Самооценка (стр. 1 )

С А М О О Ц Е Н К А

(О Т Ч Е Т)

Наименование муниципального района	Ростовский
Полное наименование учреждения – юридического лица	Муниципальное образовательное учреждение Ишненская средняя общеобразовательная школа
ИНН/КПП образовательного учреждения	/
Код образовательного учреждения (по ЕГЭ)	763319

2011 год

1а. Ключевые характеристики, основные показатели ОУ

МОУ Ишненская средняя общеобразовательная школа функционирует с 1 сентября 1972 года, в настоящее время ей 39 лет. Расположена она в рабочем поселке городского типа на территории сельского поселения Ишня в 4 км от города Ростова на шоссе Ярославль-Борисоглеб. Имеет статус «сельской школы».

В школе 20 учебных комнат, спортивный и актовый залы, учебные мастерские, библиотека, музей, есть школьная столовая. Оборудованы кабинеты информатики, физики, химии, биологии, русского и иностранного языков, истории, математики, музыки.

Классы уютные, кабинеты с новой мебелью, в коридорах – нарядные стенды, на окнах – цветы. В школе тепло и чисто.

ОУ подготовило 14 медалистов: 12 «серебряных» и 4 «золотых». 4 года подряд результаты ЕГЭ по русскому языку, математике и обществознанию выше, чем по России, области и району.

В прошедшем учебном году результаты ЕГЭ выше, чем по области, по всем предметам, по району выше по всем предметам, кроме информатики и ИКТ. Выпускники подтверждают школьные оценки при поступлении в высшие учебные заведения, являются конкурентоспособными.

В настоящее время в школе обучается 296 человек.

Учебный год	Количество учащихся
	309
	285
	279
	293
	287
	291
	283
	296

Этно-национальный состав обучающихся: русские (большинство), азербайджанцы, армяне, чеченцы, цыгане, украинцы, татары. Таким образом, в школе есть немало детей, для которых русский язык не является родным языком.

В школе обучаются дети из различных категорий семей:

·  неполных – 72 семьи;

·  малообеспеченных – 26 семьи;

·  неблагополучных – 2 семья;

·  многодетных – 22;

·  опекаемых – 4.

22 человека – со специальными образовательными потребностями VII вида и 9 человек –VIII вида, 17 человек из ГУ ЯО СРЦ «Росинка», 36 человек обучается по форме «семейное обучение»;

детей с хроническими заболеваниями – 22 человека;

детей-инвалидов – 2 человека;

на внутришкольном учете состоит 15 человек.

Всего в МОУ Ишненской средней общеобразовательной школе работают 36 педагогов и 1 библиотекарь (из них 5 совместителей): 4 человека – администрация, 26 – учителей (из них 2 учителя совместители), 2 воспитателя ГПД, 2 руководителя кружка (совместители), 1 социальный педагог, старшая вожатая и логопед по 0,5 ставки.

Имеют квалификационные категории 31 человек (из них 3 совместителя) – 86,1%:

·  Высшую – 7 человек, 19,5% (из них 1 совместитель)

·  Первую – 12 человек, 33,3%

·  Вторую – 12 человек, 33,3%

·  Нет категории – 5 человек, 13,9% (из них 2 совместителя)

Имеют почетное звание:

·  Заслуженный учитель России – 1 педагог ();

·  Отличник народного просвещения – 4 учителя (, , );

·  Почетный работник общего образования РФ – 2 учителя (, );

·  «Соросовский учитель» - 1 человек ()

Награждены грамотами:

·  Почетная грамота Министерства образования РФ – 5 учителей

·  Почетная грамота департамента образования – 28 учителей;

25 человек – 78,1% (не считая совместителей) имеют высшее педагогическое образование.

Коллектив профессионально подготовленный, творческий, хотя далеко не молодой:

·  до 25 лет – 3 чел. (9,4%)

· лет – 3 чел. (9,4%)

·  35-55 лет и выше – 26 чел. (81,3%), из них пенсионеры – 5 человек (15,6%).

Из общего количества педагогов (без совместителей) имеют стаж педагогической работы:

менее 2-х лет – 4 человека

5-10 лет – 1 человек

От 10 до 20 лет – 4 человека

Более 20 лет – 23 человека.

Педагогический коллектив, в основном, характеризуется стабильностью, текучесть кадров связана, как правило, с выходом на пенсию. В настоящее время школа полностью обеспечена педагогическими кадрами, работают 3 молодых специалиста.

МОУ Ишненская средняя общеобразовательная школа является опорной для 4-х зональных школ: МОУ Судинской, МОУ Марковской, МОУ Шурскольской и МОУ Поречской, также сотрудничает с православной гимназией имени Преподобного Сергия Радонежского при Ростовском Троице-Сергиевом монастыре и Авраамиевским монастырем. Методические объединения этих учебных заведений работают в сотрудничестве: проводятся совместные педсоветы, методические дни, семинары, консилиумы.

Основным органом общественного управления школой является управляющий совет. Родители как участники образовательного процесса включены в управление школьной жизнью через родительские комитеты классов, родительские собрания.

1б. Насколько в целом эффективно ОУ? Оцените:

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
		+

Мы поставили оценку «хорошо».

К устойчивым «плюсам» нужно отнести:

а) результаты ЕГЭ в 11 классе (средний балл) 4 года подряд по русскому языку, математике и обществознанию выше, чем по России, области и району.

В прошедшем учебном году результаты ЕГЭ выше, чем по области, по всем сдаваемым предметам, по району выше по всем предметам, кроме информатики и ИКТ. Департамент образования Ярославской области отмечает ООУ как школу с наиболее высокими результатами по ЕГЭ по русскому языку и математике.

б) Результаты итоговой аттестации в 9 кл. – по алгебре и русскому языку, по сравнению с предыдущим годом, улучшились (сдали 100% обучающихся), качество также стало выше.

в) Повысилось качество обучения по сравнению с прошлым годом на 2,6%, что значительно выше ожидаемых результатов (0,5%).

г) Ежегодно обучающиеся школы занимают призовые места на олимпиадах разного уровня (муниципальных и областных) по биологии и экологии (учитель ), в прошлом учебном году заняли также I место по технологии в районной олимпиаде (учитель ) и II место по физической культуре (учитель ).

д) Год от года растет количество учащихся, которые принимают участие в различных конкурсах. В уч. году ученики приняли участие и заняли призовые места (I, II, III)

в муниципальных конкурсах:

·  исследовательских работ «К вершинам науки»,

·  ученических проектов «Этот загадочный космос»,

·  в XII Сабанеевских эколого-краеведческих чтениях,

·  «Информационный бой старшеклассников»;

в областных и Всероссийских конкурсах:

·  в Ярославской областной конференции школьников «Открытие»,

·  во Всероссийская IV научная конференция школьников «Открытие».

·  в интернет-проектах, но, к сожалению, призовых мест не заняли;

а также в спортивных состязаниях районного и муниципального уровня.

е) Надо отметить слаженную и четкую работу всех методических объединений по единой методической теме школы. В прошедшем учебном году обучающиеся школы и педагоги активно работали над темой «Реализация личностно ориентированного обучения в условиях перехода на новые федеральные образовательные стандарты».

Теоретический материал по данной теме прорабатывался на педсоветах, во время работы мастер-классов и «круглых столов», на заседаниях МО (в школе 4 методических объединения, уровень работы оптимальный и удовлетворительный), семинарах. (1 – районный, 4 – зональных). Все семинары прошли на хорошем деловом уровне и были отмечены положительно коллегами из других школ.

В школе уже стало традицией ежегодно проводить предметные недели и научно-практическую конференцию «К вершинам знаний» как заключительный этап Дней науки и искусства для учащихся (в прошедшем году еще и конференцию, посвященную 50-летию первого полёта человека в космос), для педагогов - зональный конкурс передового педагогического мастерства и конференцию по единой методической теме школы. В прошедшем учебном году в конкурсе принимали участие с проектами 5 педагогов школы, в муниципальном конкурсе учительских творческих проектов приняла участие , где стала победителем как автор и руководитель проекта «В мире звука».

Впервые был проведен «Методический фестиваль» во время «Недели передового педагогического опыта», в котором приняли участие 85% педагогов школы (было дано 11 открытых уроков, 7 внеклассных занятий, прошел конкурс мастерства и выставка методических разработок по единой методической теме школы).

В течение года создан огромный продукт – проект «Реализация личностно-ориентированного обучение в МОУ Ишненской средней общеобразовательной школе».

ё) Все учителя, заявившие на квалификационные категории, успешно прошли аттестацию в намеченные сроки, подтвердили соответствие требованиям, предъявляемым к заявленным категориям.

В течение года проаттестованы на категории 8 человек (24%):

·  на высшую категорию – 1 чел.;

·  на I категорию – 3 чел.;

·  на II категорию – 4 чел.

Из них подтвердили свою категорию 7 человек, повысил её 1 человек.

ж) Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему  повышения квалификации.

  Прошли курсы повышения квалификации - 7 человек (20,6%, 72 часа и выше) и 4 человека (12%) – краткосрочные курсы.

з) Еще одним показателем успешности работы школы является то, что учителя привлекаются к проведению мероприятий разного уровня:

·  в течение учебного года принимали участие в экспертизе школ и учителей при ГУ ЯО «Центре оценки и контроля качества образования» на высшую категорию и ,

·  участие в проверке муниципальных олимпиад (, , Р, ),

·  работали в составе районных творческих групп – , , ;

·  учителя и привлечены к проведению обязательного экзамена по алгебре в 9 кл. и вошли в состав муниципальных комиссий: – эксперт предметной комиссии; – член шифровальной комиссии, по проверке работ ГИА в 9 кл. по русскому языку – и

и) в школе ведется разносторонняя внеклассная работа, почти каждый ребенок находит себя. Есть желание выступать на сцене – всевозможные игры, чтение, сценки, танцы, вокальные ансамбли;

- работают спортивные секции – 4 руководителя;

- радиокружок (ребята из приюта находятся в нем ежедневно);

- «Активисты школьного музея»;

- «Юные натуралисты»;

- «Юные экологи»;

- танцевальный;

- «Искусство художественного слова»;

- вокальный.

Работают 3 ГПД. Совершается много поездок, экскурсий, походов.

В соревнованиях ребята постоянно занимают призовые места:

·  осенний кросс – 3 место;

·  соревнования по л/а «Шиповка юных» - 3 место;

·  шахматы – 3 место;

·  волейбол – 3 место;

·  лыжи – 3 место;

·  л/а эстафета, посвященная 9 мая – 3 место;

·  во Всероссийских массовых соревнованиях по спортивному ориентированию «Российский азимут – 2011» - 1 место (6 кл.), 3 место - (4 «А» кл.), 4 место - (9 «Б» кл.), ( 7 «А» кл.), ( 4 «А» кл.); 5 место – (4 «Б» кл.); 6 место - (4 «Б» кл.);

·  л/а эстафета, посвященная Дню детства – 3 место;

·  2 место у младшей группы и 3 место у средней группы на районном туристическом слёте.

В вокально-хоровой работе было задействовано 25 детей, обучающихся с 1 по 8 класс.

Работали следующие кружки:

·  Вокальная группа «Веснушки» (уч-ся 2-5 кл.)

·  Вокальная группа «Юность» (уч-ся 8 кл.)

·  Школьный хор (уч-ся 1-8 кл.)

·  Сольное пение (уч-ся 1-8 кл.)

Свои умения дети, на протяжении года, демонстрировали на самых разных концертах проводимых в школе, Ишненском ДК, муниципальном округе. Уже традиционными стали выступления на следующих праздниках: «День учителя», «День матери», «День пожилого человека», «День инвалида», «9 Мая», «День защитника Отечества», «Международный женский день», «Вечер встречи выпускников». Активное участие дети принимают в туристко-фольклорном празднике «Сарафанный хоровод», который проходит каждое лето в селе Богослов. На ежегодном конкурсе детского творчества «Радуга» в МУ «Театр Ростова Великого» и на районном фестивале детского и юношеского эстрадного творчества «Ростовская жемчужина, 2011» дети приняли участие и показали хороший результат, получили массу удовольствия и были очень рады полученным подаркам. 18 апреля текущего года на базе школы состоялся районный семинар учителей музыки по теме «Использование ИКТ во внеклассной деятельности». Цель семинара: показать, как осуществляется работа по музыке во внеклассной деятельности. Присутствовали, кроме администрации МОУ Ишненской школы, учителя МОУ Белогостицкой СОШ, МОУ Петровской СОШ, Кладовицкой школы, средней школы №1, МОУ Шурскольской школы, Администрация Ишненского ДК, представители Управления образования. , учитель музыки, представила гостям два внеклассных мероприятия с использованием ИКТ: «Музыка космоса» и «Ты откуда, русская, зародилась, музыка?». В мероприятии активное участие приняли учащиеся школы: в исполнении школьного хора прозвучало произведение «Я возьму этот большой мир»; фольклорный ансамбль исполнил шуточную народную песню «Где ж ты был, мой черный баран?» - солистка а шумовой оркестр народных инструментов – песню «Ах, вы, сени, мои сени». Солистка в сопровождении ансамбля «Непоседы» исполнила песню «Иван Купала». Ярким украшением праздника стали веселые скоморохи: ученицы 8 класса и ; замечательно исполнила свою роль ведущая 8 кл. Внешний вид детей соответствовал проводимым мероприятиям: строгие академические костюмы - в первой части семинара, народные сарафаны, костюмы скоморохов и красочные костюмы для подтанцовки – во второй. Все присутствующие отметили, что мероприятие было живым, ярким, интересным и заслуживало самой высокой оценки. Очень понравилось выступление детей.

В МУ «Театр Ростова Великого» состоялся ежегодный муниципальный фестиваль вокалистов «Звездная капель», в котором дети также приняли участие. работает в тесном контакте с танцевальным коллективом «Непоседы» (Ишненский ДК), каждый год совместно создаются песенно-танцевальные номера, которые украшают концертные программы школы и ДК. 29 мая солисты Натальи Алексеевны приняли участие в отчетном концерте ансамбля «Непоседы», который состоялся в МУ «Театр Ростова Великого».

В танцевальном коллективе «Непоседы» под руководством занимаются более 30 учащихся школы. На ежегодном районном фестивале детского творчества «Радуга» танцевальный ансамбль стал лауреатом в номинации «Хореография».

Кружок «Искусство художественного слова» работает в Ишненской СОШ 7 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Содержание образовательной программы дополнительного образования «Искусство художественного слова» соответствует достижениям российской культуры и ее традициям. Руководила работой учитель русского языка и литературы В ходе занятий применялись принципы обучения индивидуальности, доступности, преемственности, результативности. Они соответствуют современным образовательным технологиям. Используются следующие формы обучения: коллективные и индивидуальные занятия, репетиции, концерты, индивидуальные и коллективные выступления. Применяются методы обучения: индивидуальные занятия, групповая работа. Средства обучения: тексты художественного стиля в прозе, стихотворения поэтов-классиков и современников, периодическая печать: журнал «Чем развлечь гостей?», журнал «Классный руководитель», приложение к газете «Первое сентября», детские журналы «Мурзилка», «Детская роман-газета», «Отчего и почему?» и др., а также Интернет.

Внеклассная литературная работа охватывает учащихся с 1 по 11 класс. Овладение искусством художественного слова способствует формированию любви к родному слову, к Родине, к урокам литературы. Репертуар подбирается в соответствии с возрастными особенностями детей, их возможностями. Школьники в ходе занятий в кружке развивают свои творческие способности: качества ораторов, индивидуальность интерпретации, мимику, жесты, артикуляцию, а также умение вести себя на сцене, эмоционально исполнять произведения художников слова. У детей за 7 лет накоплен соответствующий опыт. Школьники выступали на концертах в Ишненской школе, участвовали в районном смотре художественной самодеятельности, принимали неоднократное участие в концертах в ДК поселка Ишня. В учебном году участники кружка «Искусство художественного слова» организовали концерт, посвященный Дню учителя, Дню матери. Пробовали свои силы в муниципальных конкурсах литературного творчества: конкурс, посвященный освоению космоса (рассказы о космосе, былины о космонавте ), муниципальный конкурс «кричалок» на тему «За безопасность движения», школьный литературный конкурс «Школа, которую я люблю», муниципальный литературный конкурс «Я люблю свою Россию». Принимали участие в новогоднем КВНе. Участники кружка провели концерт, посвященный вечеру встречи с выпускниками (сценка «В стране выученных уроков» подготовлена силами учащихся 11, 9а, 8 классов). Принимали активное участие в Книжкиной неделе и в смотре художественной самодеятельности Участвовали в конкурсе чтецов, посвященном 50-летию первого полета человека в космос (Бахмицкая Дарья, Новикова Кристина, Власова Виктория, Кленова Екатерина, Дубенский Дмитрий). К Дню Победы силами школьников, занимающихся в кружке, подготовлена и проведена литературно-музыкальная композиция «Они ушли в бессмертие...». В конце мая силами кружковцев дан итоговый концерт.

Основной целью кружка «Юные натуралисты» под руководством В.является:

формирование у воспитанников системы ценностных отношений к природе и окружающему миру. Она достигается по мере решения в единстве следующих задач:

образовательных:

- познакомить с разнообразной картиной мира;

- расширение кругозора воспитанников по экологии, краеведению (люди, растения и

животные Ярославской области);

- развитие творческих способностей воспитанников;

практических

- выполнять аппликационные работы, рисунки на основе наблюдений в природе,

а также прослушанных рассказов;

- учить оформлять учебно-исследовательские работы, наблюдения за погодой и

изменениями в природе;

- научить детей правильно вести себя на экскурсиях;

воспитательных - воспитывать чувство ответственности за порученное дело, прилежание;

- воспитывать любовь к родной природе, к Родине;

- воспитывать чувство коллективизма и доброту;

- воспитывать потребность бережного отношения к природе.

За этот учебный год в программе изучались следующие темы: «Приметы осени», «Поэзия осени», «Осень в творчестве художников», «Приметы зимы», «Образ зимы в поэзии и творчестве художников», «Приметы весны», «Портрет, поэзия весны», «Весна в творчестве художников», «Приметы лете», «Дары лета».

Материал, предложенный для изучения, познакомил воспитанников с миром родной природы, с её тайнами, сезонными изменениями. Выполняя предложенные задания, дети заполняли дневник наблюдений за сезонными изменениями в природе, делали выводы, совершали радостные открытия. Были прочитаны книги, прослушаны произведения композиторов о временах года. Дети приняли активное участие в осеннем конкурсе поделок из природного материала. Наблюдали за птицами зимой и изучили кочующих птиц, оформили презентацию «Снегирь», с которой приняли участие в районном конкурсе исследовательских работ младших школьников «Юный исследователь». Несколько человек участвовали в заочном дистанционном экологическом интернет - конкурсе бельчонка Тима, а также в школьной научно-практической конференции. Посмотрели современную сказку «Теремок», приняли участие в игровой программе, подготовленной участниками кружка « Юные экологи» под руководством

В уч. году была реализована программа курса «Основы экологии и охраны природы» второго года обучения, под руководством Программа выполнена полностью.

Силами членов кружка были подготовлены и проведены следующие мероприятия:

1.  Дело о гнездовом паразитизме (о взаимосвязях между организмами) для учащихся 6-х и 7-х классов нашей школы;

2.  Операция «Ель» (о бережном отношении к ели) для учеников начальной школы;

3.  Турнир знатоков природы «На лесных тропинках» для учеников 6-х и 7-х классов;

4.  Экологическая сказка «Теремок» (о радиоактивном загрязнении окружающей среды) для учеников начальной школы.

Члены кружка приняли участие в следующих конкурсах:

·  в районном конкурсе «К вершинам науки» ( – 1 место, – 3 место);

·  в районной викторине «Дом, в котором мы живем» ( - 4 место);

·  в XII Сабанеевских эколого-краеведческих чтениях, областной тур ( – диплом за самый яркий доклад по теме «Экология Ярославского края»);

·  в XIV научной конференции школьников «Открытие», областной тур ( – диплом 2 степени, – диплом 3 степени и диплом за лучшую работу в области прикладной экологии, – диплом 3 степени);

·  в XIV научной конференции школьников «Открытие», российский тур ( – почетная грамота за активное участие в конференции и вклад в науку, – почетная грамота)

Участие в олимпиадах:

·  в районной олимпиаде по экологии – с исследовательской работой «Биоиндикация реки Ишня», 1 место (8-9 кл), с работой «Биоритмологический профиль учащихся», 2 место (10-11 кл), с работой «Количество» здоровья учащихся» , 3 место (10-11 кл);

·  в районной олимпиаде по биологии – 2 место (10 кл);

·  в областной олимпиаде по экологии – 2 место (11 кл), 7 место.

и приняли участие в школьном конкурсе, посвященном 50-летию со дня первого полета в космос с презентациями «Человек в открытом космосе» и «Человек летающий».

Особой благодарности заслуживает Дубенский Дмитрий как самый активный и любознательный член кружка «Экологи».

Цели работы кружка «Юные натуралисты» под руководством :

·  предоставление детям возможности производить обосно­ванный выбор из веера обсуждаемых решений, выбор своего «Я»;

·  формирование у воспитанников системы ценностных отношений к природе и окружающему миру.

Первый год занятий - изучение темы «Времена года». На занятиях использовалось живое слово учителя (рассказ, беседа). Обучающиеся наблюдали за сезонными изменениями в природе, оформляли дневник наблюдений, ходили на экскурсии в природу («Мир осенних красок», «Встреча подзимья», «По снежной тропе», «Дыхание весны» и др.), совершали целевые прогулки, выполняли творческие задания (конкурсы и выставки рисунков «Дыхание осени», «Чудеса зимы», «Счастье обновления», «Краски лета»), приняли активное участие в школьном конкурсе поделок из природного материала). Занятия часто проводились в игровой форме: викторины «Времена года» и др., заочные путешествия, праздники и др., с использованием компьютерных презентаций. Изучали картины русских художников, произведения композиторов, поэтов и писателей, посвящённые временам года. Знакомились с жизнью растений и животных, учились различать съедобные и несъедобные грибы. Обучающиеся изучали литературу в школьной библиотеке. Материал, предложенный для изучения, познакомил воспитанников с миром родной природы, с ее тайнами, дал представление о сезон­ных изменениях. Выполняя предложенные задания, заполняя дневник наблюдений за сезонными изменениями в природе, воспитанники учились по-новому видеть мир, в котором мы живем, совершили много ин­тересных открытий. Кружковцы приняли активное участие в районном конкурсе (9 человек), который проводился МОУ ДОД Станцией юннатов, Дубенская Анна заняла 2 место.

Грамотно построена работа школьного музея под руководством , руководителя кружка «Активисты школьного музея». Для учащихся школы, ветеранов поселка, тружеников тыла, для гостей проводились различные экскурсии, встречи, уроки России, тематические беседы. Для учащихся 9-10 классов при содействии сотрудников ДК п. Ишня и состоялись беседы на темы « Как мы истово любили» и «День героя», для учащихся начальной школы к Дню космонавтики была проведена беседа «Они были первыми» и организована экскурсия «Земной след покорителей космоса». В преддверии празднования Дня Победы в музее школы состоялась встреча с ветераном войны

В состав кружка «Радиоэлектроника» под руководством В. входят ученики 5-9 классов. Основные задачи кружка - это освоение элементной базы радиоэлектроники, навыков пайки и радиомонтажа, понимание принципов работы различных схем. Кружковцы помогали в украшении и электрификации новогодней елки, ремонтировали школьное оборудование.

к) к «плюсам» в работе ОУ надо отнести и то, что в школе организовано 2-х разовое питание;

л) произведен косметический ремонт;

м) отремонтирован забор около школы.

Что необходимо улучшить и какие действия необходимо для этого предпринять?

Показатель

Управленческие действия, направленные на прогрессивные изменения

1. Низкое качество знаний учащихся по физике на 2 и 3 ступени, на 2-й ступени – по английскому языку. 2. Средний балл по ЕГЭ в 11 кл. по информатике и ИКТ выше областного, но ниже районного. 3. Результаты мониторинговых исследований в 4 классе по окружающему миру выше областного, но ниже районного (на 0,1). 4. Небольшой процент учителей, принимающих участие в конкурсах различного уровня. 5. Выросло количество педагогов, применяющих в своей работе в системе инновационные технологии, но еще недостаточно.

1. Продолжение использования проектно-исследовательской деятельности в учебном процессе в среднем и старшем звене. 2. Работа методического совета школы, предметных МО направлена на активизацию деятельности педагогов с детьми с повышенным и пониженным уровнем мотивации к обучению. 3. Усиление индивидуальной работы с обучающимися по подготовке к мониторинговым исследованиям и итоговой аттестации. 4.Стимулирование педагогов на повышение квалификации. 5. Совершенствование педагогического мастерства через участие в конкурсах различного уровня. 6. Создание атмосферы здоровой конкуренции среди педагогов по достижению высоких результатов учащимися; обобщение и распространение опыта работы учителей ОУ.

1в. Как вы оцените улучшение ОУ (за 3 последних года)? Оцените:

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
		+

За последние 3 года улучшилась учебная и материальная база школы:

- компьютеры прочно вошли в жизнь школы – на один компьютер – 13 человек, учимся владеть интерактивной доской;

- в течение трех последних лет, кроме обязательных экзаменов по математике и русскому языку, выпускники выбирали в качестве экзамена в форме ЕГЭ русский язык, литературу, информатику и ИКТ, биологию, историю, обществоведение и физику, совсем не выбирали химию, английский язык и географию.

- результаты ЕГЭ по русскому языку, математике и обществознанию все три года выше, чем результаты по России, области, району;

- школьный музей получил сертификат;

- приобретено 4 системных блока для замены устаревшего оборудования в школе;