Образовательная программа (стр. 1 )

Утверждаю

Заведующий МДОУ

,,Ключевской д/с «Родничок»

Меньшикова ЕМ. ________

«___» _____________2012 г.

Образовательная программа

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Ключевской детский сад «Родничок»

с. Ключи Суксунского района Пермского края

с. Ключи

2012 г.

Структура программы

 I –обязательная часть Программы

1.Пояснительная записка

2.Организация режима пребывания детей в ДОУ

3.Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми

образовательных областей

4. Содержание коррекционной работы (для детей с ограниченными возможностями здоровья);

5. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы ДОУ

6. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы

II –вариативная часть Программы

1.Организация дополнительных образовательных услуг

2. Модель организации учебно – воспитательного процесса.

3. Реализация приоритетного направления

4. Взаимодействие ДОУ с социумом

1.Пояснительная записка

1. Образовательная программа МДОУ,,Ключевской д/с «Родничок» является обязательным нормативным документом. Программа разработана в соответствии с:

1. Федеральными законами:

1.1. Конституцией РФ;

1.2. Законом РФ «Об образовании»;

2. Постановлениями Правительства Российской Федерации:

2.1. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (от 01.01.01 года № 000);

2.2. «О концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» (распоряжение от 29.12.01г. № 000);

3. Нормативно-правовыми документами Министерства образования РФ:

3.1. «Временные (примерные) требования к содержанию методов воспитания и обучения, реализуемых в дошкольном образовательном учреждении»;

3.2. «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» (Письмо от 14.03.200г. №65/23-16);

3.3. Требованиями СанПиНа

3.4.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г № 000 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

Основными средствами реализации предназначения МДОУ ,,Ключевской д/с «Родничок» являются:

- Устав детского сада от 01.01.2001 года № 000

- лицензированная образовательная деятельность (лицензия Серия

- «Образовательная программа МДОУ,,Ключевской д/с «Родничок»

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

Содержание программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Программа соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики);

соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности, что позволяет решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному «минимуму»);

обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;

строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно-образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

Образовательная программа определяет специфику организации учебно-воспитательного процесса (содержание, формы) с учетом государственных требований к дошкольному уровню образования, разработана индивидуально для МДОУ ,,Ключевской д/с «Родничок», учитывает потребности воспитанников, их родителей, общественности и социума.

Обязательная часть программы реализуется посредством комплексной программы «Радуга», основанной на принципах педагогики развития, направленной на обеспечение атмосферы эмоционального комфорта и обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования, дополненной парциальными программами, не противоречащих концептуальным основам основной программы «Радуга» и способствующих эффективной реализации физического, познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического направления развития воспитанников.

Вариативная часть программы обеспечивает реализацию приоритетного направления деятельности детского сада, которым является экологическое воспитание дошкольников.

Информационная справка

Юридический адрес:

Пермский край, Суксунский муниципальный район, с. Ключи,

ул. 40 лет Победы -18

Телефон: 834

Год открытия: 1986 год

Учредитель: управление образования Суксунского муниципального района.

МДОУ,,Ключевской д/с «Родничок» функционирует на основании Устава, утвержденного приказом управления образования Суксунского муниципального района № 000 от 01.01.2001 г., лицензии?

Заведующая МДОУ - . Педагогический

стаж 35 года, имеет 1 квалификационную категорию.

МДОУ,,Ключевской д/с «Родничок» находится в здании, построенном по типовому проекту на 110 мест.

Фактический списочный состав детей 120

В дошкольном учреждении функционируют 6 групп общеразвивающей направленности:

2 – (2-3 года) – 32 чел.

1 – (3-4 года) – 20 чел

1 – (4-5 лет) – 19 чел

1 – (5-6 лет) – 24 чел

1 – (5-7 лет) – 25 чел

Режим работы ДОУ: 10,5 часов, с 8.00 – 18.30,

рабочая неделя 5 дней

Учебный год в ДОУ начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая

Структура учебного года в МДОУ

Диагностический период	01.09.2012 – 14.09.2012	2 недели
Учебный период	17.09.2012 – 26.12.2012	16 недель
Каникулы	27.12.2	2,5 недели
Учебный период	13.01.2013-15.05.2013	19 недель
Диагностический период	16.05.2013 – 31.05.2013	2 недели

Характеристика социального состава семьи

Общее количество детей – 120

Количество полных семей – 102

Количество неполных семей - 18

Дети-инвалиды - 2

Матери-одиночки -7

Многодетные семьи - 13

Дети под опекой - 0

Малообеспеченные семьи - 10

Образовательный уровень

Высшее образование – 28 человек

Средне специальное – 93 человека

Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса

Кадровый состав ДОУ:

Всего – 29 чел.

Административный персонал – 2 чел.

Педагогический персонал – 12 чел

Обслуживающий персонал – 15 чел.

Сведения об образовании и уровне квалификации педагогического состава

Показатели	Количество	% от общего числа педагогических работников
Всего руководящих и педагогических работников	14	100%
Руководящих	2	14%
Воспитателей	9	64%
Узких специалистов: - физинструктор - муз. руководитель - учитель-логопед	3 1 1 1	21% 7% 7% 7%
Имеют высшее образование	7	50%
Среднее профессиональное	7	50%
Имеют 1 квалификационную категорию	7	50%
Имеют 2 квалификационную категорию	1	7%
Аттестованы на соответствие должности	2	14%
Прошедшие курсы повышения квалификации за уч. год	8	57%
Стаж работы: До 5 лет От 5 до 10 От10 до 20 От 20 до 30 От 30 и выше	2 0 1 7 4	14% 0% 7% 50% 28%

Материально-техническая база

МДОУ «Ключевской д/с «Родничок» находится в типовом 2-х этажном здании.

Общая площадь составляет 1144 кв. метров, земельный участок 8130 кв. метра

В детском саду шесть групп:

•1-я младшая группа (2-3) 2

•2-я младшая группа (3-4) 1

•Средняя группа (4-5) 1

•Старшая группа(5-6) 1

•Подготовительная (6-7) 1

В ДОУ имеется физкультурно-музыкальный зал, медицинский кабинет, методический кабинет, логопедический кабинет.

Развивающая среда групповых комнат и специализированных помещений удовлетворяет возрастные и индивидуальные потребности детей, оборудована согласно требований программы «Радуга», соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и обеспечивает:

Физкультурно-оздоровительную направленность

Физкультурный зал: имеются шведская стенка, гимнастические палки, мячи резиновые разных размеров, скакалки, обручи, спортивный комплекс «Геркулес», мягкие модули, тренажер, ребристые доски, кольцебросы, баскетбольное кольцо, деревянные кубы, мячи - хопы, нестандартное оборудование.

Медицинский кабинет: ростомер, весы медицинские, динамометр, тонометр с детской манжеткой, фонендоскоп, кварц тубусный.

Игровая площадка: игровое оборудование (для равновесия, прыжков, метания), качели, песочницы, столы, лавочки, карусель, беседки, сюжетное оборудование, имеется выносное оборудование (скакалки, обручи, мячи, лыжи, санки-ледянки и др.)

Спортивно-физкультурная площадка оснащена спортивными снарядами, гимнастическим оборудованием, имеется беговая дорожка, яма для прыжков, полоса препятствий, баскетбольная площадка, выносное оборудование (велосипеды, мячи, скакалки, кегли и др.)

Познавательно-речевую направленность:

Экологические центры и исследовательские лаборатории в группах

Музей часов

Кабинет логопеда, речевые уголки в группах

Уголок леса, сад, огород, экологическая тропа

Строительно-конструктивные уголки во всех возрастных группах.

Художественно-эстетическую направленность:

Музыкальный зал, ТСО (видео и аудио аппаратура), фонотека детской классической музыки, музыкальные инструменты, нестандартное оборудование, костюмы, разные виды театров.

Социально-личностную направленность: уголки уединения, центры для сюжетно-ролевых игр, дидактические игры, альбомы, уголок безопасности.

Цели и задачи программы

Цель: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, всестороннего развития личности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, подготовка ребенка к школьному обучению.

Задачи:

1.Создать в ДОУ систему условий по сохранению и укреплению здоровья ребенка, физического и эмоционального благополучия, приобщению его к общечеловеческим ценностям.

2.Обеспечить развитие интеллектуальных способностей детей, любознательности как основы познавательной активности будущего школьника.

3.Развивать художественно-творческие способности, умение эмоционально отзываться на красоту окружающего мира и произведений искусства.

4.Формировать у детей уверенность в себе и своих возможностях, развитие самостоятельности, активности и инициативности.

5.Активизировать развитие творческого потенциала каждого педагога, потребности в постоянной творческой деятельности, направленной на развитие способностей к поисковому мышлению и развитию творческих способностей.

Концепция и основные принципы образовательной программы.

Концептуальные основы образовательной программы детского сада строятся на принципах комплексной программы развития и воспитания «Радуга».

Целью ООП является – развитие личности ребенка, его самостоятельности, инициативы, творчества. В основе образовательной программы лежат принципы дошкольной личностно-ориентированной дидактики:

- принцип развивающего обучения, целью которого является развитие ребенка;

- принцип научной обоснованности и практической применимости;

- принцип вариативности и разнообразия моделей образования;

- принцип полноты, необходимости и достаточности, что позволяет

решать поставленные задачи только на необходимом и достаточном

материале, максимально приближенном к разумному «минимуму»;

-принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются знания, умения и навыки (ключевые компетентности) и развиваются базовые личностные качества (социальная активность и адаптивность, самостоятельность, инициативность, креативность, толерантность и т. д.)

- принцип интеграции образовательных областей;

- принцип последовательности обеспечивает систему знаний;

- принцип учета возрастных особенностей предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту содержании и формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра;

- принцип преемственности и непрерывности образования в детском саду, дома и школе;

- блочно-тематический принцип построения образовательного процесса.

Программа предполагает освоение ребенком позиции субъекта в естественных для дошкольника видах деятельности (игре, общении со взрослыми и сверстниками, экспериментировании, в художественно-продуктивных видах деятельности).

Программа «Радуга» определяет взаимосвязанные линии развития ребенка, которые определяют содержание образовательной программы, придавая ей целостность и единую направленность.

Линия чувств определяет в программе направление эмоционального развития дошкольника и обеспечивает эмоционально-комфортное состояние в референтных для него группах общения со взрослыми и сверстниками, а также гармонию с предметным миром. Программа ставит задачу развития у детей на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения к окружающему миру (природе, детям и т. д.)

Линия познания основывается на характерном для дошкольника чувстве удивления и восхищения миром. Задача программы – способствовать познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и речи детей.

В единстве с развитием познания и чувств осуществляется в программе линия творчества. Задача программы – пробудить творческую активность детей, стимулировать воображение, желание включиться в творческую деятельность.

Базой для реализации программы является осуществление задачи укрепления физического и психического здоровья ребенка, формирование основ двигательной и гигиенической культуры.

Все содержание программы сконцентрировано на ребенке, создании ему эмоционально-комфортного состояния и благоприятных условий для развития его индивидуальности, позитивных качеств личности как в детском саду так и дома.

Только при условии тесного взаимодействия детского сада и семьи, преемственности дошкольного общественного и семейного воспитания и образования возможна реализация образовательной программы. Совместные мероприятия способствуют установлению доверительных отношений с родителями, что оказывает положительное влияние на состояние педагогического процесса и повышение его качества.

Такие концептуальные основы образования и решение задач программы обеспечивают создание каждому дошкольнику условий для наиболее полного раскрытия его возможностей и способностей.

Выбор программ и технологий

Освоение воспитанниками «Обязательного минимума содержания дошкольного образования» основано на реализации комплексной общеобразовательной программы «Радуга» , , ; Москва «Просвещение» 2010 год.

Пособия по образовательным областям

Образовательная область «Здоровье»

«Путешествие в мир физической культуры и здоровья» валеологический дневничок

«Будь здоров старший дошкольник» учебно-методическое пособие

Образовательная область «Физическая культура»

«Азбука здоровья» региональная программа физического и валеологического развития детей дошкольного возраста

«Будь здоров старший дошкольник» учебно-методическое пособие

Образовательная область «Социализация»

Методические рекомендации для воспитателей «Планирование работы в детском саду с детьми 3-4 лет» (4-5 лет,5-6 лет)

, «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Программа

«Люби и знай свой край» План программа по краеведению в дошкольном образовательном учреждении

«Девочки и мальчики 3-4 лет в семье и детском саду

Н. Михайленко, Н. Короткова «Организация сюжетной игры в детском саду

«Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста»

, , «Развитие игровой деятельности детей 2-7 лет

«Правовое воспитание». Разработки занятий

«Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром». Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Образовательная область «Труд»

, , «Трудовое воспитание в детском саду». Программа и методические рекомендации

Образовательная область «Безопасность»

, , «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»

«Три сигнала светофора». Дидактические игры, сценарии вечеров досуга

Образовательная область «Познание»

Сенсорное развитие

Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности

«Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет» «Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста»

Конструирование

«Конструирование и художественный труд в детском саду»

«Детское творческое конструирование»

Формирование элементарных математических представлений

«Математика и логика для дошкольников»

«Геометрическая аппликация»

«Моя математика»

, «Маленький математик» математические игры и занятия для детей от года до 7 лет»

«Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста»

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

«Познавательное развитие детей 2-7 лет»

«Ребенок познает мир»

«Познаю мир» рабочая тетрадь

«Наш дом природа»

«Почва - живая земля»

«Удивительное в камне»

«Экологический паспорт детского сада: среда, здоровье, безопасность» «Экологическая тропинка в детском саду»

«Напиши письмо грачу» экологический проект

«Ознакомление дошкольников с предметным миром». Учебное пособие

«Рукотворный мир» Сценарии игр-занятий для дошкольников

«Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром»

«Из чего сделаны предметы».Игры-занятия для дошкольников

«Что было до…». Игры-путешествия в прошлое предметов

, «Дошкольникам о Москве и родной стране» Пособие для воспитателей

«Беседы с дошкольниками о профессиях»

Образовательная область «Коммуникация»

«Учусь говорить» Методические рекомендации

«Учусь говорить». Рабочая тетрадь

«Развитие речи детей с 3-4 лет» (с 4-5,с 5-6)

, Г. В Чиркина. «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием»

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 2-4 года / сост. , и др.

Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 4-5 лет / сост. , и др.

Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 5-7 лет / сост. , и др.

Образовательная область «Художественное творчество»

«Художественное творчество детей 2-7 лет». Методическое пособие для воспитателей

«Природа, искусство и изобразительная деятельность детей»

«Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет»

«Сценарии театральных кукольных занятий»

«Театрализованная деятельность в детском саду»

Образовательная область «Музыка»

И Каплунова., И. Новоскольцева «Ладушки»

2.Организация режима пребывания в ДОУ

Режим дня включает описание ежедневной организации жизни и деятельности детей, в зависимости от их возраста и индивидуальных особенностей, с учетом социального заказа родителей. Он предусматривает личностно-ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности (фронтальную, подгрупповую, индивидуальную работу с детьми), соответствие санитарно-эпидемиологическим требованиям (СанПинам, 2010 года). Режим дня составлен с учетом реализации содержания образовательной программы по всем 10 образовательным областям.

Таблица расчетов времени пребывания ребенка в ДОУ (в часах)

Основное содержание деятельности /% затраченного времени/количество часов в день, неделю	% затраченного времени	Количество в день (ч.)	Количество в неделю (ч.)
Общее время пребывания ребенка в ДОУ	–	10,5	52,5
Сон	19 – 24%	2 – 2,5	10 – 12,5
Прием пищи, гигиенические процедуры	10 – 11%	1 – 1,15	5 – 5,75
Реализация программы	65 – 71* %	6,82 – 7,45	34,1 – 37,27
в том числе	обязательной части программы	80%	5,45 – 5,96	27,2 – 29,8
вариативной части программы	20%	1,36 – 1,49	6,8 – 7,45

Таблица расчетов режимного времени (в часах и минутах)