Негативное воздействие продолжительных по времени компьютерных игр на здоровье ребенка. Исследовательская работа по информатике и ИКТ (стр. 2 )

5. Необходимо следить, чтобы игра на компьютере не подменяла реальное общение со сверстниками и друзьями.

6. Следует проводить обсуждение игр вместе с ребенком, выбирать развивающие игры.

7. Нужно показывать ребенку личный положительный пример.

Если вы договорились, что ребенок будет играть 30 мин., то вы сами не должны играть дольше. Если развивать эмоциональную сферу и коммуникативные способности ребенка, то, возможно, он не убежит от нас в другую, компьютерную реальность.

Уход ребенка от конфликтов в компьютерный мир является не только его проблемой, это проблема взрослых. Правила и рекомендации специалистов, приведенные выше, помогут справиться с этой ситуацией тем, у кого она существует, и предотвратить появление зависимости у тех, кто предрасположен к этому.

Заключение

Сегодня жить без компьютера невозможно. Он может стать помощником, учебным пособием для ребенка, разовьет его творческие способности, откроет перед ним огромный, интересный мир. Век информационных технологий обязывает каждого владеть этим чудом техники. В дошкольных учреждениях создаются компьютерные кабинеты, где малышам преподают навыки работы на компьютере. Каждая школа оснащена компьютерными классами. Даже в глубинках страны Интернет не является уже роскошью и наш город не исключение. В профессиональной сфере компьютерная грамотность является сегодня одним из важных пунктов при приеме на работу. Поэтому перед медиками и педагогами сегодня встают задачи, которые касаются безопасности и комфорта в работе с компьютером.

В ходе проведенного исследования были определены меры предупреждения компьютерной зависимости и правила защиты от негативного влияния компьютерной техники на человека, проанализированы причины появления компьютерной зависимости и механизмов ее формирования, приведены примеры последствий и жертв чрезмерного увлечения видеоиграми.

На основании результатов данного исследования доказано отрицательное влияние компьютерных игр на здоровье ребенка.

Компьютер — не игрушка, а инструмент для полезной деятельности и служить должен на благо, а не во вред человеку.

Список использованной литературы

1.  Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2007. М.:ОЛМА, 2007, 889с.

2.  , Евстигнеева : виртуальная и социальная реальность. По материалам социологического исследования. Труды по социологии образования. Том VI. Выпуск X. - М.: Центр Социологии Образования РАО, 2001-б.

3.  Издержки игромании. // Вечерняя Москва, № 000, 2006

4.  ”Компьютерная истерия” - ребенок умирает перед компьютером. // Здоровье и игра, 2008.

5.  Жестокие игры развивают склонность реальному насилию. // Психиатрия и психология, 2006, http://www. *****/article. php? sid=23749.

6.  , Казарян справиться с компьютерной зависимостью. //http://*****/1444-kak-spravitsja-s-kompjuternojj-zavisimostju. html.

Приложение 1

Анкета

1.  Фамилия, имя________________________________

2.  Класс_______________

3.  Есть ли у вас дома компьютер____________

4.  Играете (или играли) вы в компьютерные игры_______

5.  Какие компьютерные игры вам нравятся____________________________________

6.  Какое количество времени вы обычно сидите за компьютером ________________

7.  Наибольшее количество времени непрерывной игры на компьютере ___________

8.  Какое количество времени вы занимаетесь полезной работой за компьютером_______________

9.  Чувствовали ли вы когда-нибудь после игры на компьютере некоторое недомогание: болят или слезоточат глаза, болит голова, ломит суставы и другие неприятные ощущение (указать какие) _____________________________________________

10.  Как реагируют родители на ваше увлечение компьютерными играми ___________________________________________________________

11.  Бывали ли дома ссоры с родителями из-за компьютерных игр____________

12.  Родители вам ограничивают время непрерывной игры за компьютером (если да, то сколько времени в сутки вам разрешается играть)____________

Тест

1. Вы испытываете эйфорию, хорошее настроение когда играете в компьютерные игры?

2. У вас случается чувство опустошенности, дурное настроение или раздражительность, когда вы не можете поиграть за компьютером?

3. У вас бывают боли в запястьях от компьютера?

4. Вы пропускали встречу с кем-либо из-за того, что были заняты компьютерными играми?

5. Вы проводите не менее 3 ч в день в Интернете или за компьютерными играми?

6. Вы заходите на чаты, просматриваете сайты, не касающиеся учебной деятельности?

7.Играя, вы пропускали прием пищи (завтрак, обед или ужин)?

8. Вам легче общаться с людьми через Интернет, нежели лицом к лицу?

9. Ваши друзья или родственники говорили вам, что вы слишком долго «сидите» в Интернете или за компьютерными играми?

10. Вы отмечаете ухудшение в учебе или уменьшение знаний?

11.У вас были неудачные попытки ограничить время игры за компьютером?

12. Вы ощущаете онемение в пальцах во время работы за компьютером?

13.Вы говорили другим, что проводите за компьютерными играми немного времени, хотя это не так?

14. Замечали ли вы, что стали более раздражительными?

13. На многое ли вы готовы, лишь бы поиграть на компьютере?

14. Часто у вас возникает сильное желание играть?

15. Было ли что вы быстрее или хуже, чем необходимо выполняли домашнее задание для того, чтобы больше побыть в Интернете или поиграть?

16. С того времени, как вы используете Интернет или играете в компьютерные игры, у вас появились нарушения сна: долгое засыпание, бессонница, беспокойный сон?

Результат: более 8 ответов «да» - можно говорить о компьютерной зависимости.

Приложение 2

Результаты анкетирования среди учащихся 1-11 классов СОШ №1

вопрос	1-6 классы (15 чел)	7-8 классы (34 чел)	10-11 классы (34 чел)	Среднее значение
Есть ли у вас дома компьютер?(да)	66%	73%	76%	72%
Играете (или играли) ли вы в компьютерные игры?(да)	94%	100%	100%	98%
Какие компьютерные игры вам нравятся?
а) традиционные	27%	10%	18%	18%
б) гонки	23%	22%	17%	21%
в) "стрелялки"	23%	34%	22%	26%
г) логические квесты	8%	10%	22%	13%
д) стратегии	19%	24%	21%	21%
Какое кол-во времени вы обычно сидите за компьютером?
а) до 1ч	22%	15%	3%	13%
б) 1-3 ч	43%	61%	68%	57%
в) 3-8 ч	35%	20%	24%	26%
г) более 8ч	0%	4%	5%	4.5%
Наибольшее кол-во времени непрерывной игры на компьютере?
а) до 1ч	22%	4%	17%	14%
б) 1-3 ч	50%	26%	24%	33%
в) 3-8 ч	28%	47%	44%	40%
г) более 8ч	0%	23%	15%	19%
Какое кол-во времени вы занимаетесь полезной работой за компьютером?
а) совсем не работаю	29%	12%	6%	16%
б) до 1 ч	57%	77%	82%	72%
в) более 1 ч	14%	11%	12%	12%
Чуствовали ли вы когда - нибудь после игры за компьютером некоторое недомогание
а) никогда	62%	60%	51%	58%
б) болит голова	19%	20%	23%	21%
в) болят или слезоточат глаза	19%	15%	23%	20%
г) болит спина	0%	5%	3%	4%
Как реагируют родители на ваше увлечение компьютерными играми?
а) хорошо	14%	15%	9%	13%
б) плохо	15%	32%	21%	23%
в) нейтрально	71%	53%	70%	65%
Бывали ли дома ссоры с родителями из-за компьютерных игр?(да)	29%	12%	30%	24%
Родители вам ограничивают время непрерывной игры за компьютером?
а) до 2 ч	36%	30%	17%	28%
б) 2-4 ч	21%	15%	12%	16%
в) не ограниченно	43%	55%	71%	56%

Результаты анкетирования среди учащихся 1-11 классов Кировской школы