Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Раздолье» МАОУ СОШ № 11 г. Тюмени «Родники России» (в рамках Года российской истории) (комплексная, краткосрочная) 2 смена 2012г (стр. 1 )

СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДЕНА

Управляющий совет Директор МАОУ СОШ №11

МАОУ СОШ № 11 ___________ протокол №____ __________________________

от_______________

Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Раздолье» МАОУ СОШ № 11 г. Тюмени

«Родники России» (в рамках Года российской истории)

(комплексная, краткосрочная)

2 смена 2012г

Лето – 2012 г

Оглавление

1.  Паспорт программы с. 3-4

2.  Пояснительная записка с. 5-6

3.  Организаторы программы с. 7

4.  Участники программы с. 7

5.  Цель и задачи с. 7

6.  Этапы реализации программы с. 8-9

7.  Содержание деятельности с. 10-14

8.  Механизм реализации программы с. 15-17

9.  Кадровое обеспечение, МТБ с. 18

10.  Методическое обеспечение с. 19

11.  Ожидаемые социальные результаты с. 20-21

12.  Показатели эффективности реализации программы с. 22

13.  Список литературы с.23

14.  Приложения

14.1. Смета расходов с. 24.

14.2. Мониторинг воспитательного процесса с. 25-43

Паспорт программы.

Номинация, по которой предоставляется программа	Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних
Полное название программы	Комплексная краткосрочная программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Раздолье» МАОУ СОШ № 11 «Родники России» (в рамках Года российской истории)
Адресат проектной деятельности (для кого, количество участников, география участников)	- дети г. Тюмени и Тюменской области от 6,5 до 16 лет включительно, в том числе: - дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации; - дети, находящиеся под опекой граждан; - дети различных учетных категорий; - дети с ограниченными возможностями здоровья; - 100 человек во вторую смену
Сроки реализации программы	июль 2012 г.
Цель программы	Создание благоприятных оздоровительно-образовательных условий для организации интересного и содержательного отдыха и развития детей на основе включения их в разнообразную общественно-значимую и личностно-привлекательную деятельность.
Задачи	-сохранять и укреплять здоровье детей; -формировать социально-личностные и коммуникативные компетенции; -раскрывать и развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся.
Краткое содержание программы	Программа составлена в рамках идеи проведения 2012 года как Года российской истории. Основные направления программы: - физкультурно-оздоровительное; - познавательное; - творческо-эстетическое; - социально-значимая деятельность.
Ожидаемый результат	1.  Сохранение индекса здоровья детей. 2.  Формирование нравственно-этической ориентации и коммуникативных навыков. 3.  Создание благоприятной эмоциональной и культурообразующей атмосферы в лагере. 4.  Самореализация личности ребенка.
Название организации	Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 11 г. Тюмени.
Почтовый адрес учреждения, телефон	г. Тюмень, ул. , Электронный адрес: *****@***ru
ФИО руководителя учреждения	– директор МАОУ СОШ № 11
ФИО автора программы	Учитель
Финансовое обеспечение программы	МАОУ СОШ № 11., средства областного бюджета, средства муниципального бюджета.

Пояснительная записка.

Летом 2012 года детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Раздолье» МАОУ СОШ № 11 будет работать по программе «Родники России» (в рамках Года российской истории). Программа комплексная, краткосрочная (июль 2012г.)

Лето – это период свободного общения детей, удовлетворения каждым из них сформированных интересов, приобретения новых. Это период, благоприятный для интенсивного обмена духовными и эмоциональными ценностями, личностными интересами. Многие учащиеся нашей школы часть летних каникул проведут в школьном оздоровительном лагере «Раздолье». В преддверии наступающего лета коллектив учителей школы задался вопросом: что нужно сделать, чтобы обеспечить интересный, содержательный отдых в оздоровительном лагере? Как сделать так, чтобы лагерная смена запомнилась, дала возможность отдохнуть от учебного процесса и, в то же время, была толчком к дальнейшему развитию детей?

Проанализировав результат работы лагеря в прошлом году (летом 2011 года лагерь работал в 1 смену), мы увидели, что в нём отдохнуло 75 человек. Из них мальчиков - 42, девочек - 33; детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации -19 чел; детей, находящиеся под опекой граждан - 2 чел; детей различных учетных категорий - 21 чел.; детей с ограниченными возможностями здоровья -15 чел. Возрастной состав участников программы был следующий: обучающиеся с 1 по 4 класс - 46 чел., обучающиеся с 5 по 7 класс - 22 чел, обучающиеся с 8 по 10 класс - 7 чел. Программа лагеря была выполнена полностью. Школьный лагерь уже много лет носит название «Раздолье», что предполагает раздолье для проявления творчества детей и подростков, занятий по интересам, социальной активности; даёт возможность для решения накопившихся за год проблем, восстановления физических и психологических сил.

2012 год назван Годом российской истории, поэтому программу детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием мы назвали «Родники России». Наша страна вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях повседневной жизни (загрязнённая окружающая среда, хронические заболевания, рост малолетней преступности, снижение внимания и интереса к проблемам истории и культуры). Школа, как социальный институт, не может оставаться в стороне от решения этих проблем. А лето – как раз тот период, когда аспект воспитательной работы может быть реализован наиболее полно. Программа летнего отдыха «Родники России» позволяет посмотреть на историю страны в разных аспектах, приобщиться к её культуре.

Планируя летний отдых учащихся, мы не можем не учитывать и социальный паспорт школы. Наша школа расположена в социально–неблагополучном районе старой Зареки, где проживают, в основном, рабочие , фанерокомбината, химфармзавода, овчинно-меховой фабрики, пенсионеры и переселенцы из стран Ближнего Зарубежья. Среди них мало семей обеспеченных, полных, интеллигентных, заботящихся о всестороннем развитии и здоровье своих детей. Небольшой процент учащихся может посещать различные развивающие и досуговые центры, из-за низкого материального уровня жизни семей. Так из 343 обучающихся школы – 72 из многодетных семей, 78 - из неполных, 8 - из семей группы риска, 7 - опекаемые,6 стоят на учётах в школе и КДН. Именно эти дети придут, в первую очередь, в школьный лагерь. Создать для них культурообразующую, развивающую среду – основная задача педагогического коллектива. При этом возможность «отдохнуть с пользой» должны получить и талантливые дети, опережающие своих сверстников в определённых областях деятельности. Поэтому в программе предусмотрены мероприятия разного уровня сложности.

Организаторы программы.

Администрация и педагогический коллектив МАОУ СОШ № 11

Участники программы.

- Дети г. Тюмени и Тюменской области от 6,5 до 16 лет включительно,

в том числе:

- дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- дети, находящиеся под опекой граждан;

- дети различных учетных категорий;

- дети с ограниченными возможностями здоровья;

- 100 человек во вторую смену.

Цель.

Создание благоприятных оздоровительно-образовательных условий для организации интересного и содержательного отдыха и развития детей на основе включения их в разнообразную общественно-значимую и личностно-привлекательную деятельность.

Задачи.

- Сохранять и укреплять здоровье детей.

- Формировать социально-личностные и коммуникативные компетенции.

- Раскрывать и развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Этапы реализации программы.

Подготовительный этап – 1 этап (январь-июнь):

·  разработка педагогической основы программы и сюжетно-игровой модели смены;

·  подбор методического материала на основе учета тематики смены и контингента обучающихся;

·  оформление помещений;

·  обучение педагогов и воспитателей, помощников организаторов досуга формам и методам работы с детьми и подростками;

·  формирование пакета психолого-педагогических диагностик и анкет для детей разных категорий и их родителей;

·  изготовление атрибутики;

·  привлечение дополнительных кадров для реализации цели и задач программы;

·  установление внешних связей с социальными учреждениями, учреждениями культуры (заключение договоров);

·  проведение родительских собраний;

·  оформление информационных стендов для обучающихся, родителей;

·  утверждение программ руководителем ОУ, рассмотрение на педагогическом совете, согласование на заседании Управляющего совета;

·  размещение информации об организации летнего отдыха обучающихся на школьном сайте;

·  презентация комплекса услуг системы дополнительного образования.

Организационный этап – 2 этап (первые 2 дня смены ):

·  встреча детей, формирование детских коллективов (отрядов);

·  запуск игровой модели;

·  знакомство с законами, традициями и правилами жизнедеятельности лагеря;

·  изучение патриотических установок и гражданской позиции у детей;

·  организация первичной диагностики уровня индивидуального здоровья;

·  проведение анкетирования и тестирования детей с целью определения их психического состояния и зон тревожности;

·  организация в каждом отряде организационных сборов;

·  привлечение детей и подростков разных категорий в различные творческие мастерские по интересам;

·  открытие смены.

Основной этап – 3 этап – непосредственная реализация программы (июль):

·  реализация основной идеи программы;

·  организация деятельности органов детского самоуправления;

·  проведение познавательных, развлекательных, спортивно-массовых мероприятий;

·  ежедневное наблюдение за состоянием детей со стороны педагогов и медицинского работника с занесением соответствующих записей в дневники.

Заключительный этап - подведение итогов смены (последние 2 дня смены):

-  подведение итогов работы органов детского самоуправления;

-  награждение наиболее активных участников смены и вручение им благодарственных писем родителям и грамот с символикой лагеря;

-  праздник закрытия лагерной смены

-  выпуск сборника мероприятий (фотографий) по итогам лагерной смены;

-  итоговое анкетирование и психологическое тестирование, диагностика психического и физического уровня здоровья детей и подростков, уровня развития социальной активности личности, заполнение карты здоровья отдыхающего с рекомендациями для родителей.

Постлагерный этап (август-сентябрь):

-  анализ данных психолого-педагогических диагностик;

-  определение результативности проведения смены согласно критериям и показателям;

-  анализ предложений по дальнейшему развитию, внесенных детьми, родителями, педагогами;

-  составление итоговой документации;

-  проведение педагогического совета;

-  анализ качества продуктов социально-творческой деятельности детей;

-  анализ соотношения затрат с социально-педагогическим эффектом;

-  определение целей и задач на следующий год.

Содержание деятельности

2012 год объявлен годом российской истории. Условия оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей в большей мере позволяют погрузиться в данную проблему с использованием разнообразных форм воспитательной работы. При этом под словом история подразумеваются не только политические изменения в жизни страны, но и её культура, основные религии, основы нравственности.

Программа называется «Родники России». "Родники" - так наш народ издавна называет бьющий из глубины земли водный источник. Прежде, чем выйти на поверхность, вода несколько раз проходит различные слои земли и очищается. Поэтому родниковая вода всегда отличалась прозрачностью, свежестью и отличным вкусом. Она не замерзает в суровые зимы и дает прохладу в летний зной. Глоток родниковой воды утоляет жажду, бодрит, укрепляет здоровье и исцеляет. Люди с уважением относятся к родникам, слагают о них легенды. А со временем «родниками» стали называть не только водные источники, но и людей, события, исторические места, дающие образец нравственности, доброты, красоты, здоровья, мудрости и т. д. Вот и мы попытаемся в истории России найти такие «родники».

Легенда смены: путешествуя по стране «Раздолье» дети обнаружили удивительные родники, которые дарят людям не только живительную влагу. Каждый, испивший из этих родников получает «капельку» мудрости, честности, любви к Родине и других нравственных качеств.

Все дела смены несут воспитательную нагрузку, позволяют участникам программы прикоснуться к одному из живительных «родников», стать чуточку добрее, сильнее, умнее, креативнее, по другому взглянуть на себя, своих товарищей и на окружающий мир. При анализе каждого дня дети обсуждают, у какого «родника» они сегодня находились. Так, «родником здоровья» можно считать «Богатырские игрища», спортивные игры на свежем воздухе, дела, направленные на формирование ЗБОЖ; «родником мудрости» - посещение музейных выставок, библиотеки, участие в познавательных программах, ассамблее юных исследователей; «родником нравственности, патриотизма» - знакомство с историческим наследием; «родником творчества» - участие в КТД, художественных конкурсах, работа в творческих мастерских; «родником дружбы» - концерты в детских садах, КТД. Кто чему-то научился, узнал что-то новое, проявил активность – получает «капельку». Дети, набравшие большее количество «капелек», смогут участвовать в конкурсе «Человек смены» и открыть свой родник (маленький фонтанчик), придумав ему своё название.

Индивидуальные траектории развития детей проходят через творческие мастерские, которые участники программы выбирают по желанию. Это «Гончарная мастерская», «Мастерская народной росписи», «Мастерская мозаики», «Театральная мастерская», «Фольклорный ансамбль «Потешки»,

«Танцевальная студия «Русский перепляс», «Школа журналистов». Занятия в мастерских ведут учителя, исполняющие обязанности воспитателей, и помощники организаторов досуга, прошедшие специальную подготовку и составившие программу работы творческой мастерской.

Лагерный день заканчивается «Советом старших», где формируются пакеты–задания для каждого отряда на следующий день.

Приоритетные направления деятельности:

- физкультурно-оздоровительное;

- познавательное;

- творческо-эстетическое;

- социально-значимая деятельность.

Примерный план работы

№ дня п/п	Дата	Направления деятельности
Физкультурно-оздоровитель-ное	Познавательное	Творческо-эстетическое	Социально-значимая деятельность
1	02.07	Инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в лагере.	Анкетирование участников программы.	Подготовка к празднику открытия лагерной смены	Отрядные сборы. Оформление отрядных уголков.
2	03.07	Медосмотр детей	Выезд в кукольный театр. Обсуждение спектакля.	Открытие творческих мастерских. Праздник «У чистых родников».
3	04.07	Спортивные игры на свежем воздухе.	Выход в музей «Городская дума»	Конкурс необычных рисунков «Это русское раздолье, Родина моя»
4	05.07	Посещение боулинга	Заочные путешествия «Предания старины далёкой» (Русь языческая)	Творческие мастерские.	Акция «Лагерь – наш дом, наведём порядок в нём»
5	06.07	Богатырские игрища (народные спортивные игры)		Фольклорный праздник «На Ивана, на Купалу…»
6	09.07	Игра-путешествие «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» (ЗБОЖ)	Экскурсия «Храмы Тюмени» (Христианство на Руси)
7	10.07	Посещение боулинга	Выезд в театр «Ангажемент». Обсуждение спектакля.	Творческие мастерские.
8	11.07	Спортивные игры на свежем воздухе.	Выезд в музей изобразительных искусств.	Конкурс «Русские красавицы»
9	12.07	Спортивно-развлекательная программа «Национальные татарские игры»	Познавательная программа в библиотеке им. «В мире природы» (о русских писателях-натуралистах)	Творческие мастерские.
10	13.07		Пешеходная экскурсия по набережной «А на берегу Туры»	Театрализованный конкурс «Цари земли Русской»	Выпуск газет «Русские цари»
11	16.07		Линейка у Вечного огня, посвященная 70-летию начала Сталинградской битвы. Познавательная программа в библиотеке им. «Они сражались за Родину»		Выпуск листовок «Война – это страшное слово»
12	17.07	Игра «В гостях у бабушки Агафьи» (зелёная аптека)	Экскурсия в музей школы № 39 «Русская изба»	Творческие мастерские
13	18.07	Спортивные игры на свежем воздухе.		Праздник именинников «От улыбки станет всем светлей»	Акция «Подари добро другому»
14	19.07		Конкурс фантастических проектов «Тюмень в будущем» (к Дню города). Заочное путешествие «Улицы Тюмени рассказывают» (Республики, Ленина, Щербакова, Муравленко)	Творческие мастерские	Концерты в детских садах № 66 и 93
15	20.07	Богатырские игрища (комический футбол)	Познавательная программа в библиотеке им. «Что за прелесть эти сказки»	Конкурс на лучший костюм по мотивам русских народных сказок, мифов и былин.
16	23.07	Медосмотр детей	Ассамблея юных исследователей «Родники России» (Защита проектов о знаменитых людях и исторических местах)		Выпуск журнала «Родники России» (по материалам ассамблеи)
17	24.07	Богатырские игрища (спартакиада)	Посещение кинотеатра с обсуждением просмотренного фильма.	Творческие мастерские.
18	25.07	Спортивные игры на свежем воздухе.	Анкетирование участников программы	Отчёт творческих мастерских «Умелые руки не знают скуки».
19	26.07		Поездка на теплоходе по реке Туре.	Праздник закрытия лагерной смены «У моей России…»

Механизм реализации программы