Анализ работы школы за учебный год (стр. 4 )

Самообразование учителей в учебном году

№	ФИО учителя	Тема в отчетном году
1		Использование современных инновационных образовательных технологий на уроках с целью активизации познавательной деятельности
2		«Обогащение словаря младших школьников»
3		Современные образовательные технологии как средство активизации познавательной деятельности учащихся.
4		«Применение ИТ на уроках, как средство мотивации первоклассников»
5		Профилактика вредных привычек
6		Порядковое изучение русского языка и литературы на уроках в общеобразовательной средней школе.
7		Культура речи учащихся
8		Формирование приёмов умственной деятельности учащихся
9		Проектная деятельность на уроках технологии
10		Проектная деятельность на уроках иностранного языка
11		«Применение ИТ на уроках, как средство мотивации первоклассников»
12		Развитие речи у детей 1-4 классов
13		Развитие творческих способностей посредством интегрированных уроков с использованием интерактивных форм обучения и информационных технологий.
14		Развитие орфографической зоркости»
15	Дуганова НВ	« Обучение младших школьников выразительности речи»
16		Активизация мыслительной деятельности на уроках истории. Проектная деятельность.
17		«Формирование УУД у младших школьников»
18		« Развитие орфографической зоркости»
19		Методика подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию: «Особенности формирования обществоведческих знаний у старшеклассников»
20		Игры на уроке английского языка, как средство повышения мотивации учащихся
21		Система подготовки учащихся к итоговой аттестации в новой форме
22		« Использование индивидально-личностного подхода на уроках»
23		Игры на уроке немецкого языка, как средство повышения мотивации учащихся
24		«Применение ИТ на уроках, как средство мотивации первоклассников»
25		Совершенствование методики преподавания русского языка
26		Совершенствование передачи мяча в волейболе
27		Формирование информационной компетентности у учащихся на уроках истории в 5-6 классах
28		Формирование личности учащихся посредством уроков музыки
29		Практический анализ художественного текста
31		Личностно-ориентированный подход в обучении математике
32		Методика обучения русскому языку и литературе в 6 кл. по УМК Р. Н. и
33		Применение технологии личностно-ориентированного обучения на уроках развития речи по русскому языку
34		Работа с детьми испытывающими трудности в обучении
35		Практическая направленность обучения старшеклассников основам безопасности жизнедеятельности
36		Современные технологии обучения иностранным языкам
37		Развитие художественных способностей, самостоятельности и творческого мышления у учащихся.
38		Совершенствование системы подготовки учащихся к ЕГЭ по физике
39		Здоровый образ жизни
40	Горького 33	Современные технологии в преподавании химии
41		Учитель –Компетентностный подход в преподавании информатики Психолог – Организация психологического сопровождения в условиях формирования профориентационной компетентности уч-ся, учителей, родителей.
42		Методические особенности УМК
43		Грамматические структуры немецкого языка
44		Активизация образовательной деятельности учащихся через систему творческих проектов

Результаты работы учителей по самообразованию выявляются на семинарах-практикумах, в процессе обобщения передового педагогического опыта.

В результате профессионального общения учителями решаются следующие задачи:

Вырабатывать навыки инновационной деятельности, способствовать творческому поиску, пополнять арсенал педагогических приемов и методов, расширять научно-педагогический кругозор, формировать банк педагогических находок.

Существенное внимание управленческий коллектив уделяет формированию навыков аналитической деятельности у учителей школы. Для реализации этой задачи в школе установилась практика самоанализа работы учителей, учета индивидуальных достижений каждого учителя в педагогической деятельности, регулярно проводятся инструктивно-методические занятия по правилам оформления аналитических материалов.

Процесс работы учителей над аналитическими материалами способствует формированию у них качеств управленца, стимулирует их профессиональный рост. Самоотчеты учителей служат хорошим материалом для анализа деятельности педагогического коллектива в целом, для планирования работы школы на новый учебный год.

Участие педагогов школы в работе методической службы.

Участие педагогов школы в методической работе ( уч. год)

№	ФИО учителя	Тема выступления
	Дуганова НВ	«Адаптация первоклассников», «Формы и методы внеурочной деятельности в 1 классе». «Анализ реализации плана внедрения ФГОС в образовательный процесс»	ШМО
		«Работа с родителями при внедрении ФГОС второго поколения», «1 класс и новый образовательный стандарт. Работа по УМК « Школа 2100»	РМО
	Богдашкина ЛИ	«Адаптация первоклассников», «Формы и методы внеурочной деятельности в 1 классе». «Анализ реализации плана внедрения ФГОС в образовательный процесс»	ШМО
		« Начальная школа и новый образовательный стандарт» «Итоги первого года освоения ФГОС в начальной школе»	РМО
	Голенкова МВ	«Адаптация первоклассников», «Формы и методы внеурочной деятельности в 1 классе». «Анализ реализации плана внедрения ФГОС в образовательный процесс»	ШМО
		УМК «Школа 2100».	РМО
	Кондрашова ВП	«Роль деятельности классного руководителя в повышении уровня развития классного коллектива»	ШМО
	Каприна ТВ	«Роль деятельности классного руководителя в повышении уровня развития классного коллектива»	ШМО
		« Использование ИКТ в начальной школе»	РМО
	Закирова ГН	« Культура здоровьесбережения – основа жизнедеятельности человека»	ШМО
	Дубодел СВ	« Культура здоровьесбережения – основа жизнедеятельности человека»	ШМО
	Жебель ОА	« Новые воспитательные технологии в начальной школе» « Самоконтроль и самооценка в начальной школе»	ШМО
		« Готовность школы к введению ФГОС»	РМО
		Проблемы подготовки учащихся к итоговой аттестации и пути их решения	РМО
		Стандарты второго поколения по истории, обществознанию, иностранным языкам.	ШМО
		Современные требования к урокам истории	РМО
		Эффективные формы и приёмы работы, обеспечивающие формирование ЗУН обучающихся. Работа с высокомотивированными учащимися.	РМО
		Нетрадиционные формы организации учебной деятельности обучающихся	ШМО
		Подготовка школьников к итоговой аттестации. Изменения в структуре КИМ	РМО
		Система работы с молодыми специалистами	Методсовет
		Технология построения здоровьесберегающей среды обучения школьников на уроках истории	ШМО
		Методические особенности преподавания истории в 5 классах	РМО
		Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по географии	РМО
		Индивидуальная работа с одарёнными детьми	ШМО
		Система работы по подготовке учащихся к ЕГЭ по обществознанию	РМО
		Формирование предметной компетентности учащихся на уроках обществознания	РМО
	Е,	ЕГЭ по математике: результаты, проблемы, методика подготовки учащихся»	РМО
		Подготовка учащихся к ГИА	РМО
		Подготовка к ГИА по математике в новой форме.	РМО
		Формирование математических навыков учащихся на основе применения ИКТ	РМО
		Современные технологии воспитания	ШМО
		Обобщение педагогического опыта применения модульной технологии в преподавании информатики	РМО, Конкурс «Учитель года»
		Формирование ключевых компетенций учащихся на основе проблемного обучения	Обл. этап конкурса « Учитель года»
		Мультимедийные средства обучения. Их роль и место в учебном процессе.	РМО
	.	Модульное обучение на уроках информатики
	В.	Система работы учителя по подготовке учащихся к ГИА	РМО
		Компетентностный подход в обучении химии	РМО
		Анализ результатов ЕГЭ и ГИА по итогам 2011 года.	ШМО
		Работа учителя химии по реализации методической Январь 2012тШМОемы школы
		Работа учителя географии по проекту « Одарённые дети»	ШМО
		Система работы учителя по обеспечению качества образования по предмету	Педсовет
		Использование современных инновационных технологий на уроках иностранного языка	РМО
		Коммуникативно-ориентированный подход при обучении диалогической речи на начальном этапе	ШМО
		Инновационные технологии на уроках иностранного языка	Педсовет
		Нетрадиционные формы урока	ШМО
		Технология построения здоровьесберегающей среды на уроках иностранного языка	ШМО
	Н.	О дифференцированном подходе при обучении говорению на немецком языке	ШМО
		Обучать самостоятельной работе –значит учить трудиться	РМО
		О ситуативной организации обучения иностранным языкам	ШМО
		Повышение эффективности контроля при дифференцированном обучении	ШМО
		Система работы с учащимися, имеющими низкий уровень учебной мотивации	РМО
		Особенности работы по УМК РН и ЕВ Бунеевых	РМО
		Современные технологии обучения	РМО
		Подготовка учащихся 9 классов к итоговой аттестации по русскому языку в новой форме.	РМО

Повышению результативности методической работы в школе способствуют следующие факторы: