Задачи:
1. Обеспечение высокого уровня общего интеллектуального развития личности обучающегося.
2. Создание необходимых условий для завершения базовой общеобразовательной подготовки, необходимой для: профессиональной дальнейшей учебы и выполнения гражданских обязанностей.
3. Оказание психолого-педагогической помощи старшеклассникам в формировании самостоятельности, самоорганизации и самоопределения.
4. Дальнейшее физическое развитие личности.
5. Дальнейшее развитие национального самосознания, формирование нравственных и гражданских качеств на основе разнообразной творческой деятельности.
3. Цели и задачи Программы
Цель Программы: формирование знаний, установок, личностных ориентиров обучающихся, их родителей и педагогов, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения программ общего образования.
Поставленная цель обусловила необходимость решения следующих задач:
1. Сформировать у обучающихся представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье. Об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни (гигиена, питание, режим дня, учебы, отдыха, двигательной активности, эмоциональная разгрузка, позитивное коммуникативное общение).
2. Дать участникам воспитательно-образовательного процесса представление о негативных факторах риска здоровью детей, о причинах возникновения зависимостей от психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье.
3. Оказать помощь родителям по сохранению здоровья детей.
4. Организовать учебную и внеучебную деятельность обучающихся, направленную на повышение эффективности учебного процесса, с учетом снижения чрезмерного функционального напряжения и утомления.
5. Организовать мониторинг психологического, физического, социального здоровья обучающихся.
4. Сроки и этапы реализации Программы
Сроки реализации Программы: 2010 – 2013 гг.
Реализация предполагает три этапа:
1. Организационно-методический этап (2010 – 2011 учебный год) – анализ состояния и планирование работы школы по здоровьесбережению субъектов воспитательно-образовательного процесса.
2. Основной этап (2011 – 2012 учебный год) – организация просветительско-воспитательной работы с обучающимися, просветительской и методической работы с педагогами, родителями (законными представителями), внедрение в систему работы школы дополнительных образовательных программ, программ внеурочной деятельности, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.
3. Аналитический этап (2014 – 2015 учебный год) – анализ и корректировка результатов реализации Программы.
5. Механизмы реализации Программы
Программа реализуется в следующих направлениях:
1. Просветительская и методическая работа с педагогическим коллективом.
2. Физкультурно-оздоровительная деятельность.
3. Психолого - педагогическое сопровождение воспитательно – образовательного процесса.
4. Просветительская работа с родителями.
5. Внеурочная работа с обучающимися.
Просветительскую и методическую работу с педагогическим коллективом осуществляют заместители директора по воспитательной работе и по безопасности жизнедеятельности. Ими проводятся практические семинары, методические совещания, педагогические советы, информационные часы, консультации.
Физкультурно-оздоровительную деятельность в школе осуществляют учителя физической культуры под руководством заместителей директора по воспитательной работе и по безопасности жизнедеятельности. Наиболее интересные формы физкультурно-оздоровительной деятельности:
- дни здоровья;
- спортивные праздники совместные с семьями обучающихся;
- малые спартакиады школьников;
- спортивные состязания;
- традиционный турнир по шахматам и шашкам;
В рамках психолого – педагогического сопровождения проводятся консультативные, развивающие занятия для первоклассников и младших школьников, для старшеклассников в предэкзаменационный период.
В рамках просветительской работы с родителями классные руководители, медицинский работник школы, педагог-психолог проводят родительские конференции, родительские собрания, посвященные вопросам сохранения здоровья детей, приглашают на мероприятия для родителей специалистов учреждений здравоохранения, управления по делам молодежи, социальной защиты.
В урочную и внеурочную работу с обучающимися включены вопросы профилактики болезней, употребления ПАВ, здорового образа жизни.
Управление Программой:
- управление реализацией Программой осуществляется в соответствии с законодательными документами РФ в области образования и Уставом школы;
- основным органом управления Программой является методический совет;
- методический совет контролирует ход ее выполнения в соответствии с планом реализации и заслушивает на заседаниях отчеты о ходе выполнения Программы, анализирует, вносит коррективы.
Наиболее существенные предпосылки успешной реализации Программы:
- определение и четкая формулировка целей, выделение различий между старым и новым;
- предоставление коллективу подробной информации о ходе реализации Программы;
- постоянный контроль проблемных мест проекта и быстрое реагирование на возникшие сложности;
- систематическая оценка хода реализации Программы;
- коррекция хода реализации Программы.
Принципами здоровьесберегающей деятельности в МБОУ «СОШ № 52» являются:
1. Сохранность здоровья участников воспитательно-образовательного процесса.
2. Приоритет действенной заботы о здоровье обучающихся и педагогов.
3. Триединое представление о здоровье.
4. Непрерывность и преемственность здоровьесберегающей деятельности.
5. Субъект-субъектные отношения с обучающимися.
6.Комплексный, междисциплинарный подход к организации здоровьесберегающей деятельности.
8. Психолого-медико-педагогическая компетентность учителя.
9.Гармоничное сочетание обучающих, воспитывающих и развивающих педагогических воздействий.
10. Формирование ответственности обучающихся за свое здоровье.
11. Контроль результатов здоровьесберегающей деятельности.
6. Ожидаемые результаты
В результате реализации Программы ожидается:
1. Повышение количества обучающихся с высоким уровнем осведомленности о здоровом образе жизни.
2. Повышение значимости занятий спортом, увеличение количества обучающихся, занимающихся в спортивных секциях.
3. Вовлечение родителей в совместную со школой деятельность по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни у обучающихся.
4. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
5. Формирование навыков психологической гигиены у субъектов воспитательно-образовательного процесса.
6. Привитие обучающимся навыков личной гигиены, здорового образа жизни и понимания необходимости его пропаганды.
7. Мероприятия по реализации Программы
№ п/п | Мероприятия | сроки | Ответственные |
Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся | |||
1. | Доведение до коллектива приказов по технике безопасности, противопожарным мероприятиям, ответственным за сохранность жизни и здоровья детей. | сентябрь | Заместитель директора по БЖ |
2. | Обеспечение реализации требований программы «Основы безопасности жизнедеятельности» | в течение года | Заместитель директора по БЖ |
3. | Использование современных педагогических технологий в воспитательно-образовательном процессе | в течение года | Заместитель директора по УВР, ВР |
4. | Разработка памяток, буклетов здоровьесберегающей направленности | в течение года | Заместитель директора по УВР, ВР |
5. | Создание электронных пособий, проектов по вопросам сохранения, укрепления здоровья субъектов образовательно – воспитательного процесса | в течение года | Заместитель директора по УВР, ВР |
6. | Проведение оздоровительных моментов на уроках | в течение года | учителя |
7. | Проведение Дня защиты детей от чрезвычайных ситуаций. | май | Заместитель директора по БЖ |
8. | Проведение месячника правовых знаний с приглашением специалистов. | в течение года | Классные руководители |
9. | Встречи с инспекторами ГАИ. | в течение года | Заместитель директора по ВР |
10. | Беседы, игры, викторины по правилам дорожного движения, поведения на дорогах. | в течение года | Заместитель директора по БЖ |
11. | Изучение уровня воспитанности обучающихся школы | апрель | Заместитель директора по ВР, классные руководители |
Организация просветительской и методической работы с педагогическим коллективом | |||
1. | Повышение квалификации педагогов по применению на уроках здоровьесберегающих технологий через семинары, педагогические советы и другие формы повышения квалификации | в течение года | Директор |
2. | Организация методических семинаров, выставок для педагогов: - «Пути реализации здоровьесберегающих технологий в условиях модернизации структуры и содержания образования»; - «Организация воспитательной работы по формированию здорового образа и укреплению здоровья учащихся»; - «Повышение стрессоустойчивости педагога» | в течение года | Заместитель директора по УВР, ВР |
3. | Организация и проведение педагогических советов: - «Здоровьесберегающая деятельность школы»; - «Здоровье ученика – важный показатель его успешности» | в течение года | Директор |
4. | Организация и проведение методических советов: - «Анализ урока с позиций здоровьесбережения»; - «Формирование нравственно - здоровой личности»; - «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочное время» | в течение года | Заместитель директора по УВР |
5. | Организация и проведение методического объединения классных руководителей: - «Пропаганда и формирование здорового образа жизни»; - «Формы и методы обучения и воспитания в работе по формированию культуры здоровья»; - «Формирование психологического микроклимата класса» | в течение года | Заместитель директора по ВР |
6. | Участие педагогов в научно-практических конференциях, конкурсах по проблемам здоровьесбережения. | в течение года | Заместитель директора по УВР, ВР |
7. | Разработка пакета документов по материальному и моральному стимулированию педагогов, работающих в режиме инновационной деятельности | сентябрь | Заместитель директора по ВР |
Организация физкультурно-оздоровительной деятельности | |||
1. | Выполнение утверждённой Министерством образования и науки РФ учебной программы по физической культуре, участие в программе «Готов к труду и защите отечества» | в течение года | Учителя физической культуры |
2. | Организация уроков физкультуры на воздухе и в спортивном зале | в течение года | Учителя физической культуры |
3. | Проведение Дней здоровья и спортивных соревнований раз в четверть | в течение года | Учителя физической культуры |
4. | Организация спортивно-оздоровительной работы в каникулярное время | в течение года | Учителя физической культуры, классные руководители |
5. | Организация и проведение соревнований по волейболу, футболу, шахматам и шашкам, легкой атлетике. | в течение года | Учителя физической культуры |
6. | Разработка положения о внутришкольных конкурсах: – «Самый спортивный класс»; - «Спортсмен года» | сентябрь | Заместитель директора по ВР |
7. | Проведение ежегодных конкурсов «Самый спортивный класс», «Спортсмен года» | в течение года | Заместитель директора по ВР |
8. | Участие в городских и районных акциях, направленных на пропаганду здорового образа жизни. | в течение года | Заместитель директора по ВР |
9. | Посещение плавательного бассейна с целью укрепления здоровья и обучения школьников плаванию. | в течение года | Учителя физической культуры |
10. | Прогулки на свежем воздухе (в ГПД). | в течение года | Учителя начальной школы |
Организация психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса | |||
1. | Индивидуальное консультирование обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. | в течение года | Психолог |
2. | Изучение школьной адаптации первоклассников. | 1 четверть | Психолог |
3. | Предпрофильное тестирование обучающихся 8-х, 9-х классов | в течение года | Психолог |
4. | Проведение развивающих занятий для первоклассников | 1 четверть | Психолог |
5. | Комплексный психолого-педагогический мониторинг наркоситуации в образовательном учреждении. | 2 четверть | Психолог, зам. директора по ВР |
6. | Методическая, консультативная помощь педагогам, родителям по вопросам развития, обучения и воспитания несовершеннолетних. | в течение года | Психолог, классные руководители |
7. | Тренинги дли старшеклассников и педагогов «Психологическая подготовка к ГИА, ЕГЭ» | в течение года | Психолог |
8. | Совместная работа с Центром «Психолого-медико-социального сопровождения». Организация бесед, тренинговых занятий с учетом возрастных особенностей детей. | в течение года | Заместитель директора по ВР, специалисты центра |
9. | Тематические классные часы, тренинговые занятия для обучающихся 9-11 классов в рамках профилактики девиантных форм поведения. | в течение года | Заместитель директора по ВР, специалисты центра |
Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья обучающихся | |||
1. | Организация питания обучающихся в школьной столовой. Витаминизация блюд и напитков в школьной столовой. | сентябрь | Заместитель директора по БЖ |
2. | Мониторинг состояния физического, психологического, социального здоровья обучающихся | в течение года | Медицинская сестра, психолог |
3. | Работа по профилактике травматизма. Учет всех случаев травматизма | в течение года | Заместитель директора по БЖ |
4. | Проведение вакцинации детей | в течение года | Медицинская сестра |
5. | Контроль за санитарно-гигиеническими условиями обучения, и воспитания обучающихся, организация трудового обучения | в течение года | Заместитель директора по БЖ, ВР |
6. | Медицинские осмотры и диспансеризация обучающихся и сотрудников школы | в течение года | Медицинская сестра |
7. | Соблюдение питьевого режима | в течение года | Заместитель директора по АХР |
8. | Соблюдение светового режима. | в течение года | Заместитель директора по АХР |
Реализация дополнительных образовательных программ | |||
1. | Разработка классными руководителями системы воспитательной работы с классным коллективом, направленной на сохранение, укрепление здоровья | в течение года | Классные руководители |
2. | Проведение цикла классных часов «Будь здоров!», «Гигиена зрения», «Здоровое питание», «Режим питания», «ОРВИ и грипп» и др. | в течение года | Классные руководители |
3. | Конкурсы «антирекламы» табака и алкоголя, акции смотры «Да здравствует Здоровье!», «Навстречу здоровью!» | октябрь | Заместитель директора по ВР |
4. | Выставки рисунков, сочинений «Здоровье в моей жизни и жизни общества» | в течение года | Заместитель директора по ВР, учитель ИЗО |
5. | Выпуск детских газет, листовок, бюллетеней о здоровом образе жизни и роли физических упражнений для жизнедеятельности организма человека | в течение года | Заместитель директора по ВР |
6. | Проведение месячника здоровья | в течение года | Заместитель директора по ВР |
7. | Проведение цикла лекций для обучающихся «Ты и твоё здоровье» | в течение года | Медицинский работник |
8. | Оформление классных уголков здоровья. | 1 четверть | Классные руководители |
Просветительская работа с родителями | |||
1. | Организация банка данных по семьям обучающихся (состав семьи, сфера занятости родителей, культурно-образовательный и социальный уровень) | сентябрь | Классные руководители |
2. | Организация совместных праздников, соревнований, конкурсов, семейных праздников. | в течение года | Заместитель директора по ВР |
3. | Проведение цикла лекций для родителей «Профилактика заболеваний»; -«От семи до десяти: психологические особенности младших школьников»; -«Средний школьный возраст: пути преодоления проблем»; - «Подготовка к ЕГЭ» | в течение года | Заместитель директора по ВР |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
