Самооценка (стр. 5 )

С 4 по 10 октября в рамках районного конкурса «Школьная перепись» в нашей школе прошли мероприятия:

·  анкетирование учащихся;

·  конкурс рисунков;

·  выпуск стенгазеты «Наш класс»,

где участвовали: 4 «А» кл., 4 «Б» кл., 5 кл., 6 кл., 7 «А» кл., 8 кл., 9 «А» кл., 10 кл.

27 октября в районном конкурсе презентаций «Я - гражданин», который проходил в ЦВР, от нашей школы участвовала Абляметова Рамиля, ученица 10 класса и заняла 2 место.

12  ноября в районном семинаре «Совет актива и школа актива», проводимом МОУ ДОД ЦВР от нашей школы участвовали ученицы 8 класса: Нефедова Алина и Бахмицкая Дарья.

22 ноября в районном конкурсе профилактических агитбригад «Будь здоров!» школьная команда заняла III место среди школ и профессиональных учебных заведений города и района.

В течение ноября месяца школа участвовала в месячнике правовых знаний среди учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних района. В рамках которого состоялись беседы, классные часы с показом презентаций, проведенные классными руководителями, социальным педагогом, заместителем директора по воспитательной работе, работниками ДК п. Ишня и начальником отдела по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации района , оформление стендов с подборкой материалов для разных возрастных категорий учащихся, правовая дискотека, организованная заведующей школьной библиотекой при поддержке работников ДК п. Ишня, праздничная акция ко Дню единства «Зажги свечу» для жителей поселка Ишня, родительское собрание «Ответственность родителей за воспитанием детей» с участием ведущего специалиста отдела опеки и попечительства и заведующей отделением ПСиКМР ГУ ЯО СРЦ «Росинка» Фадеичевой подготовлен и сдан отчет в виде презентации и по итогам школа получила грамоту за активное участие в месячнике и заняла 3 место в районе.

На районный конкурс творческих работ «Школа, которую я люблю», проводимым ЦВР, было представлено 2 презентации и 2 стихотворения, за которые учащиеся получили поощрительные грамоты.

29 ноября школьный музей получил свидетельство № 000 (руководитель )

9 декабря для 5 классов совместно с ДК п. Ишня и музеем Ишненской школы было проведено мероприятие ко Дню Героя.

10 декабря приняли участие в районном мероприятии гражданско-патриотической акции «Мы - граждане России», посвященной Дню Конституции в МОУ ДОД ЦВР.

Акция проводилась при поддержке Департамента по делам молодежи, физической культуре и спорту Ярославской области. МОУ Ишненская СОШ была награждена грамотой за активное участие.

Понамарева Евгения 6 кл. заняла 3 место в конкурсе рисунков «Я люблю Россию»;

Булискерия Инесса 6 кл. - 2 место в конкурсе плакатов «Я люблю Россию».

Дубенский Дмитрий 8кл. - 3 место в номинации «Поэзия» конкурса литературных произведений «Я люблю Россию»

В декабре в региональном туре Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды в номинации «Водная экология и гидробиология» свидетельство об участии получил Дубенский Дмитрий 8 кл. (руководитель )

За участие в областном дистанционном конкурсе «Пожарная безопасность глазами детей» свидетельство получила Медведева Екатерина 10 кл. (руководитель )

Одной из задач воспитательной деятельности школы на 2 полугодие являлось развитие у учащихся чувства патриотизма, чувства сопереживания и любви к близким. Этому способствовали такие мероприятия, как: «Рыцарь - 2011», «Мистер - 2011», «Рыцарский турнир», литературно – музыкальная композиция, посвященная Дню Победы, Дни здоровья, Туриада, выставка, посвященная Масленице - «Блинный пир». А также, одним из направлений работы было «50-летие первого полета человека в космос».

Пропагандируя здоровый образ жизни, и развивая умения учащихся правильно вести себя на дорогах, был проведен школьный конкурс «Безопасное колесо», где дети не только отвечали правила дорожного движения, но и на практике показали умения управлять велосипедом. В районном конкурсе наша школа заняла 6 место.

10 февраля прошла районная олимпиада по ПДД (ЦВР) среди 5 - 6 классов. От нашей школы участвовало 5 человек. Ученик 7 «А» класса Аникин Андрей занял 3 место.

12 февраля 2011 г. в целях активизации профилактической работы в сфере незаконного потребления и оборота наркотиков в местах отдыха молодежи, в рамках реализации мероприятий регионального этапа Всероссийской акции «За здоровье и безопасность наших детей» была организована и проведена работниками ДК п. Ишня при содействии заведующей школьной библиотеки дискотека для подростков «Праздник здоровья».17 февраля участником областного конкурса водных проектов в номинации«Охрана и восстановление водных ресурсов бассейна реки Волги» стал Дубенский Дмитрий 8 кл. (руководитель )

25 марта в ЦВР г. Ростова состоялось награждение победителей районной выставки детского прикладного творчества «Эти руки золотые». Результаты таковы:

·  в номинации «Все кошки на одном окошке» - Куликов Артем (3 «А» кл.), Сирадзе Георгий (1 «Б» кл.), Шиханов Иван (1 «А» кл.), Карпова Алла (3 «А» кл.), Байдина Дарья (3 «Б» кл.), Никитина Катя (3 «Б» кл.), Белугин Денис (3 «Б» класс);

·  в номинации «Лепка» - Митрофанов Алексей ( 4 «Б» кл.), Костин Петр (4 «Б» кл.), Яковлева Наталья (3 «А» кл.);

·  в номинации «Вышивка» - Седова Дарья (8кл.). Хомченко Татьяна (8 кл.);

·  в номинации «Вязание» - Фадеева Полина (4 «Б» кл.);

·  в номинации «Изонить» - Дьяков Денис (3 «А» кл.), Ботова Дарья (3 «Б» кл.);

·  в номинации «Бисероплетение» - Седова Дарья (8 кл.),Кузнецов Данила (3 «А» кл.)

1 апреля в городской детской библиотеке прошло награждение победителей районного детского творчества «Блинный пир».

От нашей школы Степанова Маша (3 «А» класс) за 1 место в номинации «Юный художник».

9 апреля на районном фестивале детского творчества «Ростовская жемчужина - 2011» грамоты за участие получили: Писарек Алина 1 «А» класс и Терентьева Анастасия 3 «А» класс; диплом лауреата вручен Жиляковой Марине 4 «Б» кл. и вокальной группе «Веснушки» (руководитель ).

На районном фестивале детского творчества «Радуга» лауреатами стали старшая танцевальная группа в номинации «Хореография» руководитель ; дипломантами 1 степени – младшая танцевальная группа в номинации «Хореография»; дипломантами 2 степени – Хомченко Екатерина (5 кл.) и Жилякова Марина (4 «Б» кл.) в номинации «Вокал» (руководитель ); дипломантом 3 степени - Миронов Дмитрий (11 класс) в номинации «Художественное чтение» (руководитель ).

В течение марта - апреля проводилась большая работа, приуроченная ко Дню Космонавтики, в которой приняли участие все ученики и учителя школы. Оформлены стенды, показаны видеофильмы, прошли тематические классные часы, конкурс рисунков, кроссвордов и стихов о космосе, состоялась поездка учащихся начальной школы в музей космонавтики . апреля для 2-11 классов состоялась общешкольная тематическая конкурсно - игровая программа «Большое космическое путешествие». Задания были распределены по 5 станциям, где ребятам предлагалось запустить бумажные самолетики, ответить на вопросы «Космической викторины», распутать «Звёздную паутину», спеть песни о космосе, исполнить пантомиму, расшифровать загадочное послание марсиан. В течение двух дней проходила научно-практическая конференция «Этот загадочный космос», где были представлены работы учащихся с 3 по 11 класс. 4 проекта от школы были представлены на районном смотре - конкурсе ученических проектов «Этот загадочный космос», где проект «Животные космоса» Дубенского Дмитрий и Алдашкиной Алёны (8кл. руководитель ) завоевали 3 место, а проект учащихся 4 класса « Мы и космос» под руководством получил грамоту за оригинальность и полноту исполнения.

22 апреля для 7-8 классов на базе ДЮЦ «Ферона» прошла районная краеведческая игра «Сказочно красивый древний град Ростов», в рамках акции «Дети – детям» Команда нашей школы заняла 6 место и получила свидетельство за участие.

22 и 24 апреля в г. Ярославле проходила 14 Российская научная конференция школьников «Открытие». Диплом 2 степени получил Дубенский Дмитрий 8 кл. (руководитель ) А также, сертификаты и грамоты получили учащиеся нашей школы:

1.  Миронов Дмитрий 11 кл.

2.  Ваганов Андрей 10 кл.

3.  Дубенский Дмитрий 8 кл.

4 мая для 7-8 классов проведено общешкольное мероприятие «Мы против войны», посвященное Дню Победы. Для учащихся начальной школы была представлена музыкально-литературная композиция «Они ушли в бессмертие…» учащимися 8 класса под руководством

Школа тесно сотрудничает с поселковым Домом культуры. Учащиеся школы принимают участие во всех игровых и концертных программах ДК. Совместно были организованы и проведены для жителей посёлка праздники: « Масленица», «День Победы», «День матери».

На базе школы работают кружки и секции от ЦВР, СЮН, СЮТур, ДЮСШ, СК «Ферон». Организуются совместные занятия, экскурсии с ГОВД, ГИБДД, пожарной службой.

10. Каково отношение к ОУ учащихся и их родителей? Оцените:

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
		+

Результаты теста для учащихся «Ваше отношение к школе»

за уч. год.

(опрошено 228 чел.)

Положительное -178 чел.(78%)

Негативное – 3 чел.(1%)

Нейтральное – 47 чел.(21%)

Результаты теста для учащихся

«Удовлетворенность школьной жизнью».

Опрошено 236 учеников.

средний уровень – 178 чел. (75%),

высокий уровень – 55 чел. (24%),

низкий уровень – 3 чел. (1%)

Результаты изучения удовлетворённости родителей качеством знаний детей, получаемых в Ишненской средней школе за три года.

Вывод: исходя из данных диаграммы, можно судить о высоком уровне развития педагогического коллектива Ишненской школы.

Анализ изучения отношений родителей к состоянию дел в школе.

за уч. год.

Уровень преподавания в школе	Хороший
Уровень порядка и дисциплины	Удовлетворительный
Взаимоотношения учащихся и учителей	Хорошие
Уровень внеурочной работы	Хороший
Удовлетворенность работой библиотеки	Хороший
Удовлетворенность работой столовой	Хорошая

Что нуждается в изменении:

·  внедрение разнообразных форм работы с родителями;

·  привлечение в работу школы (управленческие вопросы и совместные мероприятия с детьми);

·  повышение мотивации к интересам жизни своих детей через совместные мероприятия.

11. Насколько эффективно управление ОУ? Оцените:

1 (очень мало)	2 (удовлетворительно)	3 (хорошо)	4 (превосходно)
		+

В программе развития поставлены задачи:

1. Создание условий для развития предшкольного образования. С 2011 году работают на базе школы 2-е групып дошкольного образования.

Ежегодно ведется «Школа будущего первоклассника» учителями 4-х классов.

2. Создание организационно-педагогических условий для продолжения оптимизации образовательного пространства округа.

С 2001 года школа является опорной для 5 школ округа. Наша цель – повышение качества образования и воспитания через различные системы, технологии, методы управления, формирование и развитие профессионального мастерства педагогов.

Составлен план работы опорной школы. Мы проводим общие педсоветы, заседания методических объединений с семинарами, «мастер-классами», открытыми уроками и внеклассными занятиями, делимся опытом работы.

3.Создание базовых условий для перехода к формированию и реализации индивидуальных образовательных программ обучающихся.

Составлены рабочие программы для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья VII-VIII вида, обучающимися в общеобразовательных классах и индивидуально.

4.Создание условий для освоения и использования современных педагогических и информационных технологий.

В школе 25 компьютеров, из них 12 подключены к сети «Интернет». Почти все учителя владеют компьютерной техникой, применяют их на уроках.

Развитие государственно-общественного характера управления образования создает предпосылки для качественной реализации государственного образовательного стандарта, привлечение общественности к управлению образования, открытости и мобильности системы образования, ее ориентации на удовлетворение потребностей населения и социальных партнеров. В школе создан управляющий совет. Члены совета провели экспертизу безопасных условий в школе на начало учебного года. Составляется план работы. Провели анкетирование учащихся и родителей, два общешкольных родительских собрания (сентябрь), запланировано выступление директора школы с отчетом учредителю

и родительской общественностью.

Наиболее сильные аспекты управления	Факторы, влияющие на результат
1. Взаимодействие управленческой команды образовательного учреждения.	Постановка целей и задач управления развитием школы.
2. Взаимодействие со школами округа.	Совместное планирование работы школ округа.
3. Информационная открытость, готовность и реальное участие в принятие решений.	Система «Интернет», электронная почта, регулярные родительские собрания, публичный отчет директора школы, работа управляющего совета.
4. Система мониторинга.	Определение уровня знаний учащихся в начале цикла обучения, прогнозирование, выход на завершающий результат.
5. Система стимулирования труда педагогов в соответствии с результатами.	Система работы школьного совета.

Что учащимся больше всего нравится в ОУ?

Больше всего нравится то, что в школе работают учителя–профессионалы, использующие инновационные педагогические технологии, применяющие активные формы и методы обучения, индивидуальное и дифференцированное обучение, демократический стиль общения, позволяющие получать прочные знания. Возможность проявления личностных качеств через участие в кружках, секциях, клубах, различных мероприятиях воспитательного характера; созданный стиль общения позволяет развиваться в дружном ученическом коллективе.

Из детских анкет:

·  нравится сама атмосфера в школе. Там приятно находится. В школе светло, тепло и уютно;

·  почти все учителя - профессионалы, добрые, понимающие;

·  уроки и внеклассные занятия интересные, часто проводятся с использованием компьютерных презентаций;

·  многие учителя делают все возможное, чтобы ученик понял материал, занимаются дополнительно после уроков;

·  хорошо готовят к ЕГЭ по многим предметам, особенно по русскому языку и математике;

·  много кружков и секций;

·  хорошая столовая.

Вывод:

На линейке 1 сентября начальник управления образования отметила эффективную работу ОУ.

Мы стремимся сделать школу такой, чтобы ученикам было в ней комфортно. Администрация добиваемся доверительных отношений между педагогами и руководством, проявляет вниманием к проблемам работников школы, учащихся и их родителей, поощряет успехи. В настоящее время атмосфера работы в школе благоприятная.

Что нуждается в изменении:

·  составить реальный план действий управляющего совета;

·  улучшить питание учащихся, для этого установить новое оборудование и обучить персонал;

·  расширить сеть дополнительного образования через систему кружковой работы;

·  улучшить работу по индивидуальному сопровождению детей «группы риска»;

·  пересмотреть систему награждений детей за участие во внеклассной работе (нет средств материально поощрить учащихся).

Приложение 1

Безопасность и здоровье

Безопасность и здоровье	Ед. измерения
Количество школьников начального звена обучения, всего. Из них выявлено:	чел.	139
здоровых (1-я и 2-я группы)	чел.	85
имеющих хроническое заболевания	чел.	24
с отклонениями (с понижением остроты слуха, с понижением остроты зрения, с дефектами речи, со сколиозом, с нарушением осанки)	чел.	10
Количество школьников среднего звена обучения, всего. Из них выявлено:	чел.	131
здоровых (1-я и 2-я группы)	чел.	89
имеющих хронические заболевания	чел.	35
с отклонениями ( с понижением остроты слуха, с понижением остроты зрения, с дефектами речи, со сколиозом, с нарушением осанки)	чел.	20
Количество школьников старшего звена обучения, всего. Из них выявлено:	чел.	26
здоровых (1-я и 2-я группы)	чел.	16
имеющих хроническое заболевания	чел.	2
с отклонениями ( с понижением остроты слуха, с понижением остроты зрения, с дефектами речи, со сколиозом, с нарушением осанки)	чел.	2
Количество случаев травматизма за год	ед.	-
Количество детей-инвалидов, обучающихся в образовательных учреждениях и на дому. В том числе:	чел.	3
в начальном звене (1-4кл.)	чел.	2
в основном звене (5-9кл.)	чел.	1
в среднем звене (10-11кл.)	чел.	-