Аннотации рабочих программ дисциплин по направлению подготовки 080200.62 менеджмент, профиль «финансовый менеджмент» (стр. 2 )

– знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

– способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

– способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, раскрывающих место и роль политики в жизни общества, ее обусловленности материальными, социальными, культурными факторами, исследующих закономерности функционирования и развития политической системы, государственных институтов и общественных политических организаций. Политология исследует политику как разновидность продуктивной деятельности, посредством которой люди изменяют свою судьбу и окружение.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– понятийный аппарат политологии, основные методы исследования политических явлений;

– сущность, содержание, механизм функционирования политического процесса;

– сущность, структуру и функции политической системы общества, особенности (уровни и формы) политического сознания, политической культуры;

– современные социально-политические доктрины;

уметь:

– самостоятельно анализировать современную политическую жизнь России, основные проблемы и тенденции современного мирового политического процесса;

– применять принципы современного политического мышления при оценке политических проблем;

владеть:

– навыками научного анализа политической системы и ее элементов, механизмов функционирования власти, политических отношений в целом.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме написания реферата, тестирования; 2) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , заведующий кафедрой философии и психологии, кандидат философских наук, доцент.

ПСИХОЛОГИЯ

Дисциплина «Психология» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется на кафедре философии и психологии.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

– готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

– стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

– умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

– способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением общих закономерностей психологических знаний.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные концепции и категории психологии;

– основные психологические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики;

– психологические методы познания и самопознания, регуляции и саморегуляции, развития и саморазвития;

– возрастную специфику проявления личности на различных этапах жизнедеятельности;

– структуру психической жизни личности, специфику ее проявления на каждом из уровней детерминации поведения: организменном, индивидном, индивидуальном, личностном;

– основные факторы формирования, развития и функционирования сознания и самосознания личности, а также специфические закономерности проявления последней;

– целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимать возможности современных методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественно научное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;

– системный подход, для прогнозирования различных психических процессов и психических явлений, для осуществления их количественного и качественного анализа
;

– сущностные связи между психическими феноменами и социальными явлениями, происходящими в обществе;

– основные психологические компоненты, определяющие, мотивирующие и обуславливающие поведение личности в системе деятельности;

– сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний;

уметь:

– диагностировать основные психические проявления личности в сфере экономической деятельности в зависимости от социальных условий, внешних обстоятельств и индивидуальных качеств человека;

– давать психологическую характеристику личности; интерпретацию собственного психического состояния;

– на научной основе организовывать свой труд;

– использовать результаты психологического анализа личности в интересах повышения эффективности работы;

владеть:

– основным категориальным аппаратом психологической науки: психика, сознание, бессознательное, личность, индивид, мотивационная сфера, поведение, деятельность, волевая регуляция, саморегуляция, психические процессы, стресс, нервно-психическая устойчивость, фрустрация, аффект, темперамент, акцентуация характера, способности и др.;

– методами анализа психической сферы личности: анализом неосознаваемых и осознаваемых психических процессов, состояний и свойств личности, детерминирующих поведение и поступки человека в социальной среде;

– приемами оценивания уровня своих профессиональных способностей;

– методиками саморегуляции основных психических функций в различных условиях деятельности;

– навыками работы с психологической литературой, с материалами конкретных психологических исследований по тематике, близкой к их профессиональной деятельности;

– навыками практического использования полученных психологических знаний в различных условиях деятельности.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студентов, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме тестирования, проверки домашних заданий, диктанта по определению основных понятий; 2) рубежный контроль в форме составления собственного психологического портрета и его качественной интерпретации на основе методики, предоставленной преподавателем на практических занятиях; 3) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Сост.: , доцент кафедры философии и психологии, кандидат психологических наук.

ПЕДАГОГИКА

Дисциплина «Педагогика» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется на кафедре философии и психологии.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

– умение логически верно, аргументировано и ясно, строить устную и письменную речь (ОК-6);

– готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

– способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

– умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

– стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

– умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

– способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов: система образования РФ; модернизация Российского образования; профессиональная деятельность и личность педагога; педагогика как наука, ее объект и предмет; теория обучения; анализ основных дидактических концепций; содержание образования как фундамент базовой культуры личности; государственный образовательный стандарт; методы обучения; классификация средств и форм обучения; педагогические технологии; понятие педагогических технологий, их обусловленность характером педагогических задач; сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;

– сущность и структуру образовательных процессов;

– особенности реализации педагогического процесса в условиях поликультурного и полиэтнического общества;

– тенденции развития мирового историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире;

– методологию историко-педагогических, психолого-педагогических и сравнительно-педагогических исследований проблем образования (обучения, воспитания, социализации);

– теории и технологии обучения и воспитания ребенка, сопровождения субъектов педагогического процесса;

– закономерности психического развития и особенности их проявления в учебном процессе в разные возрастные периоды;

– способы психологического и педагогического изучения обучающихся;

– способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса;

– особенности социального партнерства в системе образования;

– способы профессионального самопознания и саморазвития;

уметь:

– системно анализировать и выбирать образовательные концепции;

– учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные и т. д.), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации;

– учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся;

– проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;

– осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений;

– создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду;

– проектировать элективные курсы с использованием последних достижений науки;

– использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов;

– организовывать внеучебную деятельность обучающихся;

– бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса;

– управлять деятельностью помощников учителя и волонтёров, координировать деятельность социальных партнеров;

– участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях;

– использовать теоретические знания для генерации новых идей в области развития образования;

владеть:

– способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны;

– способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.);

– способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения;

– способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса;

– способами проектной и инновационной деятельности в образовании;

– различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности;

– способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды;

– способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме контрольных работ; 2) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Сост.: Чухин С. Г., доцент кафедры философии и психологии, кандидат педагогических наук, доцент.

МАТЕМАТИКА

Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 14 зачетных единиц, 504 часа. Дисциплина «Математика» разбита на три раздела, которые представляют собой самостоятельные дисциплины «Математический анализ», «Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии» и «Теория вероятностей и математическая статистика».

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Дисциплина «Математический анализ» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурной компетенции выпускника: владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формирование математической культуры, повышением уровня фундаментальной математической подготовки студентов с акцентом на ее прикладную направленность. Профессиональный уровень менеджера во многом зависит от того, освоил ли он математический аппарат и умеет ли его использовать при анализе сложных экономических процессов и принятии решений. Задачи практической и теоретической экономики очень разносторонни, поэтому математическая подготовка студентов должна быть фундаментальной и занимать значительное место при подготовке менеджеров. В рамках дисциплины изучаются элементы теории множеств, бинарные отношения, введение в анализ (предел, непрерывность), дифференциальное исчисление функции одного переменного, неопределенный интеграл, определенный и несобственный интегралы, дифференциальное исчисление функций многих переменных, числовые и функциональные ряды.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные понятия и инструменты математического анализа;

уметь:

– решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

– использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

владеть:

– математическими, количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме контрольных работ; 2) промежуточная аттестация в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Сост.: , и. о. заведующего кафедрой математики и информационных технологий, кандидат физико-математических наук.

ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА С ЭЛЕМЕНТАМИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОМЕТРИИ

Дисциплина «Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием базовых знаний по линейной алгебре, умения логически мыслить, проводить доказательства основных утверждений, устанавливать логические связи между понятиями, применять полученные знания для решения экономических задач. В рамках дисциплины изучаются модули: матрицы и определители; системы линейных алгебраических уравнений; элементы матричного анализа; элементы аналитической геометрии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные понятия и инструменты алгебры и геометрии;

уметь:

– решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

владеть:

– математическими, количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.

ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА

Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием математической культуры, повышением уровня фундаментальной математической подготовки студентов с акцентом на ее прикладную направленность. При обобщении наблюдаемых явлений в экономической и социальной жизни общества приходится строить математические модели закономерностей, характеризующих некоторые процессы, составлять эмпирические формулы, корреляционные уравнения. Наличие в руках специалиста данных о количественных связях в изучаемых явлениях вносит значительный элемент надежности в предвидение динамики дальнейшего развития соответствующих процессов. Содержание дисциплины служит основой для освоения других математических дисциплин «Статистика», «Эконометрика», «Методы принятия управленческих решений», «Исследование операций и теория игр».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные понятия и инструменты теории вероятностей и математической статистики;

уметь:

– решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

– обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

владеть:

– математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме выполнения письменных домашних заданий и контрольных работ; 2) промежуточная аттестация в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

СТАТИСТИКА

Дисциплина «Статистика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций выпускника:

– владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

– понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

– владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

– способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18).

Значение дисциплины «Статистика» предопределено тем, что используемые ею методы позволяют получать ответы на многие вопросы, важные для выработки экономической политики и принятия управленческих решений на различных уровнях.

Содержание и структурное построение дисциплины определено из общей целевой установки, а также сложности и многогранности объекта статистического анализа. Оно охватывает последовательное изучение общетеоретических понятий и широко используемых универсальных методов получения количественных характеристик массовых явлений; понятий и методов, применяемых для исследования социально-экономической ситуации и финансовой сферы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные понятия, категории и инструменты социально-экономической статистики;

– основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро и макро-уровне;

уметь:

– обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

– рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

– использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

– анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

– осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

– представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

– организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;

– организовать работу малого коллектива, рабочей группы;

владеть:

– статистическими методами решения типовых организационно-управленческих задач;

– современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

– современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро и макро-уровне;

– навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме письменных домашних заданий; 2) рубежный контроль в форме контрольных работ и тестирования; 3) промежуточная аттестация в форме зачета и экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Сост.: , преподаватель кафедры математики и информационных технологий, кандидат технических наук, доцент.

МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

Дисциплина «Методы принятия управленческих решений» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций выпускника:

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с основными базовыми понятиями и методами принятия управленческих решений, применением изученных методов к решению конкретных управленческих задач. Данная дисциплина направлена на развитие навыков создания, изучения математических моделей общих и конкретных социально-экономических явлений, применения соответствующих методов для решения полученных математических задач. Учебная дисциплина вводит студентов в математическую проблематику оптимизации, принятия решений, исследования операций, моделирования. Отличительная особенность курса состоит в том, что он соединяет изучение математических методов с содержательным рассмотрением приложений в экономике и менеджменте.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные понятия и инструменты теории принятия решений;

– основные математические модели принятия решений;

уметь:

– решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

владеть:

– математическими, количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме домашних заданий; 2) рубежный контроль в форме контрольной работы; 3) промежуточная аттестация в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Сост.: Романова А. А., и. о. заведующего кафедрой математики и информационных технологий, кандидат физико-математических наук.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕНЕДЖМЕНТЕ

Дисциплина «Информационные технологии в менеджменте» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование у выпускника:

общекультурных компетенций:

– способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

профессиональных компетенций:

– владение средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

– владение методами и программными средствами обработки деловой информации, способность взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием информационной культуры, умением применять информационные технологии для решения управленческих задач.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных;

– структуру, принципы работы и основные возможности электронно-вычислительной машины (ЭВМ);

уметь:

– применять информационные технологии для решения управленческих задач;

владеть:

– программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Интернет-технологий.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме устного опроса, выполнения письменных домашних заданий, тестирования; 2) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , доцент кафедры математики и информационных технологий, кандидат технических наук.

ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ

Дисциплина «Информационно-поисковые системы» относится к вариативной части (обязательные дисциплины) математического и естественнонаучного цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций выпускника:

− владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

− способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием у студентов знаний и умений, необходимых для свободной ориентировки и дальнейшего профессионального самообразования, с развитием навыков самостоятельного поиска требуемых сведений в любых информационных массивах, с последующей их критической оценкой и применением для решения профессиональных задач.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные принципы обработки, накопления, хранения и передачи правовой информации и правила работы с правовыми ИПС;

– состав, функции и конкретные возможности ИПС в процессе решения задач профессионально-служебной деятельности;

– типовые приемы поиска нормативно-правовых документов в справочных правовых системах;

– структуру и принципы организации реляционных баз данных, их возможности по поиску и предоставлению требуемой информации;

уметь:

– организовать свой труд на основе достижений в области информационных технологий, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации в сфере предстоящей профессиональной деятельности;

– анализировать и переоценивать свои знания с учетом изменяющейся обстановки, приобретать новые знания и навыки в области информационно-поисковых систем;

– грамотно использовать широкие возможности поиска и анализа документов, формализовать и решать с их использованием различные служебные задачи;

владеть:

– поиском по реквизитам документов;

– полнотекстовым поиском;

– поиском по ситуации;

– поиском по специализированным классификаторам.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме контрольных работ, тестирования; 2) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , доцент кафедры математики и информационных технологий, кандидат технических наук.

ИНФОРМАТИКА

Дисциплина «Информатика» относится к вариативной части (обязательные дисциплины) математического и естественнонаучного цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– о месте и роли информатики в современном мире, мировой культуре и истории;

– об информации, методах ее сбора, обработки, хранения и передачи;

– о проблеме искусственного интеллекта, способах представления знаний и их использования;

– общее аппаратное и программное обеспечение ЭВМ;

– о численной реализации экономических задач на персональных компьютерах;

уметь:

– анализировать и переоценивать свои знания с учетом изменяющейся обстановки, приобретать новые знания и навыки с помощью современных информационных образовательных технологий;

– проводить первичную обработку материалов массовых наблюдений; вычислять числовые характеристики статистического распределения;

– строить на основе системного подхода и использовать математические модели для описания и прогнозирования различных явлений в профессиональной сфере, производить их качественный и количественный анализ;

владеть:

– современной вычислительной техникой и программным обеспечением применительно к практической экономической деятельности,

– способами обработки и представления различной статистической информации;

– средствами математического моделирования социально-правовых явлений и процессов.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6

Аннотации рабочих программ дисциплин по направлению подготовки 080200.62 менеджмент, профиль «финансовый менеджмент» (стр. 2 )

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы