Содержание образования по курсу «История России. XVII – XVIII вв.» (40 часов)
Россия на рубеже XVI - XVII вв.
Смутное время. . Пресечение династии Рюриковичей. Б. Годунов. Установление крепостного права. Династические, социальные и международные причины Смуты. Самозванство. В. Шуйский. Болотникова. Агрессия Речи Посполитой и Швеции. Семибоярщина. Борьба против внешней экспансии. К. Минин. Д. Пожарский.
Россия в первой половине XVII в.
Ликвидация последствий Смуты. Земский Собор 1613 г.: воцарение Романовых. . Патриарх Филарет. Восстановление органов власти и экономики страны . Соглашения с Речью Посполитой и Турцией. Смоленская война.
Территория и хозяйство России в первой половине XVII в. Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого Поля. Окончательное оформление крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам. Развитие торговых связей. Новоторговый устав. Начало складывания всероссийского рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры.
Россия во второй половине XVII в.
. Шаги к абсолютизму. «Соборное Уложение» 1649 г. Центральное и местное управление. Приказная система. Раскол в русской православной церкви. Никон и Аввакум. Социальные движения второй половины XVII в. Медный бунт. Разина. . Отмена местничества.
Основные направления внешней политики России во второй половине XVII в. Запорожская сечь. Освободительная война гг. под руководством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война. Русско-шведские и русско-турецкие отношения во второй половине XVII в. Завершение присоединения Сибири.
Русская культура XVII в.
Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси. Расширение культурных связей с Западной Европой. Славяно-греко-латинская академия. Русские землепроходцы. Последние летописи. Новые жанры в литературе. «Дивное узорочье» в зодчестве XVII в. Московское барокко. Симон Ушаков. Парсуна.
Преобразования Петра Великого (конец XVII – первая четверть XVIII в.)
Предпосылки реформ первой четверти XVIII в. Стрелецкие восстания. Регентство Софьи.
Воцарение Петра I. Азовские походы. Создание флота и регулярной армии. Строительство мануфактур и заводов. Великое посольство. Северная война. Основание Петербурга. Полтавская битва. Прутский поход. Булавина. Провозглашение России империей. Установление абсолютизма. Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. Превращение дворянства в господствующее, привилегированное сословие. Указ о престолонаследии.
Светский характер культуры. Школа математических и навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. В. Растрелли. Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразований в истории страны.
Эпоха дворцовых переворотов (вторая четверть – середина XVIII в.)
Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм. Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права.
Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель.
Россия во второй половине XVIII в.
Екатерина II. Просвещенный абсолютизм. «Золотой век» русского дворянства. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Оформление сословного строя. Жалованные грамоты дворянству и городам. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Социальные движения второй половины XVIII в. Е. Пугачев. Критика самодержавия и крепостничества. А. Радищев.
Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании престола. Манифест о трехдневной барщине.
Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. Русское военное искусство. П. Румянцев. А. Суворов. Ф. Ушаков.
Русская культура второй половины XVIII в.
Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные училища. Шляхетские корпуса. . Основание Московского университета. Географические экспедиции. Литература и журналистика. Крепостной театр. Возникновение профессионального театра. Ф. Волков. Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусстве. Взаимодействие русской и западноевропейской культуры. Быт и нравы. Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и горожан.
Календарно-тематическое планирование по курсу «История России XVII – XVIII веков» (40 часов)
№ п/п | Тема урока | Кол. часов | Дата | Форма контр | Требования к уровню подготовки учеников |
1. | «Российское государство в XVI в.» (9 ч.) Условия развития страны XVI в.: территория, население, характер экономики. Предпосылки централизации страны. | 1 | знать/понимать - основные этапы и ключевые события Российское государство в XVI в и выдающихся деятелей отечественной истории; уметь - соотносить даты событий с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий( централизации страны, рефор 50-гг., опричнира, Ливонская война, Освоение Сибири; использовать текст истор источника при ответе на вопросы, важнейшие достижения русской культуры XVI века, сформировавшиеся в ходе исторического развития термины: Земский собор, местничество, сословно-представительная монархия, опричнина, казак, летописи, икона, Апостол, книгопечатание, копейка, Домострой, публицистика личности: Хан Кучум, Иван IV, Ермак, Федор, Старицкий, Воротынский, М. Скуравтов, Дионисий, Ченслер, Пересветов, И Федоров. | ||
2. | Иван IV Грозный. Установление царской власти. | 1 | |||
3. | Реформы 50-60- х. гг. XVI вв. Земские соборы. | 1 | |||
4. НРК | Расширение территории государства /Сибирское ханство в XVI в. Казачество. | 1 | |||
5. | Борьба за Балтийское побережье. Ливонская война. | 1 | |||
6. | Опричнина. Становление самодержавной сословно-представительной монархии. | 1 | |||
7. | Влияние централизации страны на культурную жизнь. | 1 | |||
8. | Публицистика, летописание, книгопечатание. Зодчество и живопись. Иван Федоров, Дионисий. Быт и нравы. «Домострой». | 1 | |||
9. | Повторение и обобщение по теме: « Россия в XVI вв.» | 1 | тест | ||
10. | «Росcия на рубеже XVI-XVII в.» ( 3 часа) Смутное время. Династические, социальные и международные причины Смуты. | 1 | знать/понимать - основные этапы и ключевые события истории России на рубеже XVI-XVII в. ; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; уметь определять последовательность важнейших событий; использовать текст историч источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; термин: смута., интервенция, народное ополчение, самозванство, экспансия. | ||
11. | Самозванство. Болотникова. Агрессия Речи Посполитой и Швеции. Семибоярщина. | 1 | |||
12. | Борьба против внешней экспансии. К. Минин. Д Пожарский. | 1 | тест | ||
13. | «Россия в XVII в.» (9 часов) Ликвидация последствий Смуты. Воцарение Романовых. Территория России в перв. пол. XVII в. | 1 | знать/понимать - основные этапы и ключевые события (воцарение Романовых, ликвидация последствий Смуты, Освоенеи новых территорий России), этапы закрепощения крестьян, церковный раскол, восстания в XVII веке и т. д.), ивыдающихся деятелей отечественной истории; уметь - определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной истории; использовать текст учебника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; термин: государство, вотчина, закрепощение крестьян, мануфактура, абсолютизм, раскол, восстание, городские посады. личности: Романовы, Никон, Аввакум, Разин, Ермак и др. | ||
14. | Экономическое развитие России в XVII в. Закрепощение крестьян. Начало складывания всероссийского рынка. | 1 | |||
15. | . Шаги к абсолютизму. | 1 | |||
16. | Раскол в русской православной церкви. Никон и Аввакум. | 1 | |||
17. | Социальные движения второй пол. XVII в. Восстание Степана Разина. | 1 | |||
18. | Основные направления внешней политики во второй пол. XVII в. | 1 | |||
19. НРК | Сибирь и Алтай в XVII в. Освоение Алтая. | 1 | |||
20-21. | Культура и быт. | 1 | викторина | ||
22. | «Россия в первой половине XVIIIв.» ( 10 часов) Предпосылки реформ в 1 четв. XVIII века. Стрелецкие восстания. Регентство Софьи. | 1 | знать/понимать - основные этапы и ключевые события России в первой половине XVIIIв уметь - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; термины: регенство, стрелецкий бунт, реформы, мануфактуры, табель о рангах, престолонаследие, дворцрвые перевороты, фаворитизм, бироновщина личности: Софья, ПетрI, Меньшиков, Екатерина I, Бирон, Анна Иоанновна и др. | ||
23. | Воцарение Петра I. Проведение реформ в армии и экономике. | 1 | |||
24. | Внешняя политика Петра I. Северная война. | 1 | |||
25. | Реформы государственного управления. | 1 | |||
26. НРК | Экономическое развитие Урала в первой половине XVIII века. | 1 | |||
27. | Социальная политика. Народные движения. | 1 | |||
28. | Преобразования в культуре и быту. Роль петровских преобразований в истории страны. Личность Петра I. | 1 | тест | ||
29. | Россия в середине XVIII в. Дворцовые перевороты. | 1 | |||
30. | Внутренняя политика России. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. | 1 | |||
31. | Внешняя политика России во 2 четв. –пол. XVIII в. | 1 | |||
32. | «Россия во второй половине XVIII в.» (10 часов) Просвещенный абсолютизм Екатерины II. «Золотой век» русского дворянства. | 1 | знать/понимать - основные этапы и ключевые события (Просвещенный абсолютизм Екатеринв II, Развитие экономики России 2 пол XVIIIв., восстание Пугачева, Просвещение в культуре, правление Павла I )и выдающихся деятелей отечественной истории; уметь - определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории; использовать текст ист источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; термины: просвещение, капиталистический уклад, горнозаводская промышленность, личности: Екатерина II, Радищев, Пугачев, Суворов, Ушаков, Румянцев, Суворов, Ломоносов, и др. | ||
33. НРК | Экономическое развитие России во второй половине XVIII века. Становление горнозаводской промышленности Алтая. | 1 | |||
34. | Социальные движения втор. пол. XVIII века. Е Пугачев. | 1 | |||
35. НРК | 1 | ||||
36. | Павел I. Попытки укрепления режима. | 1 | |||
37-38. | Внешняя политика во второй половине XVIII в. | 2 | |||
39. | Век Просвещения. Наука и образование. Развитие общественной мысли. | 1 | |||
40-41. НРК | Литература и искусство. Быт и нравы населения Алтая. Памятники культуры. | 1 | |||
42. НРК | Итоговое обобщение. «Россия и мир на рубеже XVII - XVIII веков. Алтай в XVII – XVIII вв.» | 1 | игра | уметь объяснять свое отношение к значительным событиям и личностям истории России, достижениям отечественной культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности |
Содержание образования по курсу «Новая история. XVII – XVIII века» (28 часов)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
