№ | Критерии и показатели | Баллы | Наличие подтверждающих документов в портфолио | |
1. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта |
| |||
1.1 | Разработка программ элективных курсов, факультативов, кружков и т. д. прошедших экспертизу. | 1 | Наличие образовательной программы | |
1.2 | Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: окружного уровня городского уровня всероссийского уровня | 1 2 3 | Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, Интернет-адрес, сертификат. | |
1.3 | Наличие опубликованных учебно–методических пособий, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: окружного уровня городского уровня всероссийского уровня | 2 3 4 | Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, Интернет-адрес, сертификат. | |
1.4 | Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока/занятия, проведения мастер-класса, семинара. Организованные и проведенные мероприятия. - школьный уровень; - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень | 2 3 4 | Конспект, анализ открытого урока. Список посетивших урок. Программа мероприятия. *количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от числа мероприятий (но не более 10 баллов) | |
1.5 | Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах: - школьный уровень; - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень всероссийский уровень/международный уровень* | 1 2 3 4 | Программа мероприятия. *количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от числа выступлений (но не более 10 баллов) | |
1.6 | Результат личного участия в профессиональных конкурсах: - окружной/муниципальный уровень: · участие; · призовое место - городской/региональный уровень: · участие; · призовое место - федеральный, международный уров.: · участие; призовое место. | 2 3 3 4 5 6 | Копии грамот, дипломов, приказов/распоряжений. *количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от результативности участия (но не более 10 баллов) | |
1.7 | Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, предметных комиссиях по проверке ГИА и ЕГЭ, в жюри профессиональных конкурсов, творческих группах и др. Организаторы ЕГЭ, ГИА. | 1 | Копии приказов, распоряжений, оценка администрации. Баллы суммируются. | |
1.8 | Деятельность в методической системе школы: -выступления на педсоветах | 1 | оценка администрации | |
1.9 | Организованные и проведенные мероприятия с детьми - школьный уровень - Окружной/муниципальный уровень - Городской/региональный уровень | 1 3 5 | по факту | |
2. Результаты коррекционно-развивающей деятельности |
| |||
2.1 | Отсутствие правонарушений в ОУ. | 1 | Данные статистики | |
2.2 | Результативность участия школьников группы риска в конкурсах, акциях, проектах и объединениях дополнительного образования | 1 и 1 | Подтверждения участия | |
2.3 | Охват учащихся девиантного поведения и детей из социально незащищенной категории семей организованными формами отдыха в каникулярное время | 1 | Подтверждение участия | |
2.4 | Снижение количества учащихся с девиантным поведением, состоящих на учете в КДН | 1 | Данные статистики | |
2.5 | Наличие положительной динамики у учащихся группы риска | 1 | По отзывам классных руководителей, учителей-предметников. | |
3. Взаимодействие специалистов |
| |||
3.1 | Активное взаимодействие: а) с классными руководителями, воспитателями ГПД; педагогом-психологом. б) КДН в)ОДН УВД | 1 1 1 | Повод и результат взаимодействия | |
4. Исполнительская дисциплина в ведении документации |
| |||
4.1 | Высокий уровень исполнительской дисциплины (своевременная качественная подготовка отчетов, нормативных документов, программ) | 1 | по оценке руководителя | |
4.2 | Своевременное и качественное ведение банка данных обучающихся, их семей, охваченных различными видами контроля | 1 | Наличие банка. | |
5. Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности |
| |||
5.1 | Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях: лауреат/дипломант/победитель конкурса, соревнования (+1) районного уровня окружного уровня* городского уровня* всероссийского уровня* международного уровня* | 1 2 3 4 5 | Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места обучающихся. Достижения каждого ученика оцениваются отдельно и засчитываются однократно за отчетный период. Командное выступление приравнивается к выступлению одного учащегося. *количество баллов может суммироваться до 10 баллов. |
|
5.2 | Грамоты, благодарности, благодарственные письма в том числе от общественных организаций: школа, родители, окружной (муниципальный) уровень городской уровень всероссийский уровень международный уровень | 1 2 3 4 5 | Копии грамот, благодарностей, благодарственных писем |
|
Педагог-библиотекарь
№ п/п | Критерии | Баллы | Показатели критериев |
1 | Пополнение фонда школьных библиотек учебниками. | х %- 99 % | Обеспеченность учебного плана учебниками к началу учебного года (только очное обучение) |
2 | Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: окружного уровня городского уровня всероссийского уровня | 1 2 3 | Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, Интернет-адрес, сертификат. |
3 | Наличие опубликованных учебно–методических пособий, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: окружного уровня городского уровня всероссийского уровня | 2 3 4 | Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, Интернет-адрес, сертификат. |
4 | Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока/занятия и др. Организованные и проведенные мероприятия. - школьный уровень; - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень | 2 3 4 | Конспект, анализ открытого урока. Список посетивших урок. Программа мероприятия. *количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от числа мероприятий (но не более 10 баллов) |
5 | Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах: - школьный уровень; - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень всероссийский уровень/международный | 1 2 3 4 | Программа мероприятия. *количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от числа выступлений (но не более 10 баллов) |
6 | Результат личного участия в профессиональных конкурсах: - окружной/муниципальный уровень: · участие; · призовое место - городской/региональный уровень: · участие; · призовое место - федеральный, международный уров.: · участие/призовое место. | 2 3 3 4 5/6 | Копии грамот, дипломов, приказов/распоряжений. *количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от результативности участия (но не более 10 баллов) |
7 | Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, предметных комиссиях по проверке ГИА и ЕГЭ, в жюри профессиональных конкурсов, творческих группах и др. Организаторы ЕГЭ, ГИА. | 1 | Копии приказов, распоряжений, оценка администрации. Баллы суммируются. |
8 | Деятельность в методической системе школы: -выступления на педсоветах | 1 | оценка администрации |
9 | Организованные и проведенные мероприятия с детьми - школьный уровень - Окружной/муниципальный уровень - Городской/региональный уровень | 1 3 5 | по факту |
10 | Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях: лауреат/дипломант/победитель конкурса, соревнования районного уровня окружного уровня* городского уровня* всероссийского уровня* международного уровня* | 1 2 3 4 5 | Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места обучающихся. Достижения каждого ученика оцениваются отдельно и засчитываются однократно за отчетный период. Командное выступление приравнивается к выступлению одного учащегося. Количество баллов может суммироваться до 10 баллов. |
11 | Грамоты, благодарности, благодарственные письма в том числе от общественных организаций: школа, родители, окружной (муниципальный) уровень городской уровень всероссийский уровень международный уровень | 1 2 3 4 5 | Копии грамот, благодарностей, благодарственных писем |
12 | Внедрение информационных технологий в практику работы школьной библиотеки. | 1 | Применение информационных технологий в организации учета книжного фонда. |
13 | Изменение читательской активности | (ср. ар. текущий период /ср. ар. пр. пер.-1)*100 | статистические данные |
14 | Организация комфортной библиотечной среды | 1-5 | По оценке руководства |
15 | Высокий уровень исполнительской дисциплины (своевременная качественная подготовка отчетов, нормативных документов, программ) | 1 | по оценке администрации |
16 | Межведомственные отношения с библиотеками города. | 1 | Наличие договора и плана работы. |
Воспитатель ГПД
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
