Календарно-тематическое планирование уроков обучения грамоте и чтения (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО:

Директор школы № 87 Зам. директора по УВР на заседании МС ___________________ ________________ протокол № ____ от

« ___» _________ 200_ г. «___» __________ 200_ г. «____» _________ 200_ г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

уроков обучения грамоте и чтения

предмет

Классы 1 «Б»

Учитель

Количество часов:

всего 132 час.; в неделю: 4 час.

I четверть - 36 час.; II четверть - 28 час.; III четверть - 36 час. ;

IV четверть - 32 час..

Цели курса:

1. Формирование и совершенствование навыка чтения у детей.

2. Формирование у детей типа правильной читательской деятельности.

3. Обогащение словарного запаса детей.

Учебник: «Моя любимая азбука» - М.: Баласс, 2006

Авторы: , , .

Учебник: «Капельки солнца» - М.: Баласс, 2006

Авторы: : , .

Дополнительная литература ________________________________________________________________

название, автор, издательство, год издания

К концу года:

- Сознательное, правильное, плавное слоговое чтение отдельных слов, предложений, маленьких текстов. Постепенный переход к чтению целыми словами. Темп чтения вслух 30-40 слов в минуту и выше.

- Уметь разъяснять заглавие текста;

- прогнозировать содержание текста по заглавию, иллюстрациям, ключевым словам;

- отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

- озаглавливать небольшие части текста, составлять простой план, пересказывать прочитанное с опорой на план из картинок;

- формулировать главную мысль текста с помощью учителя.

№	Содержание	Кол – во часов по теме	Примечание
	I четверть
1	Обучение грамоте. Календарь и календарные праздники.
2	Животные и растения вокруг нас.
3	Живая и неживая природа вокруг нас.
4	Летом в деревне (на даче).
5	Кто помогает человеку в саду и в огороде? Слово и предложение. Знакомство с понятием «текст».
6	Речевые и неречевые звуки. Слово, предложение, текст.
7	Русская ярмарка.
8	Цирковое представление. Подбор тематических групп слов.
9	На рыбалке. Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Кот – рыболов».
10	Сказочные герои и предметы. Тематические группы слов.
11	Театр. Повторение основных понятий.
12	Гласные звуки.
13	Деление слов на слоги.
14	Ударение.
15	Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные звуки.
16	Глухие и звонкие согласные.
17	Разграничение понятий звук и буква. Звуки [и], [г], [п], [т], [р].
18	Чтение слогов и слов с буквами г, п, т, р, и.
19	Гласный звук [о].
20	Буква о. Чтение слогов и слов с изученными буквами.
21	Гласный звук [а] и гласная буква а.
22	Звук [ы], гласная буква ы. Понятие о словах в единственном и множественном числе.
23	Упражнение в чтении.
24	Звуки [н], [н’]. Согласная буква н.
25	Звуки [к], [к’]. Согласная буква к.
26	Упражнение в чтении. Работа над лексическим значением слова.
27	Местоимения он, она, оно, они.
28	Гласный звук [у]. Гласная буква у.
29	Упражнение в чтении. Работа над интонацией. Знаки препинания в конце предложения.
30	Звуки [с], [с’]. Согласная буква с.
31	Упражнение в чтении слов, предложений, текста с изученными буквами.
32	Упражнение в чтении.
33	Знакомство с предлогами.
34	Слова, которые отвечают на вопрос «как?».
35	Упражнение в чтении.
36	Согласные звуки [л]-[л’], [м]-[м’]. Согласные буквы л, м.
	II четверть
37	Упражнение в чтении.
38	Буквы к, н. Заглавная буква в географических названиях.
39	Наблюдение над однокоренными словами.
40	Урок – повторение.
41	Знакомство со знаками препинания. Многоточие.
42	Повторение гласных звуков, их роли.
43	Проверка техники чтения.
44	Упражнение в чтении и анализе текста.
45	Звук [ш]. Буква ш.
46	Упражнение в чтении слов с букой ш.
47	Упражнение в чтении.
48	Упражнение в чтении.
49	Упражнение в чтении.
50	Дифференциация звуков [с] и [ш].
51	Берестова.
52	Совершенствование навыка чтения.
53	Упражнение в чтении.
54	Проверка техники чтения.
55	Звуки [д],[д’]. Буква д.
56	Упражнение в чтении.
57	Звуки [в],[в’]. Буква в.
58	Чтение текстов.
59	Корень. Однокоренные слова.
60	Упражнение в чтении.
61	Повторение и закрепление изученных понятий.
62	Буква ё.
63	Чтение слов с буквой ё.
64	Чтение текстов с изученными буквами.
	III четверть
65	Упражнение в чтении.
66	Знакомство с приставкой.
67	Звуки [б],[б’]. Буква б.
68	Развитие умения видеть в слове его части.
69	Чтение слов с изученными буквами.
70	Упражнение в чтении.
71	Звуки [з],[з’]. Буква з.
72	Повторение парных звонких и глухих согласных.
73	Буква я и её звуки.
74	Буква я.
75	Проверка техники чтения.
76	Звуки [х], [х’]. Согласная буква х. Слова – междометия.
77	Звук [ж]. Буква ж.
78	Буквы х и ж.
79	Буква й. Слова, которые отвечают на вопросы: какой? Какая? Какое? Какие?
80	Звук [ч’]. Буква ч. ЧА, ЧУ.
81	Буква ч. Слова отвечающие на вопросы: кто? Что?
82	Звуки [ц], [щ’]. Слова отвечающие на вопросы: кто? Что?
83	Буквы ц, щ. Сочетания ЩА, ЩУ.
84	Упражнение в чтении.
85	Звуки [ф], [ф’]. Согласная буква ф.
86	Буква ф.
87	Звук [э]. Буква э.
88	Буква э.
89	Проверка техники чтения.
90	Упражнение в чтении.
91	Гласная буква ю.
92	Упражнение в чтении.
93	Буква ь (мягкий знак).
94	Разделительный мягкий знак.
95	Буква ъ (твёрдый знак). Разделительный твёрдый знак.
96	Алфавит.
97	Чтение текста с изученными буквами.
98	Упражнение в чтении.
99	К. Льдов «Господин учитель жук».
100	Проверка техники чтения.
	VI четверть
101	Чтение. Первый урок вежливости.
102	Барто, Я. Акима, С. Чёрного.
103	В. Драгунский «Друг детства».
104	В. Берестов «Про машину».
105	Барто, С. Маршака.
106	Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».
107	Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».
108	Барто, И. Демьянова.
109	Е. Чарушин «Никита – охотник».
110	Барто, Ю. Мориц, И. Токмаковой.
111	Н. Носов «Приключения Незнайки».
112	Н. Носов «Приключения Незнайки».
113	Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».
114	Г. Цыферов «Что у нас во дворе?»
115	В. Драгунский «Сестра моя Ксения».
116	Барто, Я. Акима.
117	Барто, Г. Граубина.
118	Э. Мошковская «Трудный путь».
119	И. Демьянов. Стихи.
120	М. Коршунов «Дом в Черёмушках».
121	Б. Заходер «Два и три».
122	М. Зощенко «Глупая история».
123	Б. Заходер «Мохнатая азбука».
124	М. Пришвин «Медведь».
125	Г. Граубин «У ручья», С. Чёрный «Слоник…»
126	Е. Чарушин «Томкины сны».
127	С. Михалков «Щенок».
128	Ю. Коваль «Дик и черника».
129	М. Коршунов «Рисунок с натуры», «Дом в Черёмушках".
130	Хармса, И. Токмаковой, Ю. Мориц, В. Вересаева.
131	К. Паустовский «Приточная трава», М. Пришвин «Берестяная трубочка».
132	Заключительный урок по книге «Капельки солнца». Проверка техники чтения.