Анализ работы МОУ Пролетарская СОШ за 20учебный год (стр. 7 )

4. Анализ Государственной (итоговой) аттестации

В этом учебном году по результатам года к государственной итоговой аттестации были допущены все 4 человека, обучающиеся в 9 классе. На итоговую аттестацию выносились 4 предмета: два из которых обязательные (алгебра и русский язык) и два предмета по выбору учащихся. Оба обязательных предмета сдавались по новой форме с участием ТЭК.

ВЫБОР ПРЕДМЕТОВ НА ГОСУДАРСВЕННУЮ (ИТОГОВУЮ) АТТЕСТАЦИЮ

в 9 классе (в % от общего числа)

русск (новая)	алгеб (новая)	общест (бил)	география (бил)	физика (бил)	биология (бил)
100	100	100	25	50	25

Из числа предметов изучаемых в 9 классе не выбраны для сдачи - английский язык, информатика, технология, история, химия, физическая культура.

Результаты экзаменов по алгебре и русскому языку

в 9 классе (новая форма)

	Алгебра	Русский язык
Годовая оценка	Оценка по гос. итоговой аттестации по новой форме	Годовая оценка	Оценка по гос. итоговой аттестации по новой форме
	3	3	3	3
	3	3	3	3
	4	5	4	4
	4	4	3	3
Средний бал	3.5	3.7	3.2	3.2
Качество знаний	50	50	25	25

Из приведенной таблицы видно, что качество знаний по результатам экзаменов и итогам года совпадает.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ЭКЗАМЕНОВ И ГОДОВЫХ ОТМЕТОК В 9 КЛАССЕ

Название предмета	Кол-во чел. сдавали	Снизили отметку %	Повысили отметку %	Подтвердили отметку %
русский	4	0	0	100
математика	4	0	25	75
физика	2	50	50	0
обществознание	4	0	25	75
биология	1	100	0	0
география	1	0	0	100

100 % подтверждения отметки наблюдаем по русскому языку и географии. Наибольший разрыв получен по физике и биологии.

Результаты ЕГЭ

Предмет		Балл на ЕГЭ	Средний балл	Нижний порог	Учитель
Русский язык		59	60	36
	59
	61
	61
	55
	66
Математика		34	46	24
	45
	45
	49
	49
	52
Физика		36	40	33
	44
Биология		54	54	36
Обществознание		53	50	39
	37
	59
	59
	45
	47

Все учащиеся преодолели нижний порог по обязательным предметам, что дает право на получение аттестата. По выборному предмету – обществознание не преодолел порог один учащийся -

Высший балл по школе получен следующими учащимися:

Русский язык –

Математика –

Обществознание – ,

Выводы:

1. Учебный план выполнен. Программа пройдена.

2. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагоги­ческий коллектив школы на учебный год.

3. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы М/О соответствуют основным задачам, стоящим перед школой.

4. Тематика заседаний М/О и педсоветов отражает основные проблемные вопросы.

Наряду с положительными результатами имеются и серьезные не­достатки:

1. Нет четкости построения всей работы по принципу «диагностика-анализ».

2. Недостаточно эффективна работа по предупреждению неуспеваемости.

3. Слабо налажена связь «учитель-ученик-родитель».

4. Необходимо усилить работу со школьной документацией.

Рекомендации:

1.  Работу по организации учебно-воспитательного процесса строить на диагностической основе.

2.  Обратить внимание на возможность повышения уровня успешности обучения, реализации имеющегося потенциала группы учащихся, закончивших учебный год с одной тройкой.

3.  Повысить результативность индивидуальных занятий, оказывая

оперативную и адресную помощь.

4.  Шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии.

5.  Усилить работу по подготовке учащихся к ЕГЭ, шире применять тестовые задания на всех ступенях обучения.

Анализ воспитательной работы

Пролетарской средней общеобразовательной

школы в учебном году.

1.

В учебном году основной целью воспитательной работы школы являлось:

Вырастить грамотного, культурного, всесторонне развитого гражданина России, Хозяина Земли.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1.  Обновление и дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формирование чувства ответственности учащихся, самостоятельности, инициативности.

2.  Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирования системы работы с родителями и общественностью.

3.  Качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися группы риска, работы по охране детства, опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей.

Для реализации поставленных  задач были определены  приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

- «Я – гражданин России» (гражданско-патриотическое воспитание);

- «Здоровье» (формирование потребности учащихся в здоровом образе жизни);

- «Мир спасет красота» (нравственное воспитание);

- «Вместе» (формирование традиций в семье, школе).

«Я – гражданин России» Гражданско-патриотическое воспитание являлось одним из основных направлений  воспитательной работы школы в прошедшем году:

Целью данного направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности учащегося, как гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы. В этом учебном году учащиеся школы принимают активное участие в мероприятиях посвященных 100 - летию поселка Орловский. Был создан стенд «Истории, славные строки», проведены тематические классные часы. В уч. году школа традиционно принимала участие в районной  краеведческой конференции, где была представлена работа ученицы 10 класса (руководитель работы ) в номинации «Почетный гражданин». Также в школе были проведены общешкольные классные часы и конкурсы рисунков, газет ко Дню космонавтики, 9 мая «Версты опаленные войной», Учащиеся 10 класса приняли участие смотре физической подготовки юношей допризывного возраста. Так же в школе прошли традиционные мероприятия направленные на патриотическое воспитание: линейка посвященная Дню солидарности с жертвами терактов «Наша боль – Беслан», митинг памяти, посвященный 87 годовщине освобождения пос. Орловский от немецко –фашиских захватчиков, «Вахта памяти», митинг памяти посвященный 66- годовщине Великой победы, Так же совместно со СДК была проведена встреча с воинами – интернационалистами.

Самые активные участники этого года – классные коллективы под руководством Г кл.), кл.), (8 кл. ).

Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне.

Однако в учебном году следует акцентировать  внимание на работу по созданию школьного музея, для чего необходимо создать работу группы «Поиск» с целью сбора материала, более тесного общения с ветеранами, тружениками тыла; активу школьного ученического самоуправления работать над сбором материала о истории хутора и района».

Основной задачей на учебный год является создание на базе школы военно-патриотического музея.

«Мир спасет красота» Нравственное воспитание:

За основу работы этого направления в истекшем учебном году была  взята программа «Нравственно-этического воспитания и образования школьников»

(адаптированный вариант по ).

Классными руководителями всех классов в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся. Проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся: