Рабочая программа дисциплины "Основы теории первого иностранного языка" (стр. 8 )

1.  Виды мотивировки слов в современном английском языке.

2.  Метафорический перенос в терминологии

3.  Семантические процессы специализации и генерализации значения в терминологии.

4.  Семантические процессы специализации и генерализации в профессиональном жаргоне.

5.  Антропоморфические метафорические переносы в общем слэнге.

6.  Зоометафора в терминологии

7.  Зоометафора в общем слэнге.

8.  Пути развития полисемии.

9.  Синэстезия как тип квалификационного переноса.

10.  Омонимия в современном английском языке (на материале этимологических словарей).

11.  Синонимия в современном английском языке (на материале словаря синонимов).

12.  Антонимия в современном английском языке (на материале словаря антонимов).

13. Паронимия в современном английском языке (на материале терминологии).

14. Фразеологизмы в современном английском языке (на материале терминологии).

15. Фразеологизмы в современном английском языке (на материале общего слэнга).

16. Фразеологизмы библейского происхождения в современном английском языке.

17. Способы морфологического словообразования (на материале терминологии).

18. Способы морфологического словообразования (на материале общего слэнга).

19. Нелинейные модели словообразования в современном английском языке (на материале общего слэнга).

20. Сокращения как способ словообразования.

21. Заимствования в современном английском языке (на материале общего слэнга).

22. Словосложение в терминологии и профессиональном жаргоне.

23.  Неологизмы в современном английском языке (на материале экономической терминологии).

24. Антропонимы в американском слэнге.

25.Лексические особенности американского варианта английского языка.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

А) Основная литература

Модуль 1. История английского языка

1.  , Чахоян английского языка. – СПб.: Азбука, 2010.

Модуль 2. Лексикология

1.  , , Лексикология английского языка: Учебное пособие. - Дрофа, 2008

Модуль 3. Теоретическая грамматика

1.  . Теоретическая грамматика английского языка. – Изд-во: Академия, 2010.

Модуль 4. Стилистика

1.  Арнольд . Современный английский язык. - Изд-во: Флинта, Наука, 2009

Б) Дополнительная литература

Модуль 1. История английского языка

1.  Аракин английского языка. – М.: изд-во ФИЗМАТЛИТ, 2009.

2.  Ярцева национального литературного английского языка. – Изд-во: Либроком, 2010.

3.  Бруннер К История английского языка. – ЛКИ., 2010.

Модуль 2. Лексикология

1.  Кульгавова английского языка. Учебно-практические материалы. – Изд-во: АСТ. Восток-Запад 2008.

2.  Катермина английского языка. Практикум. – Изд-во: Флинта. Наука, 2010.

3.  . Современный английский язык. Лексикология – Изд-во: Феникс. Глосса-Пресс, 2010.

Модуль 3. Теоретическая грамматика

1.  Блох грамматика английского языка (на англ. яз.). – Изд-во: Высшая школа, 2010.

2.  Блох по теоретической грамматике английского языка. – Изд-во: Высшая школа, 2010.

Модуль 4. Стилистика

1.  Шаховский английского языка. – Изд-во: ЛКИ, 2008.

2.  Знаменская английского языка. Основы курса – Изд-во: ЛКИ, 2008

В) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.  http://www. utexas. edu

2.  http://www. canterburytales. org

3.  http://quod. lib. umich. edu

4.  http://www.

5.  http://linguodiversity. *****

6.  http://www. omacl. org

7.  http://www.

8.  http://www. archive. org

9.  http://article. *****

10.  http://www.

11.  http://www. *****

12.  http://www. *****

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

·  Проектор и ноутбук для проведения презентации в Power-Point.

·  Учебно-методическая литература.

·  Материалы для проведения презентаций, семинаров

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В основу разработки балльно-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов	3 семестр	4 семестр	5 семестр	6 семестр
Количество баллов	Количество баллов	Количество баллов	Количество баллов
Зачетный минимум	Зачетный максимум	Зачетный минимум	Зачетный максимум	Зачетный минимум	Зачетный максимум	Зачетный минимум	Зачетный максимум
Курсовой проект (работа)	-	-	25	40	-	-	-
Компьютерное тестирование 1,2,3	10	20	10	20	-	-	6	10
Реферат 1,2	-	-	-	-	20	30	17	20
Контрольная работа 1,2,3,4	17	30	10	20	15	30	17	20
Портфолио	18	30	-	-	-	-	-	-
Мультимедийная презентация1,2					10	20	5	10
Экзамен	10	20	10	20	10	20	10	20
Итого	55	100	55	100	55	100	55	100

Экзамен составляет 20% от итогового балла. Итоговая оценка рассчитывается по следующей формуле: Rитог = 0,8*Rсеместр + 0,2*Rэкзамен, где Rитог – итоговое количество баллов для определения оценки, Rсеместр – количество баллов, набранных студентом в течение семестра и Rэкзамен – количество баллов, набранных студентом на экзамене. Количество баллов, набранных студентом в течение семестра, определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам по результатам самостоятельной работы при условии, что студент по каждому виду набрал количество баллов не менее зачетного минимума.

Структура экзамена (модуль 1):

1.  Собеседование по теоретическому вопросу.

2.  Этимологический разбор слова.

3.  Анализ древнеанглийского текста (10 слов) или среднеанглийского текста (5 строк поэтического текста) - по выбору студента.

Отрывки текстов на древнеанглийском или среднеанглийском языке подбираются из хрестоматии по истории английского языка (Составитель - : см. список рекомендуемой литературы).

Структура экзамена (модуль 2):

2.  Собеседование по теоретическому вопросу.

3.  Практическое задание (по пройденному материалу, отрывок текста для общего лексикологического анализа).

Структура экзамена (модуль 3):

1.  Собеседование по теоретическому вопросу.

2.  Практическое задание (анализ грамматической структуры отрывка текста).

Структура экзамена (модуль 4):

1.  Собеседование по теоретическому вопросу.
2. Практическое задание (стилистический анализ отрывка прозаического текста или поэтического произведения.)

Разработчик:

СПбГУЭФ

кафедра теории языка

и переводоведения к. ф.н., доцент

Эксперты:

СПбМАПО

кафедра иностранных языков зав. кафедрой к. ф.н., доц.

РГПУ им.

кафедра фонетики

английского языка зав. кафедрой д. ф.н., проф.