Образовательная программа (стр. 3 )

Примерный гибкий режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности

Средний возраст с 4 до 5 лет

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Время	Содержание образовательной деятельности	Время	Содержание образовательной деятельности	Время	Содержание образовательной деятельности	Время	Содержание образовательной деятельности	Время	Содержание образовательной деятельности
8.00-9.00	Прием детей (взаимодействие с родителями, коммуникация) Утренняя гимнастика (области: физическая культура, здоровье, игра) Беседы с детьми (коммуникация, безопасность, социализация, познание) Наблюдения в уголке природы (труд, познание) Дежурство по уголку природы (познание, безопасность, труд) Свободные игры (игра) Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры (познание, коммуникация, социализация, безопасность, игра) Чтение художественной литературы Самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация Утренний круг (коммуникация, социализация, познание) Подготовка к завтраку (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, коммуникация)
9.00-9.20	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация)
9.30-9.50 9.50-10.10	Утро радостных встреч (коммуникация, познание, чтение худ. лит, физическое развитие, здоровье) Музыкальное (музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, познание)	9.30-9.50 9.50-10.10	Математика (познание, коммуникация)	9.30-9.50	Развитие речи (коммуникация, познание, чтение худ. лит)	9.30-9.50	Физкультура в зале (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание)	9.30-9.50	Конструирование, аппликация (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание)
Физкультура в зале (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание)	9.50	Игры: ролевые, театрализованные, дидактические (социализация, коммуникация, худ, творчество, познание	9.50	Игры: ролевые, театрализованные, дидактические (социализация, коммуникация, худ, творчество, познание	9.50	Игры: ролевые, театрализованные, дидактические (социализация, коммуникация, худ, творчество, познание
10.30-12.00	Подготовка к прогулке, прогулка Наблюдение в природе (познание, социализация, коммуникация) Труд в природе и быту Подвижные игры (физкультура, здоровье, познание) Ролевые игры (познание, социализация, коммуникация) Индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура) Дидактические игры по экологии, развитию речи ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность) Рисование на асфальте, мольбертах (художественная деятельность) Пятница – физкультура на воздухе 10.30-10.45 (физическая культура, здоровье, подвижные игры, коммуникация, познание)
12.15-12.35	Подготовка к обеду, обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация)
12.35-15.00	Подготовка ко сну, сон (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
15.00-15.15	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание, профилактика плоскостопия)
15.	Рисование (художественное творчество, познание, чтение художественной литературы, дидактические игры, коммуникация, социализация)	15. 16.20-16.25	Лепка (познание, труд, художественная деятельность, развитие мелкой моторики, игра, коммуникация	15.	Музыкальное (музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, познание) Сладкий вечер	15.	Познавательная деятельность (познание, коммуникация)	15.	Развлечение (игра, познание, социализация, коммуникация)
16.05-16.20	Полдник (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация)
16.25-17.30	Прогулка Наблюдение в природе (познание, социализация, коммуникация) Труд в природе и быту Подвижные игры (физкультура, здоровье, познание) Ролевые игры (познание, социализация, коммуникация) Индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура) Дидактические игры по экологии, развитию речи ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность) Рисование на асфальте, мольбертах (художественная деятельность)
17.30-18.30	Игры ролевые, дидактические (игра, познание, социализация, коммуникация) Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание, социализация, коммуникация, художественное творчество) Совместная с родителями деятельность
18.30	Уход домой

Примерный гибкий режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности

младший возраст, с 3 до 4 лет

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Время	Содержание образовательной деятельности	Время	Содержание образовательной деятельности	Время	Содержание образовательной деятельности	Время	Содержание образовательной деятельности	Время	Содержание образовательной деятельности
8.00-9.00	Прием детей (взаимодействие с родителями, коммуникация) Утренняя гимнастика (области: физическая культура, здоровье, игра) Беседы с детьми (коммуникация, безопасность, социализация, познание) Наблюдения в уголке природы (труд, познание) Дежурство по уголку природы (познание, безопасность, труд) Свободные игры (игра) Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры (познание, коммуникация, социализация, безопасность, игра) Чтение художественной литературы Самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация Утренний круг (коммуникация, социализация, познание) Подготовка к завтраку (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, коммуникация)
9.00-9.20	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация)
9.30-9.45 9.50-10.05	Утро радостных встреч (коммуникация, познание, чтение худ. лит, физическое развитие, здоровье) Музыкальное (музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, познание)	9.30-9.45 9.50	Математика (познание, коммуникация)	9.30-9.45	Развитие речи (коммуникация, познание, чтение худ. лит)	9.30-9.45	Познавательная деятельность (познание, коммуникация)	9.30-9.45	Музыка (музыка, коммуникация, физ. развитие, здоровье)
Игры: ролевые, театрализованные, дидактические (социализация, коммуникация, худ. творчество, познание)	9.50	Игры: ролевые, театрализованные, дидактические (социализация, коммуникация, худ, творчество, познание	9.50	Игры: ролевые, театрализованные, дидактические (социализация, коммуникация, худ, творчество, познание	9.50	Игры: ролевые, театрализованные, дидактические (социализация, коммуникация, худ, творчество, познание
10.30-12.00	Подготовка к прогулке, прогулка Наблюдение в природе (познание, социализация, коммуникация) Труд в природе и быту Подвижные игры (физкультура, здоровье, познание) Ролевые игры (познание, социализация, коммуникация) Индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура) Дидактические игры по экологии, развитию речи ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность) Рисование на асфальте, мольбертах (художественная деятельность) Понедельник – физкультура на воздухе 10.30-10.45 (физическая культура, здоровье, подвижные игры, коммуникация, познание)
12.15-12.35	Подготовка к обеду, обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация)
12.35-15.00	Подготовка ко сну, сон (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
15.00-15.15	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание, профилактика плоскостопия)
15.	Музыкальное (музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, познание)	15. 16.20-16.25	Лепка (познание, труд, художественная деятельность, развитие мелкой моторики, игра, коммуникация Развлечение	15.	Физкультура (Физкультура, здоровье, безопасность, коммуникация, познание) Сладкий вечер	15.	Конструирование Аппликация (познание, труд, художественная деятельность, развитие мелкой моторики, игра, коммуникация)	15.	Физкультура (физкультура, здоровье, безопасность, коммуникация, познание0
16.05-16.20	Полдник (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация)
16.25-17.30	Прогулка Наблюдение в природе (познание, социализация, коммуникация) Труд в природе и быту Подвижные игры (физкультура, здоровье, познание) Ролевые игры (познание, социализация, коммуникация) Индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура) Дидактические игры по экологии, развитию речи ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность) Рисование на асфальте, мольбертах (художественная деятельность)
17.30-18.30	Игры ролевые, дидактические (игра, познание, социализация, коммуникация) Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание, социализация, коммуникация, художественное творчество) Совместная с родителями деятельность
18.30	Уход домой

Режим ежедневной двигательной активности в ДОУ

Формы активности	Режимное время	Возраст детей
Младший возраст	Средний возраст	Старший возраст
1. Самостоятельная двигательная деятельность, подвижные игры.	Во время утреннего приема детей	10 мин	20 мин	25 мин
2. Утренняя гимнастика	Перед завтраком	5 мин	10 мин	15 мин
3. Физкультурные и музыкальные занятия	1-я и 2-я половина дня	15 мин	20 мин	25 мин
4. Физкультурные занятия на свежем воздухе	1 раз в неделю	15 мин	20 мин	25 мин
5. Физкультминутки	Во время занятий	2 мин	3 мин	2*3 =6 мин
6. Физкультпаузы	Между занятиями	-	10 мин	10 мин
7. Физкультурная деятельность на прогулке (закрепление основных видов деятельности, индивидуальная работа, подвижные игры)	Утро	30 мин	45 мин	45 мин
8. Просыпательная гимнастика (бодрящая гимнастика, тренажерный путь)	После дневного сна	5 мин	10 мин	15 мин
9. Физкультурный досуг	1 раз в месяц	15 мин	20 мин	25 мин
10. Самостоятельная двигательная деятельность, подвижные игры	После полдника	15 – 20 мин	20 мин	15 мин
11. Прогулка (индивидуальная работа, подвижные игры, самостоятельная двигательная деятельность)	Вечер	30 мин	50 мин	50 мин

3.Содержание психолого-педагогической работы по освоению