Проблемно-аналитический анализ работы педагогического коллектива МБДОУ (стр. 3 )

В течение 2011г.-2012г. был проведен тематический контроль по теме: "Развитие речи детей в условиях ДОУ". Цель контроля - выявить причины и факторы, определяющие качество педагогической работы педагогов по развитию речи детей.

1.  По результатам анализа были сделаны следующие выводы: активизировать работу педагогов по формированию мотивации к речевым действиям детей (на формирование навыкаиспользования ребенком правильной интонации в собственной речи, на развитие восприятия тембровой окраски голоса, на умение координировать темп движений и речи).

2.  Активизировать формы работы по приобщению детей к чтению (использовать метод проектов), разработать перспективно-тематические планы по приобщению детей к чтению.

По результатам контроля сделан вывод – педагоги показали достаточно высокий процент качества своей работы по решению задач образовательной области «Познание и коммуникация» по разделу "Развитие речи детей в условиях ДОУ".

В рамках решения задачи по привлечению родителей к воспитанию детей в единстве с детским садомпедагоги использовали такую форму, какконкурсы. Активное участие во Всероссийских, областных и городских смотрах – конкурсах приняли участие дети, воспитатели и родители:

1. – Диплом II новогодний конкурс празднично оформленного окна «Окно в сказку» в номинации «Новогодний креатив» (групповая). Североморск 2012г.

2. - Диплом II новогодний конкурс празднично оформленного окна «Окно в сказку» в номинации «Новогодний креатив» (групповая). Североморск 2012г.

3. – Диплом за II место в номинации «Коллаж» городского конкурса на лучший арт – объект социальной рекламы «Точка потоков» 2011г. (коллективная работа детей).

4. Макарчук за II место в номинации «Коллаж» городского конкурса на лучший арт – объект социальной рекламы «Точка потоков». 2011г. (коллективная работа детей).

5. Диплом за III место в номинации «Видеоролик» городского конкурса на лучший арт – объект социальной рекламы «Точка потоков». 2011г. (пластилиновый мультипликационный фильм).

6. Диплом за участие в городском конкурсе изобразительного искусства «Роднополис» 2012г. (коллаж «Мой город» - дети подготовительной группы, воспитатели Соловьева Т. В.)

7. Диплом за участие в городском конкурсе изобразительного искусства «Роднополис» 2012г. (старшая группа коллективная работа по рисованию «Любимый город», воспитатели Колыхалова О. А.)

8. Диплом за участие в городском конкурсе детского рисунка «Пасха Христова - 2012» (дети старшей группы) воспитатели , .

9. Дипломы за участие в городском конкурсе детского рисунка «Пасха Христова - 2012» - дети старшей группы: Немкина Ксения, Потоцкая Диана, Гробовецкий Ярослав, воспитатели , . Дети старшей группы: Иванова Ира, Козлов Женя, Сурма Кирилл, Косенкова Надежда, Барчинский Степан, Никитина Алина, воспитатели , Макарчук Дмитрий - средняя группа, воспитатели Рысаева О. В.

10. Первое место, грамота. Конкурс чтецов в МБДОУ 49 «Наша Родина - Россия»- Нижебовский Саша - (воспитатели , , учитель-логопед ), 2012г.

11. Первое место, грамота. Городской конкурс чтецов МБКУ Североморская детская библиотека № 1 «Мальчишки великой войны».Номинация «Лучшее создание сценического образа» Балакирева Арина (воспитатели , , учитель-логопед )2012г.

12. Всероссийский конкурс детского рисунка «Мир сказок». Лобачев Владислав – Диплом победителя, III место по Мурманской области за работу «Колобок» в номинации «Вместе с родителями», возрастная категория от 2 до 3 лет. 2012г.

Результатом профессиональной и творческой деятельности педагогического коллектива в 2011 – 2012г. г. стало распространение опыта работы педагогов ДОУ в рамках областных семинаров и конференций, МО города и городских педагогических чтениях:

1.  Муниципальный конкурс официальных WEB-сайтов образовательных учреждений – диплом 1 степени, 2012г.

2.  Региональный конкурс официальных WEB-сайтов образовательных учреждений – диплом 1 степени, 2012г.

3.  Областной конкурс «Детский сад года Мурманской области» (опыт работы ) – сертификат, 2011г.

4.  Всероссийский заочный конкурс «Призвание - воспитатель» - серебряная медаль за комплект материалов, полно и эффективно раскрывающих содержание, особенности, ресурсы, перспективы и эффекты работы педагогического коллектива ДОУ (авторы – О. А. Короткая, , ), диплом лауреата в номинации «Все преодолеем», 2012г.

5.  Всероссийский заочный конкурс «Призвание - воспитатель» за комплект материалов, полно и эффективно раскрывающих содержание, особенности, ресурсы, перспективы и эффекты работы педагогического коллектива ДОУ (авторы – , ), лауреаты.

6.  - ГМО заместителей заведующих ДОУ «Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Познавательно – речевое направление развития детей», 2011г.

7.  - ГМО заместителей заведующих ДОУ «Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Познавательно – речевое направление развития детей» - открытое занятие «Использование приёма «обобщённая схема» в коррекции лексико-грамматических категорий у старших дошкольников с ОНР», 2011г.

8.  В - ГМО воспитателей групп раннего возраста по проблеме «Реализация основной общеобразовательной программы в группах раннего возраста» провела практикум по теме «Релаксационные игры как способ снятия психоэмоционального напряжения у детей раннего возраста» в целях психологизации ВОП, 2012г

9.  - ГМО воспитателей групп раннего возраста по проблеме «Реализация основной общеобразовательной программы в группах раннего возраста» представлен опыт работы«Развитие словаря детей 2-3 лет через ознакомление с природой»,2012г

10.  - ГМО воспитателей групп раннего возраста по проблеме «Реализация основной общеобразовательной программы в группах раннего возраста»представлен опыт работы по теме «Роль малых фольклорных форм в развитии базовых знаний у детей раннего возраста», 2012г.

11.  - ГМО воспитателей групп раннего возраста по проблеме «Реализация основной общеобразовательной программы в группах раннего возраста» представлен опыт работы «Формирование сенсорных эталонов средствами изобразительной деятельности», 2012г.

По результатам проблемно-аналитического анализа освоения Общеобразовательной программы ДОУ детьми сделаны следующие выводы:

1.  Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья детей, комплексного педагогического воздействия на детей с недоразвитием речи с использованием разнообразных форм работы с семьей.

2.  Продолжить работу по психологизации воспитательно образовательного процессас позиции полноправного участника образовательного процесса педагога – психолога (требования ФГТ).

3.  Продолжить работу по организации воспитательно-образовательного процесса согласно тематическому принципу (планирование ВОП). Предусмотреть консультационную работу и мастер классы по планированию ВОП с учетом тематического принципа.

4.  Повысить качество работыпедагогов по раскрытию содержания гендерной социализации в дошкольном возрасте.

5.  Способствовать осознанию детьми личной значимости поступков, соответствующих нормам морали и культуры поведения.

6.  Продолжить работу по разработке Программы - интегрированного краеведческого курса «Мое заполярье» в контексте содержания общеобразовательной программы ДОУ.

7.  Обобщить опыт работы по взаимодействию с социальными институтами города – городской детской библиотекой, Музеем города и флота, Центром социального обеспечения, музыкальной школой, выставочным залом, спортивной школой.

8.  Продолжить работу с молодыми специалистами по внедрению личностно ориентированных технологий.

9.  Направить на курсовую переподготовку педагогов согласно графику прохождения курсовой переподготовки (, , ).

Принять задачи МБДОУ д/с № 49 комбинированного вида на учебный год:

1.  Продолжить работу по сохранению и укреплению психоэмоционального здоровья детей, комплексного педагогического воздействия на детей с недоразвитием речи с использованием разнообразных форм работы с семьей.

2.  Повысить качество работы педагогов по раскрытию содержания гендерной социализации детей дошкольного возраста.

3.  Способствовать осознанию детьми личной значимости поступков, соответствующих нормам моралив трудовой деятельности, культуры поведения.

Задачи педагогического коллектива на 2012– 2013 учебный год:

1.  Продолжить работу по сохранению и укреплению психоэмоционального здоровья детей, комплексного педагогического воздействия на детей с недоразвитием речи с использованием разнообразных форм работы с семьей.

2.  Повысить качество работы педагогов по раскрытию содержания гендерной социализации детей дошкольного возраста.

3.  Способствовать осознанию детьми личной значимости поступков в трудовой деятельности, культуры поведения, соответствующих нормам морали.

Предполагаемый результат:

·  Снижение показателей заболеваемости детей по сравнению с прошлым годом; внедрение в работу здоровьесберегающие технологии.

·  Овладение детьми с недоразвитием речи самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, фонематической системой русского языка, элементами грамоты.

·  Обобщение опыта работы педагогов по вопросам культуры поведения, трудового, гендерного воспитания в контексте Образовательной программы ДОУ (, , ).

·  Разработка проектов по проблемам гендерного, нравственно-трудового и культуры поведения детей дошкольного возраста.

·  Формирования интегративных качеств, как условия успешного обучения в школе.

·  Реализация Общеобразовательной программы ДОУ на основе психологического анализа образовательного процесса, направленного на определение причин трудностей, возникающих у детей и педагогов

·  Повышение профессионализма молодых специалистов по внедрению личностно ориентированных технологий.

·  Реализация возможностей и интересов родителей и детей через кружковую работу.

·  Подведение итогов (второй год работы) экспериментальной работы по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основедеятельностного метода c позиций непрерывности образовательного процесса на ступеняхДОУ – начальная школа – средняя школа» (экспериментальные группы)

Расстановка кадров педагогов г. г.

№	Группа	Ф. И.О. педагога	Образование	Категория	Курсовая переподготовка
	Послед.
1.	1младшая гр. «Теремок»	(42л.)	Среднее специальное (дошкольное)	Подтверждение должности	28.01.-04.03.2009г. (180ч.)	2014г
	Высшее (учитель русск. яз.)	Без категории	24.04.2013г. (180ч.)	2017г.
2.	1 младшая гр. «Солнышко»	(22л.)	Среднее специальное (дошкольное)	1 квалифик. категория	03.02.-11.03.2010г.(180ч)	2015г.
(7 года.)	Среднее специальное (дошкольное), 2008г	б\категории	15.10-19.11.2009г.(180ч.)	2014г
3.	2 младшая гр. «Гномик»	(36г.)	Среднее специальное (дошкольное)	2 квалифик. категория	11.01.11-14.02.11г.(180ч.)	2016г.
	Среднее специальное (дошкольное)	2 квалифик. категория	21.11 – 24.12. 11г. (180ч)	2016г.
4.	Старшая гр. «Кораблик»	(3 г.)	Высшее (дефектология), 2009г.	Нет категории	14.09.-17.10.2011г. (180ч.)	2016г.
(25г.)	Среднее специал. (дошкольное)	Подтверждение должности	25.01-06.02.2010г.	2015г.
5	Подготовит. гр. «Золотой ключик»	(23лет)	Среднее специал. (дошкольное)	2 квалифик. категория	14.09.-17.10.2009г. (180ч.)	2014г.
(34лет)	Высшее (дошкольное)	1 квал. категория	14.01 – 16г..(180ч.)	2013г.
6	Подготовит. гр. «Дюймовочка»	(11 лет).	Высш. (педагог - психолог)(воспитатель)	Нет категории	16.11 – 15.12.2009г (180ч.).	2014г.
(7 лет)	(дошкольное)	Нет категории	21.03-22.04.11г (174ч.)	2016г.
7.	2 младшая гр. «Чипполино»	М. (20л.)	Высшее (дефектология)	2 квал. категория	14.09-17.10.2009г (180ч)	2014г
	Среднее специальное (дошкольное), 2011г.	Нет категории	Обучается в МГПУ (дошкольный фак)	-
8.	Подготовит. гр. «Чебурашка»	(36 лет)	Высшее (дошкольное)	2 квал. категория	12.04.-18.05.2010г. (180ч.)	2015г.
(9лет.)	Среднее специальное дошкольное	Нет категории	11.04  – 17.05.10 г. (180ч.)	2015г.
9.	Средняя .гр. «Колокольчик»	(42лет)	Среднее специал. (дошкольное)	1 квал. категория	27.02-03.04.2013г. (180ч.)	2018г
(14 л.)	Высшее (учитель русск. яз.)	2 квал. категория	26.01 –07.02.2009г. (72ч)	2014г.
10.	Старшая гр. «Одуванчик»		Высшее учитель нач. кл.)	Нет категории	27г.-03.04.13г.	2013г.
(18 лет)	Среднее спец. (дошкольное)	Нет категории	17.г. (180 ч.)	2013г.
11	Старшая. гр. Компенсирующ. направленности «Радуга»	(42л.)	Высшее (учитель)	1 квал. категория	14.10-27.10.2009г. (72ч.)	2014г
(27 л.)	Высшее (дошкольное)	1 кв. категория	17.11.-29.11.2008г. (72ч)	2013г
(8 лет)	Высшее (логопедия)	Вторая квал. категория	19.10.-31.10.2009г. 30.11.-19.12.2009г.	2014г.
	Логопеди ческий пункт	(8 л.)	Высшее (олигофренопедаг.)	Нет категории	12.01 – 14.02.2009г (180ч)	2014г.
	Педагог-психолог	(10 л.)	Высшее (педагог – психолог)	2-я квалиф. кат.	1 эт.20.02 – 15.03.12г. 2 эт. 24.04 –05.05 12г. (180ч.)	2017г.

Повышение деловой квалификации педагогов: