Рабочая программа по изобразительному искусству 5-7, (стр. 2 )

Общая тема: ”Изобразительные искусства (5 и 6 классы) как познание и утверждение человеческих ценностей”

№ п/п	Календар – ные сроки	Наименование разделов и тем	Компетентности (УУД, ОУУН)	Базовые единицы	Оборудование и примечания
знаний	умений	навыков
1II четверть Тема четверти: «Вещи человека и человек». ”
17	15/01	Отношение художника к миру вещей. Натюрморт	Эстетическое воспитание организовывать диалоговые формы общения с произведениями искусства	Знание законов композиции.	Умение сравнивать пропорции предметов, передача объема предметов простых геометрических тел, простых бытовых предметов.	Навыки композиционного размещения изображения предметов на листе, работы карандашом.	Репродукции и слайды (малые голландцы, фламандский натюрморт, П. Сезан, Коровин и др.),альбомы, карандаши, предметы постановки.
18	22/01	Отношение художника к миру вещей. Натюрморт	Эстетическое воспитание организовывать диалоговые формы общения с произведениями искусства	Знание законов композиции.	Умение сравнивать пропорции предметов, передача объема предметов простых геометрических тел, простых бытовых предметов.	Навыки композиционного размещения изображения предметов на листе, работы карандашом.	Репродукции и слайды (малые голландцы, фламандский натюрморт, П. Сезан, Коровин и др.),альбомы, карандаши, предметы постановки.
19	29/01	Отношение художника к миру вещей. Натюрморт	Эстетическое воспитание	Знание основных этапов истории развития жанра в русском и советском искусстве. Продолжение знакомства с законами воздушной перспективы.	Умение составлять гармоничные цветовые сочетания при передаче настроения,	Навыки составления натюрмортов гармоничных по цвету и по объему.	Репродукции Коровина, Машкова, Стожарова. Предметы постановок. Акварель, альбомы.
20	5/02	Отношение художника к миру вещей. Натюрморт	Эстетическое воспитание	Знание основных этапов истории развития жанра в русском и советском искусстве. Продолжение знакомства с законами воздушной перспективы.	Умение составлять гармоничные цветовые сочетания при передаче настроения,	Навыки составления натюрмортов гармоничных по цвету и по объему.	Репродукции Коровина, Машкова, Стожарова. Предметы постановок. Акварель, альбомы.
21	12/02	Пропорции головы человека	Приобщение творческого опыта и жизненного опыта. Воспитание эмоционально - эстетического отношения к действительности.	Пропорции головы	Умение вглядываться в человека, развитие зрительной памяти.	Навыки работы графически над портретом, подбор материала	Образцы работ, репродукции картин Репина, Кустодиева, Врубеля, Вермеера Делфейского и др. Гуашь, акварель.
22	19/02	Портрет в живописи.	Приобщение творческого опыта и жизненного опыта. Воспитание эмоционально - эстетического отношения к действительности.	Приемы работы над портретом в цвете. Повторение знаний о колорите, нюансированном цвете.	Умение вглядываться в человека, развитие зрительной памяти.	Навыки работы цветом над портретом, подбор цвета	Образцы работ, репродукции картин Репина, Кустодиева, Врубеля, Вермеера Делфейского и др. Гуашь, акварель.
23	26/02	Портрет литературных героев	Приобщение творческого опыта и жизненного опыта. Воспитание эмоционально - эстетического отношения к действительности.	Приемы работы над портретом в цвете. Повторение знаний о колорите, нюансированном цвете.	Умение вглядываться в человека, развитие зрительной памяти.	Навыки работы цветом над портретом, подбор цвета Навыки эмоциональной выразительности	Образцы работ, репродукции картин Репина, Кустодиева, Врубеля, Вермеера Делфейского и др. Гуашь, акварель.
24	5/03	Портрет литературных героев	Приобщение творческого опыта и жизненного опыта. Воспитание эмоционально - эстетического отношения к действительности.	Приемы работы над портретом в цвете. Повторение знаний о колорите, нюансированном цвете.	Умение вглядываться в человека, развитие зрительной памяти.	Навыки работы цветом над портретом, подбор цвета Навыки эмоциональной выразительности	Образцы работ, репродукции картин Репина, Кустодиева, Врубеля, Вермеера Делфейского и др. Гуашь, акварель.
25	12/03	Портрет друга	Приобщение творческого опыта и жизненного опыта. Воспитание эмоционально - эстетического отношения к действительности.	Приемы работы над зарисовками с натуры	Умение вглядываться в человека, развитие зрительной памяти.	Навыки работы цветом над портретом, подбор цвета Навыки эмоциональной выразительности	Образцы работ, репродукции картин Репина, Кустодиева, Врубеля, Вермеера Делфейского и др. Гуашь, акварель.
26	19/03	Подведение итогов четверти. Закрепление и обобщения знаний. Подготовка работ к выставке.	осуществление самоопределения и самореализации личности на эстетическом уровне	Знакомство с творчеством Тропинина, Матвеева, Коненкова и др.	Умение оформить работу к выставке.	Навыки анализа своего произведения и работ товарищей.	Набор репродукций, работы учащихся за четверть, бумага для оформления, линейка, ножницы, клей ПВА.
27	2/04	Третьяковская галерея	Патриотическое воспитание	Знание истории возникновения знаменитого музея. Знание некоторых произведений, хранящихся в музее.(Рублев, Левицкий, Кипренский, Крамской, Шишкин, Иванов, Репин, Суриков и др.)	эмоционального восприятия произведения, умение быть квалифицированным зрителем.	Навыки поисковой работы.	Набор репродукций, слайдов произведений Третьяковской галереи, классическая музыка.
28	9/04	Русский музей	Патриотическое воспитание. Исследовательская деятельность	Знание истории возникновения знаменитого музея. Знание некоторых произведений, хранящихся в музее.(Брюллов, Суриков и др.)	эмоционального восприятия произведения, умение быть квалифицированным зрителем.	Навыки поисковой работы.	Набор репродукций, слайдов произведений Русского музея, классическая музыка.
29	16/04	Государственный Эрмитаж Исследовательская деятельность	Эстетическое воспитание. Организация диалоговых форм общения с произведениями искусства	История возникновения музея, Знакомство с шедеврами музея ( Рафаэль, Леонардо да Винчи, Рембрандт и др.)	Эмоциональные переживания при просмотре репродукций	Навыки поисковой работы.	Набор репродукций, слайдов произведений Эрмитажа, классическая музыка
30	23/04	Лондонская национальная галерея	Расширение кругозора учащихся. Организация диалоговых форм общения с произведениями искусства	Знакомство с музеем и шедеврами, хранящимися в нем.	Развитие кругозора	Навыки поисковой работы.
31	30/04	Дрезденская галерея	Расширение кругозора учащихся. Организация диалоговых форм общения с произведениями искусства	Знакомство с музеем и шедеврами, хранящимися в нем.	Развитие кругозора	Навыки поисковой работы.
32	7/05	Дрезденская галерея	Расширение кругозора учащихся. Организация диалоговых форм общения с произведениями искусства	Знакомство с музеем и шедеврами, хранящимися в нем.	Развитие кругозора	Навыки поисковой работы.
33	14.05	Картинная галерея в Ханты-Мансийске	Расширение кругозора учащихся. Организация диалоговых форм общения с произведениями искусства	Знакомство с музеем и шедеврами, хранящимися в нем.	Развитие кругозора	Навыки поисковой работы.
34	21.05	Картинная галерея в Ханты-Мансийске	Расширение кругозора учащихся. Организация диалоговых форм общения с произведениями искусства	Знакомство с музеем и шедеврами, хранящимися в нем.	Развитие кругозора	Навыки поисковой работы.
35	28/05	Обобщающий урок четверти. Творческая работа учащихся “ Музеи, где хранятся картины”.	Организация диалоговых форм общения с произведениями искусства	Умение на плоскости передать пространство помещения и расположить картины на стенах.	Закрепить навыки работы изобразительными материалами, полученные в этом году.		Образцы работ учащихся. Предварительное посещение поселкового выставочного зала.

Базовые единицы 6 классе Блок станковых искусств «Изобразительные искусства как познание и утверждение человеческих ценностей»

·  Формирование элементарных изобразительных навыков на доступном возрасту уровне