ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
филиал АлтГУ в г. Камень-на-Оби
(название структурного подразделения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
культурология
(наименование учебной дисциплины)
Направление подготовки
080100.62 Экономика
Форма обучения заочная
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Камень-на-Оби
2007
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ГОС ВПО по направлению 521600 «Экономика», утвержденный Министерством образования РФ «25» апреля 2000 г.
2) Учебный план одобрен Ученым советом АлтГУ «28» марта 2007 г., протокол
Разработчики:
преподаватель | ||||
(занимаемая должность) | (подпись) | (инициалы, фамилия) | ||
преподаватель | ||||
(занимаемая должность) | (подпись) | (инициалы, фамилия) |
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании учебно-методического совета филиала АлтГУ в г. Камень-на-Оби от «__» ____________ 2007 г., протокол № ___
Заместитель директора
филиала АлтГУ в г. Камень-на-Оби ____________
Введение
Культурология – интегративная область научного знания, сформировавшаяся на стыке социальных и гуманитарных наук. Культурология синтезирует знания о культуре в целостную систему. Изучение культурологии приобщает студентов к основным достижениям мировой и отечественной культуры, развивает творческие способности, помогает самостоятельно определять свою мировоззренческую позицию. Социогуманитарное знание облегчает вхождение человека в социум, дает знание механизмов функционирования общества, человеческой психологии, умение общаться, интеллектуальную гибкость.
Государственным образовательным стандартом определен минимум содержания учебной дисциплины:
Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология.
Методы культурологических исследований.
Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.
Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности.
Культура и личность. Инкультурация и социализация.
Предметом науки является происхождение, функционирование и развитие культуры как специфически человеческого способа жизнедеятельности. Культурология описывает, классифицирует и объясняет феномен культуры в совокупности его ценностно-смысловых, нормативно-регулятивных, знаково-коммуникативных характеристик.
Рабочая программа составлена в соответствии с государственным стандартом культурологической подготовки студентов вузов. Программа включает изучение фундаментальных понятий теории культуры, знакомит с основными направлениями, школами культурологии, включает рассмотрение основных этапов и закономерностей развития мировой и отечественной культуры.
Частью образовательного процесса в вузе является воспитательная работа со студентами. Изучение культурологии приобщает студентов к мировому культурному опыту, способствует формированию личности, ее социальной активности, воспитывает высокие нравственные качества. Учебная программа по культурологии включает рассмотрение проблем, непосредственно связанных с нравственным и эстетическим воспитанием: сущность и функции морали, история этики, религиозные этические учения, эстетическая культура личности, проблемы молодежной субкультуры.
В течение учебного процесса предполагается использование следующих методов преподавания: проблемные лекции, лекции-дискуссии, метод «круглого стола», семинары, практические письменные задания, контрольное тестирование, использование средств мультимедиа и др.
Цели и задачи дисциплины.
Целями освоения учебной дисциплины являются:
§ формирование у студентов общегуманитарной культуры, которая помогает преодолеть узкий горизонт обыденных представлений, правильно анализировать общественные явления, понимать и учитывать сложность и многообразие социокультурных факторов, детерминирующих человеческую деятельность в различных сферах жизни общества
§ подготовка к профессиональной деятельности в мультикультурном социуме.
Место дисциплины в учебном процессе.
Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, федеральный компонент ГСЭ. Ф.4 Культурология учебного плана.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины. Изучению дисциплины «Культурология» предшествует изучение курса истории, социологии, русского языка и культуры речи, а также курсов средней школы по Изобразительному искусству, Музыке, Мировой художественной культуре.
Тематический план
(распределение часов курса по разделам и видам работ)
№ п/п | Название и содержание разделов, тем, модулей | Объем часов | ||||
Общий | Аудиторная работа | Самостоятельная работа | ||||
Лекции | Практические (семинарские) | Лабораторные | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1. | Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. | 17 | 4 | 13 | ||
2. | Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. | 13 | 2 | 11 | ||
3. | Типологизация культуры. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. | 17 | 3 | 14 | ||
4. | Человек в природном и культурном пространстве. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация. | 13 | 3 | 10 | ||
Итого по курсу | 60 | 12 | 0 | 0 | 48 |
Содержание дисциплины
Тема 1. Структура и состав современного культурологического знания.
Культурология и философия культуры, социология культуры, социальная антропология. Культурология и история культуры. Предмет, задачи, специфика культурологии. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований.
Современные культурологические теории. Основные подходы к определению понятия «культура».
Тема 2. Основные понятия культурологии
Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.
Тема 3. Типологизация культуры.
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.
Тема 4. Человек в природном и культурном пространстве.
Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. История мировой культуры.
Современная социокультурная ситуация в России. Проблемы и перспективы развития отечественной культуры. Охрана и использование культурного наследия. Культура и личность. Инкультурация и социализация.
Список основной и дополнительной литературы, другие информационные источники
Основная литература:
1. Культурология / – Ростов н/Д: Феникс, 20с.
Дополнительная литература:
1. Платонов . - М.: Академический Проект: Традиция, 20с.
2. Гуревич . - М.: Проект, 20с.
3. Культурология / Под ред. . – Ростов н/Д: Феникс, 20с.
4. , Новикова . - СПб.: Питер, 20с.
5. Кравченко . - М.: Велби, Проспект, 20с.
6. Культурология / Под ред. , . - М.: Высшее образование, 20с.
Требования к уровню освоения программы и формам контроля:
В результате изучения дисциплины «Культурология» студент должен:
Знать:
1.Основные категории и концепции, связанные с изучением человека в системе
культурных и социальных отношений
2.Профессиональные культурные нормы и правила поведения и деятельности
3.Формы современной культуры, средства и способы культурных коммуникаций
Уметь:
1.Практически использовать методы современной науки о культуре в своей
профессиональной деятельности
2.Строить межличностные отношения с людьми различных культурных типов,
уровней интеллектуального развития и конфессиональных направлений
3. Извлекать, анализировать, систематизировать информацию из различных
источников, управлять ею в системе культурных связей и межличностных
отношений
4.Использовать базовые ценности мировой культуры
Владеть:
1.Навыками, связанными с процессами социально-культурного взаимодействия и
сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность и
работать в команде
2.Навыками межличностных коммуникаций, приемами профессионального, в том
числе и педагогического общения
3. Профессиональным мастерством и широким кругозором
4. Навыками критической рефлексии и самооценки
Для итогового контроля знаний учебным планом предусмотрен зачет. Итоговая оценка на зачете выставляется в форме «зачтено – не зачтено».
«Зачтено» ставится в случае, если студент покажет глубокое, исчерпывающее понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений, продемонстрирует умения анализировать ситуации, релевантные задачам его профессиональной квалификации.
«Не зачтено», если имел место неправильный ответ хотя бы на один из вопросов, грубые ошибки в ответе, непонимание сущности излагаемых вопросов, неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы.
Перечень учебных лабораторий и оборудования
Реализация программы дисциплины требует наличия аудитории лекционной, практических и семинарских занятий Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения: мультимедийное оборудование.
Примерный перечень вопросов для сдачи зачета по курсу
1. Культурология как наука. Предмет, задачи, специфика культурологии.
2. Структура культурологического знания. Место культурологии в системе гуманитарного знания.
3. Методы культурологических исследований.
4. Понятие культуры. Основные подходы к определению понятия «культура».
5. Структура и функции.
6. Универсалии культуры.
7. Социокультурные миры: понятие, типология.
8. Восточная и Западная культура.
9. Духовная культура, ее формы, особенности.
10. Мифология как форма духовной культуры: характерные черты и социокультурные функции мифа.
11. Религия как форма духовной культуры: понятие, элементы, функции, исторические формы.
12. Искусство, его функции, виды, жанры.
13. Художественные стили.
14. Нравственная культура.
15. Правовая культура.
16. Политическая культура.
17. Технологическая культура.
18. Генезис культуры. Социальные условия и механизмы культурной динамики.
19. Творчество как фактор развития культуры.
20. Культура и личность. Социализация и инкультурация.
21. Культура и глобальные проблемы современности.
22. Первобытная культура.
23. Античная культура.
24. Западноевропейская средневековая культура.
25. Культура эпохи Возрождения.
26. Культура Нового времени.
27. Современная культура: факторы становления, особенности, тенденции, противоречия.
28. Элитарная и массовая культура.
29. Русский культурный архетип, факторы его формирования.
30. Социодинамика российской культуры: основные этапы развития отечественной культуры.
31. Древнерусская культура, ее самобытность.
32. Век Просвещения в русской культуре.
33. «Золотой век» русской культуры.
34. «Серебряный век» как социокультурный феномен.
35. Культура советского периода.
36. Современная социокультурная ситуация в России. Проблемы и перспективы развития отечественной культуры.
Контрольно-измерительные материалы.
1. Назовите основные задачи культурологии:
1. эмпирическое описание культуры, сравнительный анализ культур, межкультурная коммуникация;
2. изучение истоков общего и специфического, устойчивого и изменчивого в культуре;
3. объяснение историко-культурного процесса и его прогнозирование;
4. все перечисленные;
2. С именем какого ученого связано происхождение термина «культурология»?
1. К. Ясперс 2. . 3. Дж. Мердок; 4. Н. Данилевский.
3. Как называется ранняя форма религии, сущность которой состоит в поклонении какому-либо животному или растению и в вере в свое происхождение от них?
1. анимизм 2. тотемизм; 3. фетишизм; 4. магия;
4. Культура — это:
1. совокупность всех достижений человечества;
2. все виды деятельности человека, а также результаты деятельности;
3. созданная самими людьми искусственная среда существования и самореализации.
4. социальная информация, сохраняемая и накапливаемая в обществе с помощью созданных людьми знаковых систем
5. все вышеперечисленное.
5. Понятие, сущность и структуру культуры изучает
1. история культурологии 3. прикладная культурология
2. теория культуры 4. гуманитарная культурология.
6. Назовите известного русского ученого XIX века, занимавшегося проблемами культурно-исторической типологии:
1. Н. Михайловский; 2. Н. Данилевский; 3. К. Леонтьев; 4. Н. Бердяев;
7. Подберите правильное определение к понятию "мифология":
1. Фантастическое отражение действительности, возникающее в результате одушевления природы и всего мира в первобытном сознании;
2. Наука, изучающая мифы и сказания;
3. Упорядоченное и определенным образом систематизированное мировоззрение, передающее представление различных народов о происхождении мира, человека, явлений природы и различных предметов;
4. все определения правильны;
5. все определения неправильны;
8. Какой из перечисленных методов культурологии основан на изучении знаковых систем, дешифровке знаковой структуры культурных объектов?
1. типологический 2. семиотический 3. археологический 4. психологический.
9. Нравственная, политическая и правовая культуры являются элементами
1. духовной культуры 3. социальной культуры
2. технологической культуры 4. всех вышеперечисленных форм культуры.
10. Выберите правильное высказывание:
1. Культурология — интегративная дисциплина, изучающая содержание общественной жизнедеятельности людей;
2. Культурология — система наук о природе и обществе;
3. Культурология — область естественнонаучного знания
11. Рекреативная функция культуры проявляется в том, что
1. она обеспечивает усвоение индивидом социального опыта, знаний, ценностей, норм;
2. она обеспечивает накопление и умножение социальной информации в обществе;
3. она является формой отдыха, психической разрядки индивидов и групп;
4. она позволяет человеку адаптироваться к окружающей среде, обеспечивает его безопасность и комфорт.
12. Как называется ранняя форма религии, сущностью которой является поклонение неодушевленным предметам, обладающим сверхъестественными свойствами:
1. анимизм; 2. фетишизм; 3. тотемизм; 4. магия;
13. Что не свойственно первобытной культуре?
1. бесписьменность; 2. развитое индивидуальное сознание; 3. синкретизм; 4. мифологическое сознание.
14. Какой из элементов культуры выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов?
1. мифология; 2. наука; 3. религия; 4. техника;
15. Подберите верное определение к понятию "анимизм":
1. Поклонение неодушевленным предметам, которым приписываются сверхъестественные свойства;
2. Обряды, связанные с верой в сверхъестественную способность человека воздействовать на людей и явления природы;
3. Вера в духов и души, управляющих людьми, предметами и явлениями окружающего мира; воззрение, согласно которому люди, животные, растения и предметы, наряду с чувственно воспринимаемой стороной обладают особым, активным, независимым от телесной природы началом — душой;
16. Кто является основателем буддизма?
1. Соманатха; 2. Сиддхартха Гаутама Шакъямуни; 3. Лао-Цзы; 4. Мухамма(е)д
17. Подберите правильное высказывание:
1. Типология культуры — метод научного познания, в основе которого лежит расчленение социокультурных систем и объектов и их группировка с помощью обобщенной идеализированной модели или типа;
2. Типология культуры — результат типологического описания и сопоставления;
3. Типология культуры — конструирование идеальных образов-схем, позволяющих упорядочивать эмпирический материал, поставляемый конкретными исследованиями культуры;
4. все вышеперечисленное верно;
18. Понятие, характеризующее особенности производства духовных ценностей в современном индустриальном обществе, рассчитанных на массового потребителя с "усредненным" уровнем развития.
1. элитарная культура;
2. народная культура;
3. традиционная культура;
4. либеральная культура;
5. массовая культура;
19. Что такое искусство?
1. уровень, ступень общественного развития, материальной и духовной культуры;
2. совокупность материальных ценностей, которыми обладает то или иное общество, находящееся на определенной стадии развития;
3. составная часть духовной культуры, специфический род духовного освоения человеком действительности, формирующий и развивающий его способности творчески преобразовывать окружающий мир и самого себя по законам красоты;
20. Некие общие, базовые характеристики, черты и способы миропостижения, прослеживающиеся в самых различных культурах мира называются
1. искусство; 2. этнические культуры; 3. культурные универсалии; 4. инкультурация;
21. Примером региональной культуры не является
1. средиземноморская культура
2. культура народов тундры и лесотундры
3. культура жителей Новосибирской области
4. культура горцев
22. Элементом религии не является
1. вера 2. церковь 3. вероучение 4. искусство 5. культ.
23. Для какой культуры характерно сочетание единой системы религиозных ценностей и жесткой регламентации бытовой культуры, уважение к учености, отсутствие портретной живописи и развитие орнаментального искусства?
1. исламской 2. христианской 3. буддистской
24. Утилитарность и вспомогательный характер – главные черты
1. духовной культуры 2. технологической культуры 3. социальной культуры.
25. Совокупность знаков, в которых содержится социокультурная информация, в семиотике называется
1. культура 2. текст 3. артефакт 4. символ.
