МБОУ «Верхопенская средняя общеобразовательная школа им. »

«Согласовано»

Руководитель МО

/ /

Протокол № от

« » 2012 г.

«Согласовано»

Заместитель директора

школы по УВР

_______/ /

« » 2012 г.

«Утверждаю»

Директор школы

_________ //

Приказ № от

« » 2012 г.

Рабочая программа по математике

индивидуального обучения

по специальной (коррекционной) программе VIII вида

(интеграция внутри класса)

учащегося 8 класса

( учебный год)

Разработчик: учитель математики

2012

2. Пояснительная записка

Данная рабочая программа ориентирована на учащегося 8 «Б» класса, обучающегося по специальной коррекционной программе VIII вида, конкретизирует содержание предметных тем и дает распределение учебных часов по разделам курса «Математика».

Рабочая программа учебного предмета «Математика» (8 класс) составлена на основе авторской программы «Математика» , В. В. Эк // Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под редакцией . – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2010.

Цели программы

·  Подготовка учащегося к самостоятельной жизни, к овладению доступными ему профессиями, к посильному участию в труде.

·  Формирование математических понятия, знаний, умений, навыков на основе неоднократных наблюдений реальных объектов, практических операций с конкретными предметами на основе индивидуальных способностей школьника.

Задачи программы

·  Дать учащемуся такие доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, которые помогут ему в дальнейшем включиться в трудовую деятельность.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  Использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащегося и коррекции недостатков его познавательной деятельности и личностных качеств.

·  Развивать речь учащегося, обогащая её математической терминологией.

·  Воспитывать у учащегося целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до конца.

Для реализации программы используется учебно-методический комплект:

1.  Математика. 8 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / В. В. Эк - 6-е изд. – Москва «Просвещение» 2010.

2.  Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под редакцией . – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2010.

Программа рассчитана на 5 часов в неделю, всего 175 ч. (так как 35 учебных недель – добавлено 5 часов). Из числа уроков математики выделяется один урок в неделю на изучение геометрического материала

Контроль освоения знаний

Для проведения текущего контроля предусмотрено 12 контрольных работ по основным темам курса, в том числе итоговая контрольная работа. Кроме того, отслеживание результативности усвоения учебного материалы осуществляется в ходе проведения тематических самостоятельных и тестовых работ.

3.  Требования к уровню подготовки

В результате изучения курса ученик должен

знать:

ü  величину 1°;

ü  смежные углы;

ü  размеры прямого, остроте, тупого, развернутого, полного, смежных углов, сумму углов треугольника;

ü  элементы транспортира;

ü  единицы измерения площади, их соотношения;

ü  формулы длины окружности, площади круга.

уметь:

ü  присчитывать и отсчитывать разрядные единицы и равные числовые группы в пределах 1 ;

ü  выполнять сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное двузначное целое число натуральных чисел, обыкновенных и десятичных дробей;

ü  находить число по одной его доле, выраженной обыкновенной или десятичной дробью;

ü  находить среднее арифметическое нескольких чисел;

ü  решать арифметические задачи на пропорциональное деление;

ü  строить и измерять углы с помощью транспортира;

ü  строить треугольники по заданным длинам сторон и величине углов;

ü  вычислять площадь прямоугольника (квадрата);

ü  вычислять длину окружности и площадь круга по заданной длине радиуса;

ü  строить точки, отрезки симметричные данным относительно оси, центра симметрии.

0бязательно

ü  уметь выполнять четыре арифметических действия с натуральными числами в пределах 10000; по возможности с десятичными и обыкновенными дробями;

ü  знать наиболее употребительные единицы площади;

ü  знать размеры прямого, острого тупого угла в градусах;

ü  находить число по его половине, десятой доле;

ü  вычислять среднее арифметическое нескольких чисел;

ü  вычислять площадь прямоугольника.

4.  Календарно-тематическое планирование

Поурочное планирование уроков математики (140 часов)

№ ур

ока

Содержание программного материала

Кол-во часов

Дата проведения

Цели и задачи

Знания, умения, навыки

Целые числа и дробные

3

Повторение изученного ранее материала

1

Целые числа

1

 3.09

2

Дробные числа

1

4 .09

3

Сравнение целых и дробных чисел

1

 6.09

Нумерация чисел в пределах 1.000.000

6

Познакомить учащихся с нумерацией чисел в пределе 1000000; выработать умение читать и записывать числа, считать числовыми группами

Присчитывать и отсчитывать разрядные единицы и равные числовые группы в пределах 1000000

4

Чтение и запись чисел в пределе 1000000

1

7 .09

5

Сравнение чисел.

1

10 .09

6

Натуральный ряд чисел, счет группами.

1

 11.09

7

Разностное и кратное сравнение чисел.

1

13 .09

8

Разностное и кратное сравнение чисел.

1

 14.09

9

Округление чисел до единиц, десятков, сотен, тысяч.

1

 17.09

Сложение и вычитание в пределе 1000000

6

Выработать прочные навыки сложения и вычитания чисел в пределе 1 умение находить неизвестные числа

Выполнять сложение и вычитание натуральных чисел

10

Устное и письменное сложение

1

18 .09

11

Нахождение неизвестных компонентов при сложении и вычитании

1

 20.09

12

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

 21.09

13

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

24 .09

14

Контрольная работа №1. «Нумерация чисел в пределах 1000000. Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей»

1

25 .09

15

Анализ контрольной работы и коррекция знаний.

1

27 .09

Умножение и деление на однозначное число

5

Закрепить и развить навыки умножения и деления на однозначное число, решать задачи

Выполнять умножение и деление на однозначное число

16

Устное и письменное умножение на однозначное число

1

 28.09

17

Деление целого числа на однозначное число

1

 1.10

18

Умножение и деление десятичной дроби на однозначное число

1

2 .10

19

Контрольная работа №2. «Умножение и деление на однозначное число»

1

 4.10

20

Анализ контрольной работы и коррекция знаний.

1

5.10

Умножение и деление на 10, 100, 1000

3

Развивать навык арифметических действий умножения и деления над числами, уметь решать примеры и задачи

Выполнять умножение и деление на 10, 100, 1000; круглые десятки, сотни, тысячи

21

Умножение и деление на 10

1

 8.10

22

Умножение и деление на 100

1

9 .10

23

Умножение и деление на 1000

1

 11.10

Умножение и деление на круглые десятки, сотни, тысячи

5

Развивать навык арифметических действий умножения и деления над числами, уметь решать примеры и задачи

Выполнять умножение и деление на 10, 100, 1000; круглые десятки, сотни, тысячи

24

Умножение и деление на круглые десятки

1

 12.10

25

Умножение и деление на круглые сотни

1

 15.10

26

Умножение и деление на круглые тысячи

1

 16.10

27

Контрольная работа №3. «Умножение и деление на круглые десятки, сотни, тысячи»

1

 18.10

28

Анализ контрольной работы и коррекция знаний

1

 10.10

Умножение и деление на двузначное число

8

Сформировать умения решать примеры и задачи на умножение и деление на двузначное число

Выполнять умножение и деление на двузначное число, решать задачи

29

Умножение на двузначное число

1

22 .10

30

Деление на двузначное число

1

 23.10

31

Деление на двузначное число

1

25 .10

32

Умножение и деление на двузначное число

1

 26.10

33

Решение задач на умножение и деление на двузначное число

1

 6.11

34

Решение задач на умножение и деление на двузначное число

1

7 .11

35

Контрольная работа №4. «Умножение и деление обыкновенных дробей на однозначное и двузначное число»

1

8 .11

36

Анализ контрольной работы и коррекция знаний

1

9 .11

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

5

Сформировать у учащихся понятие дроби; научить сравнивать дроби, выработать прочные навыки преобразования дробей, сложения и вычитания обыкновенных дробей

Сравнивать и выражать дроби в более мелких (крупных) долях

Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей

37

Чтение и запись обыкновенных дробей

1

 12.11

38

Правильные и неправильные дроби

1

13 .11

39

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

15 .11

40

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

 16.11

41

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

 19.11

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

7

42

Сравнение дробей с разными знаменателями

1

 20.11

43

Сравнение дробей с разными знаменателями

1

22 .11

44

Вычитание дробей с разными знаменателями

1

 23.11

45

Решение примеров и задач на сложение и вычитание дробей

1

 26.11

46

Нахождение дроби от числа

1

27 .11

47

Контрольная работа №5 «Сложение и вычитание дробей»

1

29 .11

48

Анализ контрольной работы и коррекция знаний

1

30 .11

Нахождение числа по одной его доле

5

49

Нахождение числа по одной его доле

1

 3.12

50

Нахождение числа по одной его доле

1

4 .12

51

Нахождение части от числа

1

 6 .12

52

Решение задач на части

1

7 .12

53

Решение задач на части

1

 10 .12

Площадь. Единицы площади.

5

Расширить представление учащихся об измерении геометрических величин на примерах вычисления площадей

Единицы измерения площади, их соотношение, вычислять площадь квадрата, прямоугольника

54

Площадь. Единицы площади.

1

11 .12

55

Нахождение площади квадрата, прямоугольника.

1

 13 .12

56

Арифметические задачи на нахождение площади

1

 14 .12

57

Контрольная работа №6 « Площади»

1

 17.12

58

Анализ контрольной работы и коррекция знаний.

1

 18 .12

Сложение и вычитание целых и дробных чисел

7

Закрепить и развить навыки сложения и вычитания целых и дробных чисел; решать примеры и задачи

Уметь складывать и вычитать целые и дробные числа, применять знания при решении задач

59

Сложение и вычитание целых чисел

1

 20 .12

60

Сложение и вычитание дробных чисел

1

 21.12

61

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

1

 24 .12

62

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

1

 25 .12

63

Решение задач на сложение и вычитание целых и дробных чисел

1

 27 .12

64

Контрольная работа №6 «Сложение и вычитание целых и дробных чисел»

1

 28 .12

65

Анализ контрольной работы и коррекция знаний.

 11.01

Обыкновенные и десятичные дроби

22

Выработать прочные навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и решение обыкновенных задач на дроби

Выполнять умножение и деление обыкновенных дробей на целое число

66

Преобразования обыкновенных дробей

1

 14.01

67

Преобразования обыкновенных дробей

1

 15.01

68

Замена целого числа неправильной дробью

1

 17.01

69

Замена смешанного числа неправильной дробью

1

 18 .01

70

Замена смешанного числа неправильной дробью

1

 21.01

71

Сокращение дробей

1

 22 .01

72

Сокращение дробей

1

24 .01

73

Умножение обыкновенной дроби на целое число

1

 25 .01

74

Умножение обыкновенной дроби на целое число

1

 28 .01

75

Деление обыкновенной дроби на целое число

1

 29.01

76

Деление обыкновенной дроби на целое число

1

 31 .01

77

Решение задач на умножение и деление обыкновенной дроби на целое число

1

1 .02

78

Решение задач на умножение и деление обыкновенной дроби на целое число

1

 4.02

79

Умножение смешанного числа на целое число

1

5 .02

80

Умножение смешанного числа на целое число

1

7 .02

81

Деление смешанного числа на целое число

1

8 .02

82

Умножение и деление смешанного числа на целое число

1

 11.02

83

Умножение и деление смешанного числа на целое число

1

12 .02

84

Решение примеров на все арифметические действия с дробями

1

 14.02

85

Решение простых текстовых арифметических задач

1

15 .02

86

Контрольная работа №8 «Обыкновенные и десятичные дроби»

1

18 .02

87

Анализ контрольной работы и коррекция знаний.

1

19 .02

Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби

18

Сформировать у учащихся умение выполнять сложение и вычитание, умножение и деление целых и десятичных чисел, полученных при измерении величин;

Решать примеры и задачи

Развивать знания об умножении и делении десятичных дробей на 10, 100, 1000, находить дробь от числа, число по его дроби

Выполнять сложение и вычитание, умножение и деление целых и десятичных чисел, полученных при измерении

Находить число по одной его доле, выраженной десятичной дробью

88

Целые числа, полученные при измерении величин

1

21 .02

89

Крупные и мелкие меры

1

 22.02

90

Запись чисел, полученных при измерении величин, десятичной дробью

1

 25.02

91

Замена десятичных дробей целыми числами

1

 26.02

92

Замена десятичных дробей целыми числами

1

28 .02

93

Решение задач

1

1 .03

94

Сложение чисел, полученных при измерении величин, выраженных десятичной дробью

1

 4 .03

95

Сложение чисел, полученных при измерении величин, выраженных десятичной дробью

1

 5 .03

96

Вычитание чисел, полученных при измерении величин, выраженных десятичной дробью

1

 7.03

97

Нахождение неизвестных компонентов

1

 11 .03

98

Решение примеров на Сложение чисел, полученных при измерении

1

 12 .03

99

Умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000

1

 14 .03

100

Нахождение дроби от числа

1

 15 .03

101

Нахождение числа по его десятичной дроби

1

 18 .03

102

Решение примеров на все арифметические действия

1

 19 .03

103

Решение задач

1

 21 .03

104

Контрольная работа №9 «Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби»

1

22 .03

105

Анализ контрольной работы и коррекция знаний.

1

1.04

Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби

7

Выработать навыки нахождения площади, знать в каких мерах измеряют площадь, решать задачи

Знать таблицу мер площадей, уметь производить замену десятичных дробей целыми числами

106

Числа, полученные при измерении площади. Единицы площади.

1

 2.04

107

Выражение в более мелких и крупных долях

1

4 .04

108

Замена десятичных дробей целыми числами

1

5 .04

109

Нахождение площади и периметра

1

8 .04

110

Решение задач на нахождение площади

1

 9.04

111

Контрольная работа №10 «Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби»

1

11 .04

112

Анализ контрольной работы и коррекция знаний.

1

12 .04

Меры земельных площадей

10

Познакомить учащихся с новой единицей измерения земельных площадей. Научить арифметическим действиям сложения и вычитания, умножения и деления чисел, полученных при измерении площади, умение выражать площади в более крупных (мелких) мерах

Знать

единицы измерения земельных площадей, вычислять площадь земельного участка

113

Единицы измерения земельных площадей

1

 15.04

114

Выражение в более мелких, крупных долях

1

16.04

115

Сложение чисел, полученных при измерении площади, выраженных десятичной дробью

1

 18.04

116

Вычитание чисел, полученных при измерении площади, выраженных десятичной дробью

1

19 .04

117

Умножение чисел, полученных при измерении площади

1

 22.04

118

Деление чисел, полученных при измерении площади

1

 23.04

119

Нахождение площади прямоугольника

1

 25.04

120

Решение задач на вычисление площади

1

26 .04

121

Контрольная работа №11

1

29 .04

122

Анализ контрольной работы и коррекция знаний.

1

30 .04

Арифметические действия с целыми и дробными числами

18

Выработать навыки арифметических действий сложения и вычитания; умножения и деления с целыми числами и дробями; умение сравнивать целые числа, дроби, находить неизвестные; решать примеры и задачи

Выполнять арифметические действия с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями

123

Чтение и запись целых и дробных чисел

1

2.05

124

Сравнение целых и дробных чисел

1

2.05

125

Сложение и вычитание целых чисел

1

3.05

126

Сложение и вычитание дробных чисел

1

6 .05

127

Разность и кратное сравнение чисел

1

 7.05

128

Нахождение неизвестных

1

 10.05

129

Обыкновенные дроби

1

13 .05

130

Умножение целых и дробных чисел

1

14 .05

131

Деление целых и дробных чисел

1

16 .05

132

Деление с остатком

1

17 .05

133

Порядок действий без скобок и со скобками

1

 20.05

134

Порядок действий без скобок и со скобками

 21.05

135

Числа, полученные при измерении величин

1

23.05

136

Числа, полученные при измерении величин

1

24.05

137

Решение задач

1

27.05

138

Решение задач

1

28 .05

139

Контрольная работа № 12 (итоговая)

1

30.05

140

Анализ контрольной работы и коррекция знаний

1

 31.05

Поурочное планирование уроков изучения геометрического материала (35 часов)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2