Программа
оздоровительного лагеря
для организации летнего отдыха детей и подростков
Романовского района Алтайского края
СОДЕРЖАНИЕ
Раздел программы | Номер страницы |
Паспорт программы | 3-5 |
Информационная карта программы | 6-8 |
1.Пояснительная записка | 9 |
2. Цель и задачи | 10 |
3. Механизм реализации программы | 11 |
4. Педагогические принципы программы | 11 |
5. Ожидаемые результаты | 12 |
6. Режим дня | 13-14 |
7. Ресурсное обеспечение | 15 |
8. Гимн лагеря | 16 |
9. Законы лагеря | 17 |
10. Тематическая программа 1 смены «Мультландия» | 18 - 26 |
11. Тематическая программа 2 смены «Затерянный остров» | 27 - 37 |
12.Приложение к программе | 38 - 41 |
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Основания для разработки программы | - Закон РФ “Об образовании”; - Конвенция ООН о правах ребенка; - Конституция РФ; -Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул. Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.4.969-00. « Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» Приказ МО РФ № 000 от 01.01.01г; -Федеральный закон от 24.г. «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; - др. нормативные документы регламентирующие летний отдых детей в 2012г. |
Заказчик программы | Управление образования администрации Романовского района |
Цель создания программы | Организация отдыха, оздоровления и интеллектуального развития учащихся школы в летний период |
Основные задачи программы | 1.Содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей; 2.Создание педагогической воспитательной среды, способствующей развитию сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; 3. Максимальное внимание развитию личности ребенка, раскрытие его способностей на основе удовлетворения интересов и неудовлетворенных в школе потребностей ( прежде всего духовных, интеллектуальных и двигательных); 4.Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества; организация разнообразной общественно значимой досуговой деятельности детей и, прежде всего, активного общения с природой; 5.Укрепление здоровья, закаливание организма детей; 6. Выявление и развитие творческого потенциала ребенка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность; 7. Развитие у детей навыков работы в группе, участие в управлении детским оздоровительным лагерем. |
Принципы реализации программы | 1.Личностный подход в воспитании: - создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); |
Условия реализации программы | 1. Выполнение программы смены обеспечиваются материально-техническими средствами (спортивная и игровая площадки, актовый зал, спортивный инвентарь, технические средства, библиотека, медицинский кабинет). 2.Кадровые условия: - директор лагеря; - воспитатели; вожатые; - физрук; плаврук; -педагог доп. образования; - музыкальный руководитель; - руководители кружков; - медицинский работник; - обслуживающий персонал. 3. Охрана жизни и здоровья детей в лагере: - директор и сотрудники лагеря несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в лагере; - сотрудники лагеря допускаются к работе с детьми после специального инструктажа по охране жизни и здоровья детей и медицинского освидетельствования; - воспитатели отрядов проводят инструктаж по т/б с детьми перед выполнением различных форм деятельности. |
Система организации контроля над исполнением программы | Контроль над исполнением программы осуществляется директором лагеря и старшей пионервожатой. |
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ
1 | Комплексная программа по организации детского отдыха учреждений, обеспечивающих летний отдых детей | |
2 | Полное название программы | 1 сезон: Тематическая программа «Мультландия» 2 сезон: Тематическая программа «Затерянный остров» |
3 | Цель программы | Цель: создание воспитательного пространства, организованного для включения подростков в социально-значимую, творчески развивающую деятельность. |
4 | Адресат проектной деятельности (для кого, количество участников, география участников) | Детский оздоровительный лагерь «Волна», Романовского района Алтайского края. Для детей и подростков от 7 до 15 лет, проживающих на территории РФ. |
5 | Сроки реализации программы | Июнь, июль 2012 года |
6 | Направление деятельности, направленность программы | 1. Сохранение и укрепление здоровья ребёнка, привитие навыков ЗОЖ. 2. Расширение кругозора ребёнка через игровой сюжет с учётом возрастных особенностей и интеллектуального уровня; 3.Развитие лидерских и организаторских способностей через коллективно-творческие дела смены; 4. Формирование мотивации к применению накопленных знаний, умений, навыков в повседневной жизни; 5. Сплочение детского коллектива; 6. Поддержание духа сотрудничества и взаимопомощи; 7. Формирование базы знаний всевозможных игр для использования их в воспитательном процессе; |
7 | Краткое содержание программы | 1 смена: Смена будет проходить в форме сюжетно-ролевой игры «Мультландия». По страницам русских сказок и мультфильмов. Сюжетно-ролевая игра как форма жизнедеятельности даёт большие возможности для формирования позитивной направленности личности ребёнка. В течение всей игры участники и организаторы программы живут согласно традициям русских литературных героев и действуют согласно своим ролям. Участвуя в различных играх, ребёнок выбирает для себя персонажи, которые наиболее близки ему, соответствуют его нравственным ценностям и моральным установкам. Таким образом, игра становится фактором социального развития личности. 2 смена: Содержание сюжетно-ролевой игры «Затерянный остров» является соревнование в эрудиции и интеллекте, а также в решении задач игрового ролевого общения, имитации предметных действий. В период смены развертывается ролевая игра, которая позволит участникам овладеть навыками игровой культуры, умениями ориентироваться в разным жизненных ситуациях. Развитие смены зависит от результатов конкурсов, соревнований, состязаний, где каждое племя – временный детский коллектив – сможет стать победителем. Через систему КТД решаются воспитательные задачи смены. |
8 | Ожидаемые результаты | 1. Общее оздоровление детей. 7. Укрепление связей между разновозрастными группами детей. |
9 | Автор программы. | , студентка 3 курса Алтайской государственной педагогической академии. |
10 | Телефон, электронный адрес автора | |
11 | Дата создания программы. | Март 2012 |
12 | Особая информация и примечание | Ведущая технология программы – игровая. Сопутствующими технологиями являются коммуникативная, групповая, ТАД (творчество, активность, действие) и др. Эти технологии обеспечат достижение поставленных организационных и методических целей. |
Организация отдыха, оздоровления и занятости детей является одной из важнейших задач государства. Государственная политика в сфере оздоровления и отдыха детей в последние годы строится так, чтобы дети были максимально охвачены организованными формами отдыха, оздоровления и труда, чтобы сам отдых стал процессом, обеспечивающим преемственность с обучением и воспитанием, носил не только оздоровительный, но и познавательно-творческий характер.
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Исходя из этого, одной из главных задач является разработка педагогических систем, ориентирующих личность ребенка на саморазвитие. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.
Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Одной из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период является организация школьных оздоровительных лагерей. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.
В этом году воспитательная работа в лагере будет построена по программе:
1 смена - «Мультландия»;
2 смена - «Затерянный остров».
Данная программа является комплексной и реализуется в течение одной лагерной смены – 21 день. Участниками программы являются дети 7 – 15 лет. Все дети поделены на 4 отряда.
Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха, оздоровления детей в условиях лагеря и развития физического, адаптивного, коммуникативного и творческого потенциала личности.
организация интересного досуга;
создание условий для развития физической активности и оздоровления;
овладение навыками игровой культуры, умением ориентироваться в разных жизненных ситуациях;
формирование нравственных основ личности ребенка в условиях жизненного выбора;
развитие коммуникативных навыков;
привитие навыков экологического обращения с окружающей средой;
формирование интереса к истории родного края, уважения к традициям, обычаям, культурному наследию;
развитие чувства коллективизма.
Организация жизни детей в лагере
1. Игра - верный друг и помощник в работе с детьми.
2. Чередование различных видов деятельности, правильная их дозировка.
3. Большую часть времени проводить на свежем воздухе (на игровой поляне, на стадионе, на спортивной площадке).
4. Осуществление физкультурно-оздоровительной деятельности.
Механизм реализации программы
Этапы реализации программы:
1.Подготовительный этап.
Этот этап характеризуется тем, что до открытия оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
- разработка программы;
- подготовка лагеря к летнему сезону;
- подготовка методического материала;
- отбор кадров для работы в оздоровительном лагере;
- составление необходимой документации для деятельности отряда (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.).
2.Организационный этап смены.
Основной деятельностью этого этапа является:
- запуск программы: 1 сезон - «Мультландия»;
2 сезон – «Затерянный остров»
- формирование отрядов,
- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
3.Основной этап смен:
- реализация основной идеи смены;
- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел.
4.Заключительный этап смены.
Основной идеей этого этапа является:
- подведение итогов смены;
- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности оздоровительного лагеря в будущем.
Педагогические принципы программы.
1.«Дойти до каждого»-это основной принцип работы лагеря.
2. «Работа на творческий процесс и конкретный результат»- это принцип, по
которому дети от пассивных поглотителей информации становятся творцами,
созидателями. Работа мастерских завершается выставками, итоговыми показами.
3. «Уважай личность ребенка». Создается атмосфера бережного отношения к
личности ребенка.
4. «Принцип открытых дверей», Все службы лагеря, доступны ребенку (спорт. пло
щадка, библиотека) не имеют ограниченного режима работы в течении дня.
5. «У каждого свое дело, а вместе мы команда». Каждый в лагере занят своим
делом, у каждого своя – ответственность, но общий результат.
Укрепление здоровья детей, повышение их энергетического потенциала и расширение социального опыта.
Творческое отношение к развитию, организации и проведению сюжетно-ролевой игры.
Способность, готовность коллектива детей и взрослых принимать самостоятельные решения в условиях выбора,
Укрепление связей между разновозрастными группами детей.
Формирование патриотического и экологического самосознания.
Развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом.
Расширение социального опыта.
Формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга.
Вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда.
Формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
ВРЕМЯ | МЕРОПРИЯТИЯ | ||
8-00 | - | 8-20 | Подъем |
8-20 | - | 8-40 | Зарядка |
8-50 | - | 9-00 | Утренняя линейка |
9-00 | - | 9-30 | Завтрак |
10-00 | - | 11-00 | Трудовой час |
11-00 | - | 13-00 | Подвижные игры, отрядные мероприятия. |
13-00 | - | 14-00 | Обед |
14-00 | - | 16-00 | Тихий час |
16-30 | - | 17-00 | Полдник |
17-00 | - | 18-30 | Кружковая работа, оздоровительные процедуры, общелагерные мероприятия. |
19-00 | - | 19-45 | Ужин |
20-00 | - | 21-00 | Вечернее мероприятие |
21-00 | - | 21-30 | Паужинок |
21-30 | - | 22-30 | Дискотека |
22-30 | - | 23-00 | Подготовка ко сну |
23-00 | Отбой |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
