Ежедневная организация жизни и деятельности детей
Ежедневная организации жизни и деятельности детей осуществляется с учетом:
· построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми: основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра;
· и решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
Организация режима дня.
Одно из ведущих мест в ДОУ принадлежит режиму дня. Под режимом принято понимать научно обоснованный распорядок жизни, предусматривающий рациональное распределение времени и последовательность различных видов деятельности и отдыха. Основные компоненты режима: дневной сон, бодрствование (игры, трудовая деятельность, занятия, совместная и самостоятельная деятельность), прием пищи, время прогулок.
При проведении режимных процессов следует придерживаться следующих правил:
1. Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (в сне, питании).
2. Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели.
3. Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности.
4. Формирование культурно-гигиенических навыков.
5. Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов.
6. Учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка.
7. Спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку, устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависят от состояния их нервной системы.
Основные принципы построения режима дня:
1. Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность.
2. Соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника.
3. Организация режима дня проводится с учетом теплого и холодного периода года.
Организация режима пребывания детей в ДОУ.
Начала учебного года -1 сентября
Конец учебного года 31 мая.
Режим дня устанавливается ежегодно на летний и зимний период, в соответствии с требованиями СанПина. 2010
Примерный режим дня с учетом расписания занятий
Первая младшая группа
(холодный период)
Режимные моменты | Время |
Утренний прием, самостоятельная деятельность | 7.00-8.20 |
Утренняя гимнастика | 8.20-8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак (образовательная деятельность в режимных моментах) | 8.30-9.00 |
Непосредственная образовательная деятельность (по подгруппам) | 9.00-9.25 |
Самостоятельная игровая деятельность | 9.25-9.40 |
Подготовка к прогулке. Прогулка завтрак (образовательная деятельность в режимных моментах) | 9.40-11.20 |
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность | 11.20-11.45 |
Подготовка к обеду. Обед (образовательная деятельность в режимных моментах) | 11.45-12.20 |
Подготовка ко сну, дневной сон (образовательная деятельность в режимных моментах) | 12.20-15.00 |
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, гимнастика после сна | 15.00-15.20 |
Непосредственная образовательная деятельность (по подгруппам) | 15.20-15.45 |
Подготовка к ужину. Ужин (образовательная деятельность в режимных моментах) | 15.45-16.15 |
Игры, самостоятельная деятельность детей | 16.15-17.00 |
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой | 17 |
(холодный период)
Режимные моменты | Время |
Утренний прием, игры | 7.00-8.20 |
Утренняя гимнастика | 8.20-8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак (образовательная деятельность в режимных моментах) | 8.30-9.00 |
Непосредственная образовательная деятельность | 9.00-10.00 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 10.00-12.00 |
Возвращение с прогулки, игры | 12.00-12.20 |
Подготовка обеду, обед | 12.20-12.50 |
Подготовка ко сну, сон | 12.50-15.00 |
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры | 15.00-15.25 |
Игры, самостоятельная художественная деятельность | 15.40-16.10 |
Подготовка к ужину. Ужин | 16.10-16.40 |
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой | 16.40-18.00 |
Средняя группа
(холодный период)
Режимные моменты | Время |
Утренний прием, игры, утренняя гимнастика | 7.00-8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30-9.00 |
Непосредственная образовательная деятельность | 9.00-10.00 |
Игры, подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки | 10 |
Возвращение с прогулки, игры | 12.10-12.30 |
Подготовка к обеду, обед | 12.30-13.00 |
Подготовка ко сну, сон | 13.00-15.00 |
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, игры | 15.00-15.25 |
Игры, самостоятельная художественная деятельность | 15.25-16.30 |
Подготовка к ужину. Ужин | 16.30-17.00 |
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой | 17.00-18.00 |
Старше-подготовительная к школе группа
(холодный период)
Режимные моменты | Время |
Утренний прием, игры, утренняя гимнастика, дежурство | 7.00-8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30-9.00 |
Непосредственная образовательная деятельность | 9.00-10.50 |
Игры. Подготовка к прогулке, прогулка | 10.50-12.35 |
Возвращение с прогулки, игры | 12.35-12.45 |
Подготовка к обеду, обед | 12.45-13.15 |
Подготовка ко сну. Дневной сон | 13.15-15.00 |
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, | 15.00-15.25 |
Игры, труд, досуги, кружки | 15.25 – 16.30 |
Подготовка к ужину. Ужин | 16.30-16.55 |
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой | 16.55-18.00 |
Проектирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфере развития. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия.
Продолжительность занятий определяется санитарно-эпидемиологическими требованиями к учебной нагрузке ребенка определенного возраста:
а) первая половина дня:
- ранний возраст (1-я младшая группа) – занимательная деятельность продолжительностью 10 минут;
- младший дошкольный возраст (2-я младшая группа ) - занимательная деятельность продолжительностью до 15 минут
-средняя группа – занимательная деятельность продолжительностью до 20 минут; (2)
- старший дошкольный возраст (старшая и подготовительная группы) – 3 занятия общей продолжительностью по 30 минут.
б) вторая половина дня:
- ранний возраст (1-я младшая группа) – занимательная деятельность продолжительностью 10 минут;
- младший дошкольный возраст (2-я младшая группа ) - занимательная деятельность продолжительностью до 15 минут
-средняя группа – занимательная деятельность продолжительностью до 20 минут не более 2 раз в неделю;
- старший дошкольный возраст (старшая и подготовительная группы) – 1 занятие продолжительностью 25-30 минут не более 2 раз в неделю.
Особенности образовательного процесса в группе раннего возраста С 1,6 года до 3х лет
Возраст | Кормление | Бодрствование | Дневной сон | Ночной сон |
1г.-1г. 6 мес. | 4 | 3,5-4,5 | 2,5-2 1,5-1 | 10-11 |
1г. 6 мес-до 2х лет | 4 | 4,5-5,5 | 3-2,5 | 10-11 |
С 2лет до 3х лет | 4 | 5,5-6 | 2,5-2 | 10-11 |
Расписание игр-занятий детей 2 года жизни
Название | Количество в неделю |
Развитие речи и ознакомление с окружающим | 3 |
Музыкальные занятия | 2 |
Занятия с дидактической игрушкой и развитие действий с предметами | 2 |
Занятия со строительным материалом | 1 |
Развитие движений | 2 |
Не более 10 занятий в неделю |
Игры-занятия проводятся по подгруппам и индивидуально в 1 и 2 половине дня. В теплое время года максимальное число игр-занятий происходит на участке во время прогулки. Подгруппа для занятий не более 4-6 человек.
Расписание игр-занятий с детьми 3 года жизни
Название | Количество в неделю |
Ознакомление с окружающим и развитие речи | 3 |
Музыкальные занятия | 2 |
Изобразительная деятельность( лепка, рисование) | 2 |
Физкультура | 2 |
Конструирование | 1 |
Не более 10 занятий в неделю |
Игры-занятия проводятся в 1 и 2 половину дня.
Длительность занятий и наполняемость групп
Возраст | Количество детей | Длительность занятий |
1г.3 мес. - 1г.6 мес. | 2-4 | 6-8 мин |
1г.7мес.- 2 г. | 4-6 | 8-10 |
2г.1 мес. - 3 г. | 8-12 | 10-15 |
Физкультурные и музыкальные занятия могут проводиться в зале со всей группой (на 3
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
