ГБОУ ВПО Волгоградский государственный медицинский университет Минздрава РФ
Кафедра пропедевтики стоматологических заболеваний
«УТВЕРЖДАЮ»
Протокол № _______от_________
Зав кафедрой, д. м.н.
методические РАЗРАБОТКИ
практических занятий
к программе обучения студентов по специальности Стоматологи
дисциплина Стоматология
разделы «Пропедевтика» и «Материаловедение»
(ортопедическая стоматология)
Для студентов
Составители:
Д. м.н.
Проф.
Доц.
Асс. к.м. н.
Асс.
Волгоград 2012
Занятие №1.
«Пропедевтика» Тема №1. Организация, оснащение и оборудование врачебного ортопедического кабинета и зуботехнической лаборатории. Санитарно-гигиенические требования. Техника безопасности.
Интерактивное занятие – экскурсия.
Цель занятия:
1. Ознакомиться с организацией и оснащением врачебного ортопедического кабинета и зуботехнической лаборатории.
Задачи:
1. Изучить организацию, оснащение и оборудование рабочего места стоматолога-ортопеда.
2. Изучить организацию, оснащение и оборудование зуботехнической лаборатории.
3. Ознакомиться с правилами стерилизации инструментария и оттисков.
4. Изучить требования техники безопасности.
Схема ориентировочной основы действий при организации
зуботехнической лаборатории
Компоненты действия | Средства действия | Критерии самоконтроля |
1. Основная или заготовочная комната | Стол зубного техника с осветительным прибором, встроенной бормашиной, газовой горелкой или электрошпателем, и вытяжной вентиляцией | Для выполнения основных процессов по изготовлению зубных протезов (моделирование, постановка зубов, отделка протезов) |
2. Гипсовочная комната. | Металлический гипсовочный стол с отверстием и ящиком для отходов гипса. Бункер для хранения гипса. Раковина с водоотстойником. Пресс для выдавливания гипса. Кюветы, окклюдаторы, резиновые колбы, шпатели. | Для отливки моделей из гипса, загипсовки моделей в окклюдатор, гипсовки протезов в кювету. |
3. Паячная комната. | Вытяжной шкаф. Паяльный аппарат с компрессором для автоматической подачи бензина. Отбелы. | Для спайки деталей протезов, отбеливания протезов. |
4. Полировочная комната. | Шлифмотор. Пылеуловитель. Хорошее освещение. Полировочные пасты, щетки, фильцы, резиновые и карборундовые круги. | Для полирования зубных протезов. |
5. Формовочная и полимеризационная комната. | Стол металлический. Зуботехнический пресс. Газовые плиты. Стерилизатор открытого типа. Полимеризатор. Вытяжная вентиляция. | Для приготовления пластмассы, формования, полимеризации. |
6. Литейная комната. | Высокочастотные центробежные литейные установки. Муфельная печь. | Для литья зубных протезов по выплавляемым моделям. |
Контрольные вопросы
1. Оборудование и оснащение ортопедического кабинета, санитарно-гигиенические нормативы помещений.
2. Организация и оборудование зуботехнической лаборатории.
3. Врачебный и зуботехнический инструментарий. Назначение.
4. Асептика и антисептика. Методы стерилизации инструментария.
5. Техника безопасности при работе в ортопедическом кабинете и зуботехнической лаборатории.
Тестовый контроль.
Выберите один правильный ответ
1. Площадь стоматологического кабинета должна быть
1) 12 м2
2) не менее 13,7 м2
3) произвольная
2. При добавлении еще одного рабочего места площадь стоматологического кабинета должна быть увеличена
1) на 5 м2
2) на 10 м2
3) произвольно
4. Высота потолков стоматологического кабинета
1) не менее 2,5 м
2) не менее 4,5 м
3) не менее 3,3 м
4. оптимальный коэффициент естественного освещения зуботехнической лаборатории
1) 1:5
2) 1:6
3) 1:7
5. заготовочная комната должна быть оснащена
1) вытяжной вентиляцией
2) приточной вентиляцией
3) приточно-вытяжной вентиляцией
Самостоятельная работа
1. Нарисовать схему организации зуботехнической лаборатории.
Литература
Основная:
1. Пропедевтическая стоматология [Электронный ресурс] : учебник для мед. вузов / под ред. Э.
А. Базикяна; [авт.: , , и др.]. - М. : ГЭОТАР-
Медиа, 2Режим доступа: http://www. *****
Дополнительная :
1. , Зубопротезная техника : учебник - М. :Триада-Х, 2003 .
2. Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса : учебник для мед. вузов / , , ;под ред. . - 2-е изд., испр. и доп. . - СПб. : СпецЛит, 2003 .
3. М Пропедевтическая стоматология.. М., 2004.
4. Пропедевтическая стоматология в вопросах и ответах [Электронный ресурс] : учеб. пос. под
ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008.- Режим доступа:
http://www. *****
5. Практические занятия по пропедевтике стоматологических заболеваний:Учебно-
методическое пособие./ , , и др.- Волгоград:Изд-во
ВолгГМУ, 2010.
6.Фантомный курс ортопедической стоматологии: учебное пособие под реакцией
, Н. Новгород, 2003 г.
Занятие №2.
«Пропедевтика» Тема №2. Анатомо-функциональное строение коронок зубов, зубных рядов в возрастном аспекте. Анатомические особенности резцов и клыков верхней и нижней челюстей. Моделирование резцов из гипса.
Цель занятия:
1. Изучить на моделях, фантомах, стендах и таблицах макроскопическое строение коронок постоянных резцов и клыков верхней и нижней челюсти.
Задачи:
1. Овладеть методикой моделирования резцов и клыков из гипсового блока.
2. Изобразить рисунками резцы и клыки верхней и нижней челюсти в различных проекциях.
Схема ориентировочной основы действий при моделировании из гипса
центрального резца верхней челюсти
Компоненты действия | Средства действий, методика работы | Критерии самоконтроля |
1. Произвести одонтометрию естественного удалённого зуба человека. | С помощью циркуля и линейки измерить вестибуло-оральные и медио-дистальные размеры зубов в области анатомической шейки, режущего края и экватора. | Размеры естественных зубов человека соответствуют данным таблицы. |
2. Произвести разметку гипсового блока (высота коронки и пришеечной трети корня). | Циркуль, линейка, химический карандаш. | Естественные размеры зуба увеличены в 3 раза. |
3. Нанести на гипсоблок контуры апроксимальных поверхностей коронки. | Циркуль, линейка, химический карандаш | Апроксимальная поверхность имеет форму треугольника, основанием обращённого к корню. |
4. Срезать гипс за пределами рисунка. | Нож по гипсу. | Вестибулярный контур выпуклый, язычный — вогнутый. Экватор вестибулярной и язычной поверхностей — в пришеечной трети коронки. |
5. Нанести на гипсоблок контуры вестибулярной и язычной поверхностей зуба. | Циркуль, линейка, химический карандаш. | Вестибулярная поверхность — трапециевидной формы, выражен признак угла коронки, язычная поверхность — треугольная. |
6. Срезать гипс за пределами рисунка | Нож по гипсу. | Апроксимальные контуры конвергируют к шейке зуба. Экватор — в окклюзионной трети. |
7. Сгладить и закруглить переходы между поверхностями. | Нож по гипсу. | Точно воспроизведены особенности анатомического строения коронки резца. |
8. Смоделировать рельеф вестибулярной поверхности | Нож по гипсу. | Сделаны 2 продольные борозды, наиболее выраженные от средней трети к режущему краю; сделан медио-дистальный скат поверхности (кривизна коронки). |
9. Смоделировать рельеф язычной поверхности. | Нож по гипсу. | Сделаны зубной бугорок, боковые гребешки, борозды. |
10. Смоделировать шейку зуба. | Нож по гипсу, циркуль, линейка. | Контур шейки на вестибулярной и язычной поверхностях имеет изгиб в сторону корня, на апроксимальных — в сторону коронки. |
11. Окончательная отделка поверхности гипса. | Наждачная бумага. | Модель зуба имеет аккуратный вид и плавные переходы с одной поверхности на другую соответственно анатомическому строению естественного зуба. |
Схема ориентировочной основы действий при моделировании из гипса
клыка верхней челюсти
Компоненты действия | Средства действия, методика работы | Критерии самоконтроля |
1. Произвести одонтометрию естественного удалённого зуба человека. | С помощью циркуля и линейки измерить вестибуло-оральные и медио-дистальные размеры клыка в области анатомической шейки, режущего края и экватора. | Размеры естественных зубов человека соответствуют данным таблицы. |
2. Произвести разметку гипсового блока (высота коронки и пришеечной трети корня). | Циркуль, линейка, химический карандаш. | Естественные размеры зуба увеличены в 3 раза. |
3. Нанести на гипсоблок контуры апроксимальных поверхностей коронки клыка. | Циркуль, линейка, химический карандаш. | Апроксимальная поверхность имеет форму треугольника, основанием обращённого к корню. |
4. Срезать гипс за пределами рисунка. | Нож по гипсу. | Вестибулярный контур выпуклый, язычный — выпуклый в области язычного бугорка. Экватор вестибулярной и язычной поверхностей — в пришеечной трети коронки. |
5. Нанести на гипсоблок контуры вестибулярной и язычной поверхностей зуба. | Циркуль, линейка, химический карандаш. | Вестибулярная и язычная поверхности конусовидной формы, образованы пятью отрезками. Выражен признак угла коронки. |
6. Срезать гипс за пределами рисунка. | Нож по гипсу. | Апроксимальные контуры конвергируют к шейке зуба. Окклюзионный контур образован двумя отрезками: более коротким медиальным и дистальным. Экватор — в окклюзионной трети. |
7. Смоделировать рельеф вестибулярной поверхности | Нож по гипсу. | Смоделирован срединный валик, идущий от рвущего бугорка до шейки зуба. Сделаны вертикальные борозды, разделяющие краевые и срединный эмалевые валики, выражен медио-дистальный скат поверхности коронки. |
8. Смоделировать язычную поверхность. | Нож по гипсу. | Сделаны зубной бугорок, гребешки и борозды между ними. |
9. Сгладить и закруглить переходы между поверхностями. | Нож по гипсу. | Выражен признак кривизны коронки. Подчеркнута «ромбовидность» поперечного сечения коронки клыка. |
10. Смоделировать шейку зуба. | Нож по гипсу, циркуль, линейка | Контур шейки на вестибулярной и язычной поверхностях имеет изгиб в сторону корня, на апроксимальных — в сторону коронки зуба. |
11. Окончательная отделка поверхности гипса. | Наждачная бумага. | Модель зуба имеет аккуратный вид и плавные переходы с одной поверхности на другую соответственно анатомическому строению естественного зуба |
Контрольные вопросы
1. Макроскопическое строение центральных резцов верхней челюсти. Признаки латерализации зубов, форма контура поперечного сечения шейки зуба.
2. Макроскопическое строение боковых резцов верхней челюсти. Признаки латерализации зубов, форма контура поперечного сечения шейки зуба.
3. Макроскопическое строение резцов нижней челюсти. Признаки латерализации зубов, форма контура поперечного сечения шейки зуба.
4 Макроскопическое строение клыков верхней челюсти. Признаки латерализации. Форма контура поперечного сечения области шейки зуба.
5. Макроскопическое строение клыков нижней челюсти. Признаки латерализации. Форма контура поперечного сечения области шейки зуба.
Тестовый контроль
Выберите один правильный ответ
1. Выпуклость эмалево-цементной границы в сторону режущего края наиболее выражена
1) на медиальной поверхности резцов
2) на дистальной поверхности резцов
2. Зубной бугорок более развит
1) у медиального резца верхней челюсти
2) у латерального резца верхней челюсти
3) у медиального резца нижней челюсти
3. У клыка верхней челюсти более длинным является
1) медиальный скат «рвущего бугра»
2) дистальный скат «рвущего бугра»
4. Зубной бугорок более выражен
1) у клыка верхней челюсти
2) у клыка нижней челюсти
5. Диаметр шейки у клыков преобладает
1) в медиально-дистальном направлении
2) в вестибулярно-оральном направлении
Самостоятельная работа
1.Изобразить рисунками (5 проекций) резцы и клыки верхней и нижней челюсти.
Литература
Основная:
1. Пропедевтическая стоматология [Электронный ресурс] : учебник для мед. вузов / под ред. Э.
А. Базикяна; [авт.: , , и др.]. - М. : ГЭОТАР -
Медиа, 2Режим доступа: http://www. *****
Дополнительная литература:
1. , , и др. Практическое руководство по
моделированию зубов : учеб. пособие ; М-во здравоохранения РФ. - М. : ГОУ ВУНМЦ МЗ
РФ, 2001 .
2. , Зубопротезная техника : учебник - М. : Триада-Х, 2003 .
3. Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса : учебник для мед. вузов / , , ;под ред. . - 2-е изд., испр. и доп. . - СПб. : СпецЛит, 2003 .
4. М Пропедевтическая стоматология.. М., 2004.
5. Пропедевтическая стоматология в вопросах и ответах [Электронный ресурс] : учеб. пос. под
ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008.- Режим доступа:
http://www. *****
6. Практические занятия по пропедевтике стоматологических заболеваний:Учебно-
методическое пособие./ , , и др.- Волгоград:Изд-во
ВолгГМУ, 2010.
7. , , И Основы клинической морфологии зубов :
учеб. пособие под ред. . - М. : Оникс 21 век : Мир и образование, 2002
8.Фантомный курс ортопедической стоматологии: учебное пособие под реакцией , Н. Новгород, 2003 г.
Занятие №3.
«Пропедевтика» Тема №3. Анатомические особенности премоляров верхней и нижней челюстей. Моделирование премоляров из гипса.
Цель занятия:
1. Изучить на моделях, фантомах, стендах и таблицах макроскопическое строение коронок премоляров верхней и нижней челюсти.
Задачи:
1. Овладеть методикой моделирования премоляров из гипсоблока.
2. Изобразить рисунками премоляры верхней и нижней челюсти в различных проекциях.
Схема ориентировочной основы действий при моделировании из гипса
первого премоляра верхней челюсти
Компоненты действия | Средства действия, методика работы | Критерии самоконтроля |
1. Произвести одонтометрию естественного удалённого зуба человека. | С помощью циркуля и линейки измерить вестибуло-оральные и медио-дистальные размеры зуба в области анатомической шейки, экватора и окклюзионной поверхности. | Размеры естественных зубов человека соответствуют данным таблицы. |
2. Произвести разметку гипсового блока (высота коронки и пришеечной трети корня). | Циркуль, линейка, химический карандаш. | Естественные размеры зуба увеличены в 2,5 раза. |
3. Нанести на гипсоблок контуры апроксимальных поверхностей коронки. Разметить глубину борозды между вестибулярным и язычным буграми. | Циркуль, линейка, химический карандаш. | Апроксимальная поверхность имеет форму неправильного четырёхугольника. Окклюзионный контур — ломаная линия, ограничивающая вестибулярный и язычный бугорки. |
4. Срезать гипс за пределами рисунка. | Нож по гипсу. | Вестибулярный контур равномерно выпуклый, экватор в пришеечной трети. Язычный контур менее протяжённый, экватор — в средней трети коронки. Вестибулярный бугор выше язычного. |
5. Нанести на гипсоблок контуры вестибулярной и язычной поверхностей зуба. | Циркуль, линейка, химический карандаш. | Контуры вестибулярной поверхности состоят из 5 отрезков. Язычная поверхность — неправильный многоугольник, контуры которого сглажены. |
6. Срезать гипс за пределами рисунка. | Нож по гипсу. | Апроксимальные контуры конвергируют к шейке зуба. Экватор — в окклюзионной трети коронки. |
7. Сгладить и закруглить переходы между поверхностями. | Нож по гипсу. | Воспроизведены особенности анатомического строения коронки первого премоляра верхней челюсти. |
8. Смоделировать рельеф вестибулярной поверхности. | Нож по гипсу. | Сделаны вертикальные валики, разделённые бороздами. Медиальная борозда выражена лучше, чем дистальная. Экватор расположен в пришеечной трети. |
9. Смоделировать язычную поверхность. | Нож по гипсу. | Рельеф язычной поверхности сглажен. Экватор — в средней трети. |
10. Смоделировать окклюзионную поверхность зуба. | Нож по гипсу, зуботехнический шпатель. | Вырезаны вестибулярный и язычный бугры, фиссура — «Н» образная. Коронка имеет овоидную форму с преобладанием вестибуло-язычного размера. Признак кривизны коронки —обратный. |
11. Смоделировать шейку зуба. | Нож по гипсу, циркуль, линейка. | Контур шейки на вестибулярной и язычной поверхностях изогнут в сторону корня, на апроксимальных — в сторону коронки. |
12. Окончательная отделка поверхности гипса. | Наждачная бумага. | Модель зуба имеет аккуратный вид и плавные переходы с одной поверхности на другую соответственно анатомическому строению естественного зуба. |
Контрольные вопросы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
