Министерство образования и науки Российской Федерации

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра теории и методологии

социальной работы

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий кафедрой_________

Протокол №____от «__________» 20____г.

ГОРЛОВА Н. И.

КОПНИНА О. О.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МОЛОДЕЖНОЕ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ

Направление подготовки (специальность)

040400.62 социальная работа (бакалавр)

Профиль подготовки

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Москва 2011

Рабочая программа учебной дисциплины «Молодежное добровольческое движение» подготовлена Горловой Натальей Ивановной, к. и.н., доцентом кафедры теории и методологии социальной работы, Копниной Ольгой Олеговной, к. п.н., старшим преподавателем кафедры теории и методологии социальной работы.

Рецензенты:

1.  - профессор, доктор исторических наук, профессор кафедры теории и методологии социальной работы

2.  – доцент кафедры социологии и социальной работы Северо-Кавказского государственного технического университета.

Рабочая программа учебной дисциплины «Молодежное добровольческое движение» утверждена на заседании кафедры теории и методологии социальной работы (Протокол № __ от «______» __________- 2011 г.).

1. Цели освоения дисциплины

Целями учебной дисциплины «Молодежное добровольческое движение» является теоретическая и практическая подготовка слушателей (бакалавров социальной работы) по формированию профессиональной компетентности будущих специалистов социальной работы в условиях добровольческого движения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Молодежное добровольческое движение» относится к вариативной части профессионального цикла. Дисциплина «Теория социальной работы», «Технология социальной работы».

Учебный курс способствует формированию у выпускника знаний, умений и навыков в области прогнозирования чрезвычайных ситуациях и, тем самым, содействует повышению ее эффективности.

Для успешного овладения знаниями, умениями и навыками в области деонтологии социальной работы студент должен владеть знаниями, умениями и навыками в области социологии, правоведения, психологии, теории и технологии социальной работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4); способеным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19); готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20); готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1); способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5); способеным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6); владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК-14); владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны (ПК-22); способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК-31); готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32); способеным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-33); готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг) (ПК-34).

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

ЗНАТЬ*

- организацию и принципы деятельности молодежного добровольческого движения;

- виды,  сферы  и области молодежной добровольческой деятельности;

- нормативно-правовую базу реализации волонтерской деятельности молодежи в Российской Федерации;

- различные технологии волонтерской деятельности в социальной сфере посредством расширения теоретических и практических знаний в области организации волонтерской деятельности;

- теоретические модели реализации потенциала студенческого социального добровольчества в процессе профессиональной подготовки специалистов социальной работы;

- технологические элементы реализации потенциала студенческого социального добровольчества в процессе формирования профессиональной компетентности будущих специалистов социальной работы.

УМЕТЬ*

- применять методы организации волонтерской деятельности, определять основные направления и мероприятия по развитию добровольчества в самостоятельной практической профессиональной деятельности;

- использовать методы, механизмы, технологии по организации систематической добровольческой деятельности;

- организовывать различные форм волонтерской деятельности;

- участвовать в разработке волонтерских проектов и программ в рамках развития молодежного добровольчества;

- активизировать собственные личностные ресурсы, способствующие саморазвитию и самореализации, способности нести ответственность за качество своей профессиональной деятельности;

- взаимодействовать с организациями и общественностью в соответствии с современными требованиями к профессиональным знаниям и навыкам специалистов, осуществляющих деятельность в области организации и управления волонтерским движением.

ВЛАДЕТЬ*

- навыками анализа процессов, явлений, ситуаций, отношений;

- навыками организации мероприятий в рамках молодежного добровольческого движения.

Быть компетентным*

- в содержании и определении способов организации добровольческого движения;

- в применении законодательных и нормативных актов по вопросам организации добровольческого движения.

- формировании системы когнитивных, коммуникативных и личностных компетенций в области подготовки специалистов волонтерской деятельности и создания волонтерской организации.

4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 36 академических часов.

Количество часов по учебному плану

(очная форма обучения)

Всего – 108 часов

Аудиторные занятия – 48 часов, в том числе интерактивных занятий - 10 часов.

Самостоятельная работа - 60 часов

№

п/п

Раздел, тема

Виды учебной работы, трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

и промежуточной аттестации

Всего

Самос-

тоят. работа

Аудиторные занятия

Всего

Лекционные

Групповые (семинары, практические)

Лабораторные

Конт. раб.

Рефераты / эссе

Курсов. раб/ проект

Расчетно-графическая работа

Зачет*

Экзамен

Контр. точки

по мод.-рейтинг.

системе

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Раздел 1.

ДОБРОВОЛЬЧЕСТВО  И ДОБРОВОЛЬЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

58

32

26

8

18

2

Тема 1. Феномен добровольчества и волонтерства.

8

4

4

2

2

3

Тема2. Добровольчество в российском обществе: история и современность

6

4

2

2

4

Тема3. Добровольчество: личность, семья, общество

6

4

2

2

5

Тема4. Добровольческая и волонтерская деятельность.

6

2

4

2

2

6

Тема5. Корпоративное волонтерство

6

4

2

2

7

Тема 6. Семейное волонтерство

8

4

4

2

2

8

Тема 7. Волонтерская деятельность религиозных организаций

6

4

2

2

9

Тема 8. Виртуальное волонтероство (Он-лайн волонтерство)

6

2

4

2

2

10

Тема9. Нормативно-правовые основы добровольчества

6

4

2

2

11

Раздел 2. УПРАВЛЕНИЕ ДОБРОВОЛЬЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ

30

16

14

6

8

12

Тема10. Привлечение и управление добровольческими ресурсами в НКО

8

4

4

2

2

13

Тема 11. Инфраструктура добровольческого движения

6

4

2

2

14

Тема 12.

Мобилизация ресурсов для развития местных сообществ

8

4

4

2

2

15

Тема13. Международное добровольческое движение

8

4

4

2

2

16

РазделIII СТУДЕНЧЕСКОЕ СОЦИАЛЬНОЕ

20

12

8

2

6

17

Тема 14.

Формирование готовности будущих специалистов социальной работы к добровольческой деятельности

8

4

4

2

2

18

Тема15. Формирование профессиональной компетентности и развитие лидерских качеств студентов в социальном добровольчестве

6

4

2

2

19

Тема16. Моделирование взаимодействия волонтерской службы образовательного учреждения с социальными партнерами

6

4

2

2

Общая трудоемкость

часы

108

60

48

16

32

*

*

з. е.

3

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

5. Содержание дисциплины

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4