Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, зачетных единиц 2 часа.
№ п/п | Разделы и темы дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Лаборатор. практикум | Практическ. занятия / семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Тема 1. Стресс и проблема адаптации | 5 | 8 | 2 | 6 | Анализ конкретной ситуации 1 неделя | |||||
2 | Тема 2. Классическая теория стресса Г. Селье, ее роль в развитии психологических концепций изучения стресса | 5 | 10 | 10 | |||||||
3 | Тема 3. Современные подходы к анализу профессионального стресса | 5 | 8 | 8 | |||||||
4 | Тема 4. Острые и хронические формы стрессовых состояний | 5 | 12 | 12 | |||||||
5 | Тема 5. Синдромы личностных и поведенческих деформаций стрессового типа | 5 | 12 | 12 | |||||||
6 | Тема 6. Комплексная методология оценки и коррекции психологического стресса | 5 | 10 | 2 | 8 | Анализ практической задачи 1 неделя | |||||
7 | Тема 7. Методы профилактики и коррекции стресса | 5 | 12 | 2 | 2 | 8 | Анализ конкретной ситуации 2 неделя | ||||
ИТОГО | 5 | 72 | 4 | 2 | 2 | 64 | зачет |
Заочная форма обучения (срок обучения 3.5 года на базе СПО)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, зачетных единиц 2 часа.
№ п/п | Разделы и темы дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Лаборатор. практикум | Практическ. занятия / семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Тема 1. Стресс и проблема адаптации | 5 | 8 | 2 | 6 | Анализ конкретной ситуации 1 неделя | |||||
2 | Тема 2. Классическая теория стресса Г. Селье, ее роль в развитии психологических концепций изучения стресса | 5 | 10 | 10 | |||||||
3 | Тема 3. Современные подходы к анализу профессионального стресса | 5 | 8 | 8 | |||||||
4 | Тема 4. Острые и хронические формы стрессовых состояний | 5 | 12 | 12 | |||||||
5 | Тема 5. Синдромы личностных и поведенческих деформаций стрессового типа | 5 | 12 | 12 | |||||||
6 | Тема 6. Комплексная методология оценки и коррекции психологического стресса | 5 | 10 | 2 | 8 | Анализ практической задачи 1 неделя | |||||
7 | Тема 7. Методы профилактики и коррекции стресса | 5 | 12 | 2 | 2 | 8 | Анализ конкретной ситуации 2 неделя | ||||
ИТОГО | 5 | 72 | 4 | 2 | 2 | 64 | зачет |
Заочная форма обучения (срок обучения 3 года 8 месяцев на базе СПО)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


