Учебно-методический комплекс по модулю «Некоторые проблемы литературоведческого анализа текста» (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет

имени "

"Утверждаю"		"Утверждаю"
Проректор по учебной работе
МГГУ им.	Зав. кафедрой Проф.
______________________	___________________
	Решение заседания кафедры
	протокол от 03.2012г.

Учебно-методический комплекс

по модулю «Некоторые проблемы литературоведческого анализа текста»

Б3.В2.5 (шифр, название)

(4/7)

Факультет филологический

Кафедра русской и зарубежной литературы

Направление: педагогическое образование

Составитель: к. ф.н., доцент

Москва-2012

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "

Утверждаю

Зав. кафедрой Проф.

­­­­­­­­­­­­­­­­________________________

Решение заседания

кафедры Протокол № __

«___» ___________20__г.

1. Программа модуля

по модулю «Некоторые проблемы литературоведческого анализа текста»

Б3.В2.5 (шифр, название)

Код направления подготовки 050100.62

(4/7)

Факультет филологический

Кафедра русской и зарубежной литературы

Направление: педагогическое образование

Профиль: литературное образование

Составитель: к. ф.н., доцент

Москва-2012

.

Часть I.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Некоторые проблемы литературоведческого анализа текста»

Разработал доцент А.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

Зав. Кафедрой

Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. ВЫПИСКА ИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

- предмет является факультативной дисциплиной

- относится к дисциплинам специального цикла

- - ДПП. Ф.10 Некоторые проблемы литературоведческого анализ текста.

Принципы анализа лирических, драматических и эпических произведений. Приемы анализа формы и содержания. Соотношение анализа и синтеза. Вспомогательные способы анализа.

Пояснительная записка

Курс «Некоторые проблемы литературоведческого анализа текста» служит продолжением курса «Введение в литературоведение». Фундаментом данного курса служат новейшие теоретические исследования по таким проблемам: структура художественного текста, условность, соотношение действительности и художественного мира произведения, литературный процесс и его закономерности. Опираясь на изученные общие курсы истории русской и зарубежной литературы, студенты продолжают осваивать терминологическую систему литературоведческой науки. Сама эта терминологическая система обладает инструментально-аналитическим потенциалом. Каждый термин, комплекс терминов связывается с определенными закономерностями поэтики художественного произведения и литературного процесса. Теоретический материал курса иллюстрируется анализом русской классической литературы Х1Х-ХХ веков. Дисциплина изучается на лекционных занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студентов. Форма итогового контроля – зачет. УМК включает тематику лекций, конспекты лекционных занятий, темы рефератов, контрольных работ, вопросы к зачету и список рекомендуемой литературы.

1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс «Некоторые проблемы литературоведческого анализа текста» предназначен для развития у студентов аналитических навыков и умений. Его цель – знакомство с технологиями и методиками научной интерпретации текстов. Студенты обучаются как целостному, так и поэлементному анализу произведений. Это и служит основополагающей целью курса. В связи с этим ставятся задачи овладения соответствующим терминологическим инструментарием, техникой литературоведческих наблюдений, интеллектуальными процедурами и алгоритмами обеспечивающими адекватное толкование текста.

Объем в ЗЕ: 2 ЗЕ

Время изучения: курс 4 семестр 8 (заочное отделение, литературное образование), курс 3 семестр 5-6 (дневное отделение, филологическое образование)

Взаимосвязь с другими модулями:

Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: введение в литературоведение, из которого студенты почерпнули знания о своеобразии драмы как литературного рода, о жанровой системе драмы, о сюжетно-композиционных особенностях комедии, драмы, трагедии.

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:

Русская литература Х1Х века, теория литературы

Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ

Кластерная принадлежность ОМ:

инструментальный, общекультурный ОМ

Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):

1.  Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2)

2.  Способность применять полученные знания в области теории и истории литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5)

Владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, изучивший дисциплину, должен знать: общенаучные и специфически литературоведческие методы и технологии констатации научных фактов, установление связи между ними и их толкование; уметь: осуществлять формальный и содержательный анализ произведения, выделять компоненты формы и содержания, сравнивать литературные явления, различать достоинства и недостатки литературного произведения, аргументировать выдвигаемые научные положения и гипотезы. Студент должен владеть: приемами анализа эпических, лирических и драматических произведений, навыками наблюдения над литературными явлениями, навыками классификации литературных явлений по содержательному и стилевому основанию; навыками интерпретации текстов по узловым деталям, по ключевым эпизодам, по динамике сюжета, по системе характеров.

1.4. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.4.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Преподаватель обеспечивает трансляцию современной системы теоретико-литературных понятий и терминов, объясняет типы взаимодействия между этими понятиями, их автономность и взаимопереходность. Преподаватель добивается, чтобы студенты овладели теоретическими категориями в качестве аналитического инструментария. Дисциплина литературоведческий анализ художественного текста реализует следующие цели: обеспечивает формирование квалификационных умений и навыков учителя начальных классов (развивает читательскую культуру, аналитические способности, умение оценивать эстетические и идейные достоинства литературного произведения); решает задачи общегуманитарного становления личности студента (преподаватель обеспечивает трансляцию фактического материала, связанного с творчеством русских классиков, эстетических и литературоведческих концепций, охватывающих становление и развитие основных литературных направлений и течений). в процессе преподавания этой дисциплины актуализируются теоретические знания студентов, полученные в средней школе. Закрепляется владение студентами такими категориями, как характер, пафос, авторская позиция и др. Курс предусматривает лекционные, практические занятия. Форма итоговой отчетности - зачет.

1.4.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Студенты получают задания по подготовке к лекционным и практическим занятиям. Конспектирование основной и дополнительной литературы осуществляется в виде тезисов, виде основных выдержек, а также посредством добавления к тезисам самостоятельных иллюстраций из художественных текстов. Основные 9 тем курса равномерно распределяются на весь семестр. При подготовке к практическим занятиям студенты овладевают теоретическими дефинициями и используют их при разборе конкретных текстов. На занятиях студенты пересказывают фрагменты текста и текст в целом, составляют наиболее выразительных деталей, дают сравнительные характеристики персонажам, выявляют средства художественной изобразительности и выразительности.

1.5. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

1.5.1. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА ПО РАЗДЕЛАМ ДИСЦИПЛИНЫ

Организация самостоятельной работы студентов

1.  График организации самостоятельной работы студентов факультет: филологический, дисциплина: «Некоторые проблемы литературоведческого анализа текста»

	Специальность	Учитель Русского языка и литературы
	Курс	3
№	Тема самостоятельной работы	отделение	форма самостоятельной работы	планируемые сроки: выполнения
				первое полугодие
				Сент.	Окт.	Ноя.	Дек.
1	Понятие и типы проблематики произведения.	д/о	Инд. Консультация.	+
2	Идейный мир произведения. Авторские оценки.	д/о	Коллоквиум		+
3	Художественная речь. Лексика и статистика. Тропы. Синтаксис и интонация. Стих и проза.	д\о	Контр. Работа			+
4	Виды вспомогательного анализа. Анализ произведения в аспекте рода и жанра. Изучение контекста.	д\о	Составление конспектов				+

Раздел 2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

(по формам обучения)

Факультет/ специальность	Филологический\ русский язык и литература
Название дисциплины	Некоторые проблемы литературовед. анализа текста
Отделение	Филолгический д\о
Вид учебной работы	Количество часов	Семестр
Аудитор	Самост
Лекции	30	60	5
Практические/ Семинарские
Лабораторные	-	-	-
Консультации	15	20	5
Курсовые /рефераты	-	-	-
Контрольные работы	1	4	5
Итоговый контроль: зачет	0,25	32	5
Общий объем часов по дисциплине:	46,25	116	152,25

Содержание дисциплины

1.Разделы дисциплины и виды учебной работы (занятий)

№ п/п	Тематический план	Лекции	Практические/ семинарские	Лабораторные
1.	Теоретические и методологические предпосылки литературоведческого анализа.	2	-	-
2.	Научное рассмотрение художественного произведения и его задачи	2
3..	Содержание и форма литературного произведения	2	-	-
4.	Тематика произведения и ее анализ	2	-	-
5.	Анализ проблематики	2
6.	Идейный мир	2	-	-
7.	Изображенный мир	2
8.	Художественная речь	2	-	-
9.	Анализ композиции	2	-	-
10.	Анализ и синтез в литературоведении	2	-	-
11	Постижение смысла. Интерпретация.	2
12.	Познание формы. Стиль	2	-	-
13.	Целостное рассмотрение художественного произведения и проблема выборочного анализа	2
14.	Анализ произведения в аспекте рода и жанра	2
15.	Изучение контекста	2	-	-

Содержание разделов дисциплины: