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА

ГОРОДА МОСКВЫ

За первое полугодие учебного года

В 2учебном году основной целью воспитания в школе было: воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной, творческой деятельности и нравственному поведению.

Основные цели воспитательной деятельности, которые ставились в

учебном году:

•  формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества; воспитание чувства гордости за свой город, уважение к его истории, культуре, интерес к его судьбе;

•  развитие познавательных интересов учащихся, их творческой активности;

•  воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;

•  формирование здорового образа жизни школьника;

•  воспитание положительного отношения к учебе, поведению у «трудных» учащихся.

Задачи воспитательной деятельности в учебном году:

1.  Воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного города; дальнейшее развитие военно-патриотического и этнографического музеев; создание музея истории школы;

2.  Воспитание познавательной активности учащихся через организацию и проведение Дня Знаний, интеллектуальных игр, предметных недель.

3.  Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию, самовоспитанию через проведение серии классных часов, школьных мероприятий. Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива и украшающих его жизнь. Совершенствования ученического самоуправления;

4.  Воспитание здорового образа жизни через реализацию комплексной программы «Все цвета, кроме черного»

5.  Создание условий для реабилитации детей девиантного поведения через реализацию различных социальных программ и сотрудничества с Центрами «Доверие». Реализация программы «Этическая грамматика».

6.  Совершенствование методического мастерства классного воспитателя, способного компетентно и с полной отдачей сил заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников через качественную работу МО классных руководителей и обмен опытом.

7.  Развитие блока дополнительного образования.

Характеристика района Аэропорт

Граница района Аэропорт проходит: по оси Ленинградского проспекта, далее по осям: Балтийской ул. и проезда между территориями предприятий НПО "Алмаз" и НИИ специальных полимеров и коррозии (ул. Балтийская, д. 14), по восточной границе территории МЖД Рижского направления, северной и западной границам автобусной станции «8 Марта», далее по осям: ул. 8 Марта, ул. Верхняя Масловка, по южному проезду ул. Нижняя Масловка и ул. Новая Башиловка до Ленинградского проспекта.

Всего в районе Аэропорт проживает 74,6 тыс. чел. Из них трудоспособного населения - 32.5 тыс. человек, детей в возрасте от 0 до 16 лет - 15 тыс. человек. У района есть своя специфика относительно рода деятельности населения и его контингента. В районе Аэропорт располагается большое количество домов, так называемого Литфонда, заселенных семьями литераторов. Помимо этого, в районе проживает большое количество актеров различных театров, а так же кино, актерских династий. Таким образом, в районе и его общественных учреждениях создается некоторая особая, отличная от других, атмосфера интеллигентности.

На территории района находится 10 общеобразовательных школ: Новая гуманитарная школа, Петровская школа, Центр Образования № 000, ГБОУ СОШ № 000, ГБОУ СОШ № 000, ГБОУ СОШ № 000, ГБОУ СОШ № 000, БОУ СОШ № 000, Центр Образования № 000

ГБОУ СОШ № 000 находится на 1ой Аэропортовской улице, дом 1/3. У школы очень выгодное территориальное положение, поскольку она находится в непосредственной близости к метро, при этом на достаточно тихой улице с минимально оживленным автомобильным движением.

В силу описанных выше особенностей населения района, а так же некоторых особенностей истории школы (одна из старейших школа - основана в 1936 году), учащиеся школы отличаются большей культурой, определенным высоким уровнем воспитанности.

ГБОУ СОШ № 000 находится во взаимодействии со многими другими школами района, в частности, наиболее активно данное взаимодействие проявляется в рамках организации и проведения различных мероприятий района и округа, в частности, подготовленных Центром патриотического воспитания САО г. Москвы. Так же на достаточно высоком уровне налажено взаимодействие с другими школами района относительно обмена документацией и необходимой информацией. Однако периодически возникают проблемы с оперативной передачей информации, когда определенные данные отсутствуют в необходимое время.

Помимо взаимодействия с другими школами у ГБОУ СОШ № 000 налажено сотрудничество с другими общественными организациями района. Так, в частности, на высоком уровне находится сотрудничество с Советом Ветеранов района Аэропорт. Члены Совета приглашаются на большинство внутришкольных мероприятий (праздники, концерты, круглые столы, выставки, памятные даты, линейки), а так же проводят самостоятельную патриотически-воспитательную работу с учениками школы (уроки мужества, вечера встреч).

Так же налажено взаимодействие с Центром патриотического воспитания «Звезда», находящимся так же в районе Аэропорт. Ученики школы участвуют во многих проводимых мероприятиях центра - выставках, конкурсах, акциях.

Совместно с Центром Звезда в школе был проведен окружной форум «Далекому мужеству верность храня…..» , посвященный победе в войне 1812 года

7 ноября 2012 года ученики школы прошли торжественным маршем по Красной площади столицы. В честь 71-ой годовщины легендарного парада 1941 года.

Помимо этого, ученики школы активно пользуются спортивными площадками района, в частности - открытыми катками.

Очень серьезно в школа сотрудничает с 4 батальоном ДПС на спецтрассе, в рамках этого сотрудничества в течении года проводились различные акции и мероприятия, в которых были задействованы ученики школы.

Таким образом, в целом, в районе создается весьма комфортная для работы общественных организаций и общеобразовательных школ обстановка, обеспечиваемая всеми описанными выше аспектами: особенностями населения, особенностями территории, инфраструктурой и деятельностью общественных организаций и образовательных учреждений.

В школе создано ученическое самоуправление. В сентябре прошли выборы в Совет ученического самоуправления. Работу ученического самоуправления организует и координирует заместитель директора по ВР

С целью пропаганды здорового образа жизни, физкультуры и спорта в течение сентября - октября организовано первенство школы по футболу, легкой атлетики и настольному теннису для 5-11 классов. Учащиеся школы заняли 1 и 2 места по волейболу и баскетболу в районе

Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению подростков в кружки и секции УДО. В школе работает 15 детских объединений. Регулярно в течение сентября - октября в школе на 1 этаже проходили выставки творческих работ учащихся.

Классными руководителями проводится работа:

- по ознакомлению с классными коллективами: изучаются индивидуальные особенностей детей, их занятость в свободное время в учреждениях дополнительного образования, социальное положение и материально-бытовые условия проживания семей, по результатам данных обследований составлены социальные паспорта классов, ведутся дневники индивидуально-профилактической работы с учащимися и семьями;

- по адаптации учащихся в классных коллективах.

Блок дополнительного образования:

Дополнительное образование детей — специфическая органическая часть системы общего и профессионального образования, представляющая собой процесс и результат формирования личности ребенка в условиях развивающей среды, предоставляющая детям интеллектуальные, психолого-педагогические, образовательные, развивающие и другие услуги на основе свободного выбора и самоопределения.

В учебном году одной из приоритетных задач ГБОУ СОШ № 000 стало - развитие системы дополнительного образования детей в интересах формирования духовно богатой, физически здоровой, социально активной, творческой личности. В школе работало 15 детских объединения в рамках 101 учебного часа.

Задачи развития системы дополнительного образования в ГБОУ СОШ № 000:

-  обеспечение доступности дополнительного образования;

-  повышение качества содержания дополнительного образования;

-  формирование условий для развития единого образовательного пространства;

- поддержка профильного обучения и предпрофильной подготовки объединениями дополнительного образования;

- создание условий для привлечения к занятиям в системе дополнительного образования большего числа обучающихся всех возрастов на основе социального заказа обучающихся и их семей;

Основными направлениями дополнительного образования ГБОУ СОШ № 000 являются:

1.  развитие детских объединений, направленных на формирование культурных ценностей, гражданской позиции и правовой грамотности обучающихся;

2.  развитие детских объединений, расширяющие возможности общего среднего (основного) образования;

3.  Развитие детских объединений, поддерживающих социально-экономический, физико-математический профиль школы.

Учебный план дополнительного образования детей ГБОУ СОШ № 000 составлен в соответствии с приказом Московского комитета образования № 000 от 02.09.96 года «О введение типовых штатных расписаний», санитарно-эпидемиологическими требованиями СанПиН 2.4.4.1251-03, лицензией № приложение № 000/018984.

В дополнительном образовании детей, с учетом специфики образовательного учреждения, задействованы обучающиеся с 1 по 11 классы. Режим работы кружков и секций: 6 дней в неделю. Расписание занятий составляется в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.4.1251-03 (через час после окончания основных занятий, продолжительность 45 занятие +15 перемена, продолжительность индивидуальных занятий: 30 занятие +10 перемена).

Согласно лицензии ГбОУ СОШ № 000 дополнительное образование осуществляется по следующим направленностям: естественно-научная, физкультурно-спортивная, художественно - эстетическая, социально — педагогическая, культурологическая, военно-патриотическая.

Естественно-научная направленность в системе дополнительного образования детей ориентирована на развитие логических способностей ребенка, и имеет большое значение для облегчения усвоения основного курса и подготовки к государственным экзаменам. Данное направление представлено 3-мя предметными математическими кружками «Любители математики», «Интеграл» и «Пифагор», «История», «Инфознайки», «Юные математики» реализующими предпрофильную подготовку по математике и истории для учащихся

Физкультурно-спортивная направленность в системе дополнительного образования детей ориентирована на физическое совершенствование ребенка, приобщение его к здоровому образу жизни, воспитание спортивного резерва нации.

Физкулътурно - спортивная направленность реализуется в процессе физкультурной работы спортивной секции «Легкой атлетики», «Футбол»

Художественно - эстетическая направленность в системе дополнительного образования детей ориентирована на развитие художественного творчества детей, передачу духовного опыта человечества, способствующего восстановлению связей между поколениями, способствует воспитанию творческой личности, ранней профессиональной ориентации и самоопределению ребенка, получению учащимися основ будущего профессионального образования.

Художественно-эстетическое направление осуществляется в процессе организации:

-  театральной студии «Лель»;

-  кружка декоративно-прикладного творчества «Городки»;

-  хоровой студии «Эльф»;

-  Танцевального кружка «Стрекоза»

-  Кружок «Народоведение»

-  Кружок «Песни под гитару»

Культурологическая направленость — в основном представлена языковыми кружками, в нашем непростом многоязычном мире очень важно иметь знания большего количества языков, чем предоставляет школьный курс, именно на решение этой задачи направлено создание кружков «Кружок китайского языка» и «Кружок английского языка с применением ИКТ», которая параллельно решает вопрос художественно-эстетического формированизщя личности

Настоящий учебный план дополнительного образования решает следующие основные задачи:

- максимальное удовлетворение образовательного запроса родителей и учащихся; создание условий для возникновения и реализации детских инициатив;

-  формирование ключевых компетентностей, способствующих успешной адаптации обучающихся в современных условиях;

-  создание условий для самоопределения, самореализации личности;

-  обеспечение и пропаганда здорового образа жизни;

-  содействие взаимопониманию и сотрудничеству между школой и социумом;

-  профилактика асоциального поведения;

-  приобретение и накопление опыта различных видов деятельности, позволяющих использовать для адаптации в обществе полученные знания;

-  формирование у учащихся целенаправленной профессиональной ориентации;

-  поддержка и психологическое сопровождение одаренных детей;

Количество учебных групп, направленность и разнообразность образовательных программ художественно - эстетического, физкультурно-оздоровительного, социально-педагогического направлений вызваны стремлением сохранить и укрепить здоровье учащихся, облегчить социальную адаптацию выпускников начальной и средней школы, более полно учесть специфику рынка труда, отразить новые требования законодательства в общеобразовательной подготовке старшеклассников.

Все программы дополнительного образования в школе организованы с целью развития личности ученика, готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни, для решения практических задач, формирования у детей здорового образа жизни, развития и воспитания культуры речи, вкуса.

При составлении учебного плана по дополнительному образованию по представленным направлениям были учтены такие задачи образовательного характера как, формирования у школьников инициативности, самостоятельности, толерантности, личной ответственности, т. е. формированию тех ключевых компетентностей, которые и определяют современное качество образования.

Начальная школа:

На уровне начальной школы происходит расширение компетентностей через освоение учениками нового образовательного пространства, овладение иными способами деятельности. Формирование личностных, социальных и деятельностных компетентностей младших школьников происходит через занятия в театральной студи «Лель», декоративно-прикладного кружка «Городки» и вокально-хоровой студии «Эльф», художественно-эстетического направления.

Средняя и старшая школа:

В основной школе продолжается формирование ключевых компетентностей, но упор делается на социальные практики (клубы, студии, секции), в рамках которых происходит презентации творческих работ, исследовательская и проектная деятельность.

Функционирует танцевальная студия «Стрекоза», которая не единожды становилась лауреатами и номинантами различных окружных, городских и международных конкурсов.

Кружок «Песни под гитару» помогает детям снять напряжение от учебного процесса, через вокал и музицирование на гитаре

Программы дополнительного образования, составляющие учебный план, это примерные и авторские программы.

Кадровый вопрос педагогов решен полностью. По заказу родителей к педагогическому процессу привлечены дополнительные ресурсы: школьный психолог, преподаватели ВУЗов, представители палаты ремесел, члены союза композиторов и журналистов.

В соответствии с приказом Московского комитета образования № 000 от 02.09.96 года «О введение типовых штатных расписаний» наполняемость групп – от 10 до 15 человек.

Дополнительное образование детей расширяет вариативную составляющую общего образования и помогает ребятам в профессиональном самоопределении, способствует реализации их сил, знаний, полученных в базовом компоненте.

Реализуя задачи дополнительного образования, школа пытается разрешить существующее противоречие между необходимостью, с одной стороны, осваивать образовательный стандарт, а с другой — создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования.

В ГБОУ СОШ № 000 в 2учебном году реализуется социально-экономический, физико-математический профиль. Для поддержки профильного обучения и предпрофильной подготовки организованы занятия в следующих кружках: математический кружок «Любители математики», учитель математики , математический кружок «Пифагор», учитель математики и другие профильные кружки.

Необходимость полного цикла образования в школе обусловлена и новыми требованиями к образованности человека. Сегодня образованность человека определяется не столько специальными (предметными) знаниями, сколько его разносторонним развитием как личности, ориентирующейся в традициях отечественной и мировой культуры, в современной системе ценностей, способной к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к самообразованию и самосовершенствованию. Поэтому образовательный процесс направлен не только на передачу определенных знаний, умений и навыков, но и на разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей и таких качеств личности, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность.

Педагоги дополнительного образования и обучающиеся представляют результаты своей совместной деятельности в различных формах: спектакли, литературные вечера, выставки, соревнования, турниры и др. Детские объединения принимают активное участие в районных, окружных и городских конкурсах.

Ожидаемые результаты.

•  Развитие мотивации личности к познанию и творчеству

•  Эмоциональное благополучие ребенка

•  Приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям

•  Профилактика в детской среде асоциального поведения

•  Создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, самореализации личности ребенка

•  Интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка

•  Укрепление взаимодействия образовательного учреждения с семьей ребенка

•  Решение всех поставленных целей и задач образовательных программ детских объединений

Анализ работы по поставленным задачам и таблица участия в конкурсах 1. Воспитание гражданско-патриотических чувств.

В 20учебном году в школе успешно функционируют 2 музея: военно-исторический музей (руководитель - ) и этнографический музей (руководитель - ). Продолжается работа по созданию 3 музея - музея истории школы.

В течение года проводились классные часы, уроки мужества, открытые классные часы для отдельных параллелей. В школе прошли различные конкурсы: конкурс рисунков на различные тематики, концерт посвященный защитникам Москвы,

Нравственное воспитание.

В этом учебном году была проведена большая работа по нравственному воспитанию учащихся.

Учащиеся школы приняли участие в торжественном марше 7 ноября на Красной площади. Также принимали участие в окружном празднике посвященным «Дню героев». В школе был организован и проведен окружной форум, посвященный победе в войне 1812 года. Хоровая студия «Эльф» дипломант конкурса «Рождественская песнь», который прошел в храме Христа Спасителя.

В школе было проведено много праздников, конкурсов и других мероприятий: праздник Осени, открытый урок чтения, посвящение в первоклассники, концерт посвященный дню учителя, новогодний праздник.

Большую активность ученики проявляют при подготовке тематических недель.

Театральная студия «Лель» представила вниманию зрителей оперу М. Мусоргского. В декабре 2012 года «Борис Годунов»

В атриуме 1-го этажа постоянно проходят выставки учеников ГБОУ СОШ 152, постоянно меняющаяся экспозиция мотивирует детей к творчеству.

Формирование потребности в здоровом образе жизни.

В этом учебном году была проведена большая физкультурно-оздоровительная работа. В школе работают спортивные секции: баскетбол, легкая атлетика.

Учащиеся школы участвовали и побеждали в спортивных соревнованиях района и округа. В районных соревнованиях.

Учителями Н, , проводились в каникулы спортивные праздники, спартакиады для учащихся начальной и средней школы.

Проводились встречи с сотрудниками ГИБДД, ИДН. Проводились лекции о вреде курения, наркомании и алкоголизма.

В течение года соблюдался воздушный режим, проводились физкультминутки.

Активизировать работу органов самоуправления.

В году Ученический совет учащихся работал по плану школы, внося свои предложения и изменения.

Успешно прошел в школе день самоуправления. Это мероприятие направлено на формирование индивидуальных качеств, ответственности за порученное дело, что помогает старшеклассникам стать настоящими полноценными членами нашего общества.

Определяющей задачей на следующий учебный год является восстановление в полной мере работы Ученического Совета.

Работа с классными руководителями.

Классные руководители работали по планам воспитательной работы класса, составленным на основе школьного плана. Работа классных руководителей контролировалась администрацией школы.

' Во всех классах созданы родительские активы, которые работали совместно с классными руководителями и администрацией школы.

Контроль за работой классных руководителей осуществлялся в соответствии с планом на текущий год:

- проверялись планы воспитательной работы;

- проверялись классные журналы в целях изучения системы работы классных руководителей по нравственному, гражданско-патриотическому воспитанию, пропаганде здорового образа жизни и т. д.;

- посещались классные часы;

- в системе проведения наблюдения за поведением учащихся на уроках, переменах, во время школьных мероприятий, что позволило корректировать работу классных руководителей.

В каникулярное время классные руководители составляли планы организации детского досуга. Администрация школы вела контроль за выполнением этих планов. В течение года классные руководители организовывали посещение различных музеев Москвы и Подмосковья.

Создание условий для развития дополнительного образования.

В учебном году программа дополнительного образования имела следующие направленности: художественно-эстетическая, физкультурно-спортивная, культурологическая, естественно-научная.

В школе работало 15 творческих объединений. Был сделан банк данных о занятости детей после уроков, проверялась работа классных руководителей с журналами по учету занятости учащихся в кружках, на факультативах и в спортивных секциях.

Положительной оценкой работы являются участие в конкурсах, выставки детских работ, участие в концертах.

Статистические данные по дополнительному образованию.

1.Статистические данные по дополнительному образованию.

а)

Учебный год	Общее количество учащихся ОУ	Общее количество учащихся в ДОД
	737	375
% от общего количества детей в ОУ	100%	51%

Распределения учащихся дополнительного образования по классам
1 – 4 классы	5 – 9 классы	10 – 11 классы
140 чел.	103-чел.	6 - чел.
19% от общего количества детей в начальных классах	14% от общего количества детей в средних классах	0.8 % от общего количества детей в старших классах

Б ) Количество объединений и по направленностям:

Направленность	Количество объединений	Общее количество детей
Художественно-эстетическая	6	195
Физкультурно-спортивная	2	45
Спортивно-техническая	-
Научно-техническая	-
Военно-патриотическая	-
Туристско-краеведческая	-
Эколого-биологическая	-
Социально-педагогическая	-
Культурологическая	2	30
Естественнонаучная	6	105
Социально-экономическая	-
ИТОГО	Объединений 15	Детей 375

В) Кадровое обеспечение системы дополнительного образования:

Должность	Всего сотрудников данной должности в ОУ	Из них	В том числе
учителя	Педагоги д. о.	администрация	Другое
Соответствие заним. должности	1 кв. кат	Высш. кат
Педагог дополнительного образования	15	9	5	1		15	1	8

В ОУ вопросы дополнительного образования курирует:

- заместитель директора по дополнительному образованию

Активизировать участие детей в различных конкурсах, фестивалях и

т. д.

В учебном году дети принимали участие в различных конкурсах.

Название	Уровень (районный, окружной, городской…)	Результат	Количество участников
Торжественный марш, посвященный 7- ой годовщине битвы под Москвой	Городской	Участник	22
Международный фестиваль фотографии FESTFOTO	Международный	Участник	2
Форум «Далекому мужеству верность храня!»	Окружной	Дипломант	15
Международный Фестиваль Православной Музыки в России, Детско-Юношеский хоровой фестиваль-конкурс духовной музыки «Рождественская Песнь»	Международный	Участник	3 место
«Правила дорожного движения!»	Районный	3 место

Задачи на второе полугодие год:

152 школа одна из старейших школ Москвы, имеет многолетние традиции успешной воспитательной работы. За годы существования школы сложился высокопрофессиональный коллектив педагогов, классных руководителей, работа которых направлена не только на освоение программного учебного материала учащимися, но и на развитие всесторонне - воспитанного, успешного, творческого ученика.

Целью воспитательной работы школы на учебный год я вижу создание ЕДИНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА школы. Что я вкладываю в понятие единое воспитательное пространство?

1. - это создание таких условий воспитательной среды в школе, которые помогли бы ученикам, педагогам и родителям

А) это создание таких условий воспитательной среды в школе, которые помогли бы каждому ученику раскрыться и самореализоваться, проявить свои способности в различных видах, областях деятельности.

Б) это создание таких условий воспитательной среды в школе, которые помогли бы каждому педагогу, а именно классному руководиетлю, реализовать свою собственную авторскую программу воспитательной работы в классе, поделиться опытом

С) это создание таких условий открытости воспитательной среды в школе, которые помогли бы родителям не только оценивать работу школы со стороны, как это зачастую происходит, но и самим непосредственно принимать участие в учебно-воспитательном процессе.

Исходя из программы развития школы воспитательная программа, скорее всего, будет представлять комплекс подпрограмм по различным направлениям воспитательной работы, нацеленных на решение поставленных задач и содержащих средства для их реализации.

Заместитель директора по ВР