Спецификация переводного экзамена по алгебре за курс 8 –го класса учебного года
1.Назначение экзамена – оценить уровень овладения обучающимися программным материалом, учесть полученные результаты при составлении рабочих программ, корректируя соответственно содержательные линии, «репетиция» и готовность к сдаче экзамена в 9-м классе в форме ГИА.
2.Распределение заданий по основным блокам: числа и вычисления – 3 задания; выражения и их преобразования – 6 заданий; уравнения и неравенства – 7 заданий; функции-3 задания.
Обознач. задания | Проверяемые элементы содержания и виды деятельности | Время выполнения | Трудность в % |
А1 | Умение выносить множитель из под знака корня и вносить, умение сравнивать числа | 4 | 74-69 |
А2 | Умение применять формулы сокращённого умножения, умение приводить подобные члены | 4 | 73-68 |
А3 | Умение выражать одну переменную через другую, умение составлять формулы | 4 | 68-63 |
А4 | Умение выполнять действия с квадратным корнем | 4 | 66-61 |
А5 | Умение выполнять действия с алгебраическими дробями | 4 | 64-59 |
А6 | Умение решать систему уравнений первой степени с двумя неизвестными | 4 | 63-58 |
А7 | Умение решать неравенства первой степени с одним неизвестным | 4 | 59-54 |
А8 | Умение решать квадратное уравнение | 4 | 59-54 |
А9 | Умение составлять математическую модель текстовой задачи | 4 | 46-41 |
А10 | Умение характеризовать квадратичную функцию, пользуясь графиком | 4 | 46-41 |
В1 | Умение решать неполные квадратные уравнения | 6 | 65-55 |
В2 | Умение выполнять тождественное преобразование алгебраического выражения, умение находить числовое значение выражения | 6 | 45-35 |
В3 | Умение решать задачи на проценты, на пропорциональное деление | 6 | 52-42 |
В4 | Умение находить область допустимых значений квадратного корня | 6 | 38-28 |
В5 | Умение находить значение функции, умение находить координаты общих точек графиков функций, координаты точек пересечения графика функции с осями координат | 6 | 41-31 |
С1 | Умение решать уравнения, сводящиеся к квадратным уравнениям | 15 | 14-9 |
С2 | Умение представлять подкоренное выражение в виде полного квадрата и применять тождество | 15 | 10-5 |
С3 | Умение решать систему уравнений, содержащих уравнение второй степени | 15 | 10-5 |
С4 | Умение решать уравнение с параметром | 25 | 9-5 |
3.Время выполнения работы и условия её проведения. На выполнение работы отводится 140 минут. Первая часть (А1-А10) выполняется непосредственно в бланке с текстами заданий. В заданиях с выбором ответа ученик отмечает тот ответ, который считает верным; в заданиях с кратким ответом вписывает ответ в отведённое место. В заданиях на соотнесение, в которых устанавливается соответствие между рассматриваемыми объектами, ученик соединяет их произвольными линиями. Задания второй части (В1-В5) выполняются на черновике, после чего ответ заносится на бланк в указанное место. Задания третьей части (С1-С4) выполняются на отдельных листах с записью решения.
4. Система оценивания
Максимальное число баллов за одно задание | Схеме перевода рейтинга в школьную оценку | |||||
Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 | «2» | «3» | «4» | «5» |
Задания А1 – А10 | Задания В1-В5 | Задания С1 – С4 | 0-6 | 7-12 | 13-15 | 16-23 |
1 балл | 1 балл | 2 балла |
Максимальное число баллов за работу – 23 балла
