Характеристика ОУ и его предназначение (стр. 3 )

Классы	Русский язык	Литература	Алгебра	Геометрия	История	География	Физика	Биология	Обществознание	Химия	Информатика	МХК	Иностранный язык	Технология	Физкультура	ОБЖ
10	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
11	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

Большинство обучающихся овладели знаниями, умениями и навыками в рамках школьной программы на репродуктивном уровне. Снижение качества знаний объясняется сложностью учебного материала, снижением мотивации к учению у обучающихся. Для этого необходимо продумать систему мер по повышению познавательного интереса, развитию творческой активности обучающихся при решении нестандартных ситуаций, формированию умений анализировать проблемы нестандартным способом.

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по учебным годам

Учебный год	Число	Успеваемость	Качество	Число	Число выбывших
	обучающих		знаний	второ -
	ся на конец	%	%	годников
	года				1-9	10-11
					классы	классы
	108	100	30	_	3	1
	93	100	29	_	1	1
	86	100	40	1	6	1

Для выпускников 9 класса государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в 2009 году проводилась в условиях независимого оценивания.

Сравнительный анализ итогов экзаменов в 9 - х классах (обязательные предметы)

Предметы	2учебный год	2учебный год	учебный год
сдав.	yсn.	кач.	сдав.	yсn.	кач.	сдав.	yсn.	кач.
Алгебра	12	100	58	8	50	25	12	100	33
Русский язык	12	100	33	8	87	50	12	100	42

	2	2
Предметы	учебный год	учебный год	учебный год
	Подт верди	Повы сили	Понизи ли	Подт верди	Повы сили	Понизи ли	Подт верди	Повы сили	Пони зили
	ли	годов	годовые	ли	годов	годовые	ли	годов	годов
	годов	ые	оценки	годов	ые	оценки	годов	ые	ые
	ые	оцен -		ые	оцен -		ые	оцен -	оцен -
	оцен -	ки		оцен -	ки		оцен -	ки	ки
	ки			ки			ки
Алгебра	84	16	-	13	-	87	92	-	8
Русский язык	100	-	-	50	37	13	67	33	-

Предметы, выбираемые обучающимися для итоговой аттестации