Концепции современного естествознания (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

факультет философии и культурологии

кафедра философии и методологии науки

Рассмотрен и рекомендован к утверждению на заседании кафедры философии и методологии науки протокол от ______________№_____________ Зав. кафедрой проф. «_____»_______________2012 г.

Утвержден Декан факультета проф. «____»__________________20_____г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ЦИКЛА Б2

Направление подготовки	Политология
Профиль подготовки	030200 Политология
Квалификация (степень) выпускника	Бакалавр
Форма обучения	Очная

Разработчик(и):

преподаватель кафедры философии и методологии науки

Ростов-на-Дону

2012

Содержание

1.Пояснительная записка

2.Учебно-тематический план курса

3. Рабочая программа курса

4. Учебный модуль 1 (с литературой и тестами рубежного контроля).

5. Учебный модуль 2 (с литературой и тестами рубежного контроля).

6. Учебный модуль 3 (с литературой и тестами рубежного контроля).

7. Методические рекомендации для выполнения самостоятельных видов работ

8. Контрольные вопросы

9. Литература ко всему курсу

10. Глоссарий

11. Учебная карта дисциплины

Пояснительная записка к рабочей программе курса

Программа предлагаемого учебно-методического курса предназначена для студентов факультета социологии и политологии.

Цели и задачи курса - формирование представлений у студентов об основных этапах развития естествознания; теоретических дискуссиях в области физики, химии, астрономии, биологии; о мировоззренческом и прикладном значении достижений естествознания.

Большое значение для формирования мировоззренческой ориентации современного человека имеет обсуждение проблем, связанных с вопросами о возможностях и границах научного познания; о происхождении жизни и Вселенной; о роли научно-технического прогресса; о нравственной составляющей научной деятельности. Знакомство с конкретными достижениями современной науки позволит студенту сделать собственный мировоззренческий выбор.

Содержание курса определяется поставленными задачами. В распределении материала курса реализован принцип единства исторического и логического: рассмотрение основных естественнонаучных проблем осуществляется в контексте исторического развития науки.

Структура курса включает несколько проблемных блоков: проблемы развития и существования науки в целом; общий обзор развития естествознания; основные проблемы математики как основы естествознания; проблемы физики, химии, биологии; основные положения синергетики; проблемы биоэтики и биотехнологий; глобальные проблемы, вызванные научно-техническим прогрессом.

Задачи курса могут быть успешно решены при условии систематической работы студента, как под непосредственным руководством преподавателя, так и в самостоятельной форме путем изучения дополнительной литературы.

Дисциплина «Концепции современного естествознания» участвует в формировании следующих компетенций: ОК-1, ОК-15, ОК-16

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: каковы основные направления развития естествознания на современном этапе, как происходили теоретические дискуссии в области физики, химии, астрономии, биологии; в чем состоит мировоззренческое и прикладное значение достижений естественной науки, каким образом осуществляется взаимодействие между различными областями научного знания, в чем заключается проблематика междисциплинарных исследований, какие новые методологические подходы выработаны современной наукой, как активизировать исследовательскую деятельность за счет использования современных методологических средств с целью формирования личностной и профессиональной компетентности

Уметь: грамотно пользоваться основными методами научного исследования, осуществлять выбор теоретических и методологических оснований исследования в контексте положений современной научной картины мира, применять междисциплинарные исследовательские подходы, осуществлять самостоятельную исследовательскую деятельность с учетом потенциала современной науки

Владеть навыками анализа научных текстов, приемами и методами устного и письменного изложения базовых научных теорий, навыками грамотной научной аргументации, тезаурусом современных научных теорий, способностью использования современных научных достижений в собственной исследовательской работе.

Структура курса Программы поддается разбивке на автономные обучающие пакеты – МОДУЛИ.

Учитывая объем и специфику вариативного курса «Концепции современного естествознания» для студентов (4 часа в неделю) программа предусматривает проведение лекционных и лекционно-практических занятий.

Курс состоит из 3 модулей. Модули включают в себя лекции и проведение практических занятий. В ходе изучения курса студенты могут выступать с докладами на занятиях, готовить рефераты по проблемам, которые рассматриваются в курсе. В конце курса предполагается проведение зачета.

Вариативный модуль предлагает несколько вариантов заданий для студентов, выполнив которые, он сможет добрать необходимые баллы для получения зачета.

Формы отчетности варьируются от модуля к модулю и включают в себя: собеседования по теме, обсуждение выступлений, проверка знаний по тестам, выполнение вариативных заданий.

Система контроля включает в себя способы вычислений индивидуального рейтинга, формы аттестации вопросы для собеседования по самостоятельной работе, вопросы для экзамена.

Итогом изучения дисциплины является итоговый контроль, который проходит в форме зачета. При этом итоговый контроль необходимо дополняется промежуточным контролем, который проводится после каждого модуля. Промежуточный контроль осуществляется без специального прерывания занятий предусмотренных расписанием.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
лекции	семинары	СРС	всего
1	МОДУЛЬ 1. «Генезис европейского естествознания»
1.1	Наука в системе культуры	2	-	2	2	тестирование
1.2	Панорама современного естествознания	-		2	2	Сообщение на семинарском занятии, доклад
1.3	Эволюция европейского естествознания	-	-	6	6	тестирование
1.4	Структура современного естествознания	-	-	2	2	реферат
1.5	Математика в системе естествознания	-	-	4	4	реферат
	ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ					Защита рефератов
2.	МОДУЛЬ 2. «Природа как объект классического, неклассического и постнеклассического естествознания»
2.1	Физика – как фундаментальная наука	2	-	4	6	Сообщение на семинарском занятии, доклад
2.2	Физические картины мира	-	2	4	6	Сообщение на семинарском занятии, доклад
2.3	Фундаментальные теории современной физики	2	-	4	6	тестирование
2.4	Значение теории относительности для развития современной науки	-	-	4	4	реферат
2.5	Основные проблемы космологии	2	-	6	8	тестирование
2.6	Синергетика как основа новой научной парадигмы	2	2	4	8	Сообщение на семинарском занятии, доклад
2.7	Основные проблемы химии	-	2	4	6	Сообщение на семинарском занятии, доклад
2.8	Биология - комплекс наук о живой природе	2	-	4	6	тестирование
2.9	Проблема происхождения жизни	-	2	4	6	Сообщение на семинарском занятии, доклад, презентация
2.10	Концепции антропогенеза	-	-	4	4	реферат
	ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ					Защита рефератов
3.	МОДУЛЬ 3. «Техника и технологии современной науки. Этос науки»
3.1	Кибернетика и теория информации как основа развития информационных технологий	-	2	4	6	Сообщение на семинарском занятии, доклад
3.2	Концепция коэволюции человека и природы	-	2	4	6	Сообщение на семинарском занятии, доклад, презентация
3.3	Биоэтика и биотехнологии	-	2	4	6	Сообщение на семинарском занятии, доклад, презентация
3.4	Человек и биосфера	2	2	4	6	Сообщение на семинарском занятии, доклад
3.5	Естествознание и глобальные проблемы современности	2	-	4	6	реферат
	ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ					тестирование
	Итоговая аттестация					зачет
	ВСЕГО ЧАСОВ	16	16	78	108

Модуль 1. Генезис европейского естествознания