Тетрадь предназначена для работы над словами с непроверяемым написанием на уроках обучения грамоте (русского языка) в 1-ом классе. Содержит систему лексических и орфографических упражнений и заданий к каждому слову (стр. 5 )

4.  Отгадай загадку.

Если будем мы трудиться,

Всё, конечно, уродится.

При любой плохой погоде

В нашем славном _г_р_де

5.  Расставь буквы так, чтобы получились слова. Запиши слова, раздели на слоги, поставь знак ударения.

ОДРОГО ___________________________

РОМВОКЬ ___________________________

УЦРОГЕ ____________________________

РОПОДИМ ____________________________

УТСАПАК ___________________________

ЕЛЬРАКФОТ ___________________________

6.  Спиши, вставляй пропущенные буквы.

Ог_род – это царство бабули. Она выращивает здесь ов_щи: з_лёные _гурцы с пупырышками, лук с б_льшими з_лёными хв_стами – стрелками, которые тянутся к небу, и м_рковь.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.  Когда так говорят?

Бросить камень или бросать «камешки» в огород - означает осудить человека, обвинить его.

8.  Пройди по лабиринту к корзине.

9.  Раскрась овощи.

1.  Запиши слово по первым буквам каждого предмета. Раздели на слоги.

Поставь знак ударения.

__________________

2.  Сделай звуко-буквенный анализ этого слова.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.  Прочитай.

Помидор – 1) Огородное растение, овощ; томат. 2) Его округлый сочный плод красного или желтого цвета.

Это интересно

День минусинского помидора проводится с 2004 г. Несколько лет назад праздник получил статус краевого. В этот день Минусинск превращается в огромную помидорно-фруктовую ярмарку. Жители с выдумкой подходят к представлению любимого овоща: составляют композиции, сочиняют частушки, поют песни. 

Помидор – не сувенир, 
Овощ уникальный: 
На салат и на гарнир,  
И в засолке главный.  Галина КАНКЕЕВА, г. Минусинск

Справка

Минусинцы считают помидоры, выращенные на их земле, особыми. Овощ нередко вырастает до гигантских размеров, отличается сладостью. Еще в 1912 году селекционер Старухин на выставке в Минусинске получил серебряную медаль за помидор весом 745,5 граммов. В 2004 г. первый победитель главной номинации был весом 1 кг 510 гр. В 2011 году плод-победитель, выращенный минусинцем Юрием Мамаевым, впервые перешагнул отметку 2 килограмма — 2 кг 146 г.

4.   Спиши однокоренные слова. Обозначь орфограмму.

Помидор, помидорчик, помидорина, помидорка, помидоровый, помидорный

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.  Отгадай загадку, допиши отгадку.

Что это за елочки, Нет на них иголочек? Что за красные шары, Но не видно мишуры? Так красиво вдоль забора Летом спеют_____________________

6.  Спиши, вставляй пропущенные буквы.

П_м_дор – это индейское растение. На родине, в Южной Америке, его называли «томат». У томатов плоды были жЁлтые, мелкие, похожие на яблоЧКи.

«Помо д оро!» – восхитились итальянцы. «Помо» – по-итальянски яблоко, «д оро» – золотое. Так индейский томат стал называться п_м_дором.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.  Кроссворд «Фрукты, овощи, ягоды».

Здесь спрятаны названия фруктов, овощей и ягод. Найди их и закрась цветными карандашами. (читай по горизонтали или по вертикали)

1.  Отгадай анаграмму. Запиши слово. Раздели на слоги. Поставь знак ударения.

_______________________________________

2.  Сделай звуко-буквенный анализ этого слова.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.  Прочитай.

Ребята 1) мн. ч. к слову ребенок. 2) Молодые люди, парни.

Матросы оказались добрыми ребятами. (М. Горький, Мои университеты.)

4.   Спиши однокоренные слова. Обозначь орфограмму.

Ребёнок, ребёночек, ребята, ребятишки, ребятки, ребятушки, ребятня, ребячий, ребяческий, ребячество.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.  Спиши.

Начался урок русского языка. Ребята объясняли орфограммы. Вдруг в класс вбежал  Снежок. Все засмеялись. Вот так ученик! Снежка выпроводили из класса.  Ребята посмеялись и стали слу­шать учительницу. (По Л. Воронковой) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.  Кроссворд. Запиши слова. Раскрась картинки.

Группа детей				Я	Т	А
Детёныши кошки.				Я	Т	А
Детёныши коровы.				Я	Т	А
Детёныши лисы.				Я	Т	А
Птенцы совы.				Я	Т	А

7.  Запиши все слова, которые здесь спрятались!

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1.  Отгадай анаграмму, расположив буквы в порядке уменьшения. Запиши слово. Раздели на слоги. Поставь знак ударения.

_______________________________________

2.  Сделай звуко-буквенный анализ этого слова.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.  Прочитай.

Рябина - дерево сем. розоцветных, с оранжево-красными ягодами, собранными в пучок.

4.   Спиши однокоренные слова. Обозначь орфограмму.

Рябина, рябинка, рябинушка, рябиновый, рябиновка, рябинник.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.  Спиши.

Красненькую ягоду
Мне дала рябина.
Думал я, что сладкую,
А она - как хина.
То ли эта ягодка
Просто недозрела,
То ль рябина хитрая -
Подшутить хотела? ИринаТокмакова

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.  Кроссворд. «Узнай растения».

с		о	Р	о
			Я					я
			Б			ё		а
			И				ь
о			Н
			А	л			а

1. Отгадай ребус. Запиши слово. Раздели на слоги. Поставь знак ударения.

_______________________________________

2. Сделай звуко-буквенный анализ этого слова.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.  Прочитай.

Сапоги -  высокая обувь, охватывающая голени.

4.   Спиши однокоренные слова. Обозначь орфограмму.

Сапог, сапожок, сапожки, сапожище, сапожник, сапожничать, сапожный.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.  Спиши.

Детям взрослые сказали: « На дворе стоит жара. Надевайте-ка сандалии На прогулку, детвора!» «Нет, - подумал тут Илья. Сапоги надену я. Грязь, когда гулять пойду, Обязательно найду!» Е. Благинина

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.  Когда так говорят?

Два сапога – пара – о двух людях, подходящих друг другу, в особенности по своим недостаткам.

Сапоги каши просят – износились, продырявились, требуют починки.

7.  Кроссворд «Одежда ». Здесь спрятались слова названия одежды. Найди их и закрась цветными карандашами. (читай по горизонтали или по вертикали)

А	П	Р	И	С	А	П	О	Г	И	Т	К
В	И	Р	О	М	Е	Л	Ы	С	Я	К	Н
Ц	О	Д	Ж	Э	П	А	Л	Ь	Т	О	Г
В	И	Т	К	О	С	Т	Ю	М	Ю	Л	Д
Г	Е	У	Ш	Х	А	О	Д	Е	Ж	Д	А
С	В	А	Л	Е	Н	К	И	Ф	Я	К	О