Анализ воспитательной работы МОУ Искровской СОШ за уч. г

Ссылка на резервное размещение материала

Анализ воспитательной работы МОУ Искровской СОШ за уч. г.

Начиная с 2011 года, школа работает над темой: «Повышение эффективности воспитательной деятельности школы через развитие детской самоорганизованной среды и участие в муниципальном проекте «Школа детей для детей» в рамках реализации ФГОС».

Целью воспитательной работы нашей школы является «Создание условий для становления полноценной, духовно, нравственно и физически здоровой личности, способной к оптимальной адаптации в современном обществе».

Исходя из цели школы, были определены следующие задачи воспитательной деятельности:

1.Использовать инновации через сохранение школьных традиций.

2.Создавать условия для формирования у обучающихся и родителей потребности вести здоровый образ жизни через реализацию программы «Здоровье».

3.Совершенствовать методическую работу через создание условий для развития и саморазвития классных руководителей.

4. Создавать условия для формирования базы для сознательного управления учащимися своим развитием через реализацию муниципального проекта «Школа детей для детей»

Реализация воспитательного процесса осуществляется по следующим направлениям:

·  Внутришкольный контроль и коррекция воспитательной работы

·  Сбор информации (диагностика).

·  Планирование: разработка программ и планов реализации воспитательной работы, подбор форм и методов работы с учащимися.

·  повышение квалификации классных руководителей,

·  работа МО классных руководителей

·  методическое обеспечение воспитательной работы в школе

·  Создание условий для развития учащихся

·  Работа с родителями

·  Совместная работа с внешней воспитательной средой (СДК, СБ, ФАП, КДН и ЗП Администрации Черепановского района, ПДН Черепановского РОВД, ДДТ, УО, МИМЦ, СК «Энергия», Спортивная школа, Автомотоклуб «Орион», Спортивный клуб «Ликур», , ЦЗ, прокуратура Черепановского района).

Реализуя Программу воспитательной деятельности школы, педагогический коллектив заботится о претворении в жизнь всех задач воспитания.

Одна из основных задач воспитательной деятельности звучит так: «Использовать инновации через сохранение школьных традиций».

С 2011/2012 учебного года наше образовательное учреждение стало участником трех проектов: регионального проекта «Сетевая дистанционная школа Новосибирской области», регионального проекта «Дистанционная школа для детей с ограниченными возможностями», муниципального проекта «Школа детей для детей».

В современном информационном обществе целью образования является подготовка человека, способного к непрерывному обучению, осознающего себя как субъекта собственной жизнедеятельности, то целью проекта «Школа детей для детей» является:

1.  Обеспечение занятости детей и подростков во внеурочное время, направленное на развитие базовых компетентностей через позитивно-ориентированную и социально-значимую деятельность.

2.  Создание условий для выявления и поддержки детской одарённости.

3.  Запуск самоорганизации в детском, педагогическом и родительском сообществах.

В основу реализации проекта положен синергетический подход, который определяет принципы, критерии построения саморазвивающейся среды, устанавливает условия устойчивого развития в изменяющемся мире. Одними из главных принципов, по которым реализуется проект в школе являются «Гореть, зажигая других!» и «Научился сам – научи другого!». Уровень мастерства инструкторской команды повышается через районные и областные профильные смены, инструкторские сборы, занятия в «Звёздных Академиях», проводимых методистом МОУ МИМЦ, работу в службах, творческих мастерских и редакциях, организованных в школе. Всё это вносит определённые коррективы в ритм, распорядок работы образовательного учреждения и влияет на изменение уклада школьной жизни. Результаты реализации проекта в нашей школе следующие:

1.  Развернуты службы самоорганизации для проведения КТД

2.  Проводились мастерские, программы которых были защищены ребятами на педагогическом совете школы. Мастерские проводились как на базе школы во внеурочное время, так и в детском саду «Солнышко», в сельском клубе д. Безменово, а также на уроках труда в 7, 6 и 3-4 классах.

3.  Проведение социально-значимых акций по инициативе и силами самих ребят («Здравствуй, малыш!», «На зарядку становись!», «Самый чистый класс», «Все на футбол», «Весна и труд вместе идут», «День рождения Вселенной», «Георгиевская ленточка», «С Днем Победы, ветеран!», «Помощь ветерану» и др.)

4.  Ребята были активными участниками «Звездных академий», на которых получали помощь в раскрытии лидерского потенциала

5.  Участие в районных и областных профильных сменах «Новая волна», инструкторских сборах, где ребята получают неоценимый опыт проектирования жизненных ситуаций, кооперантности, организационной грамотности, использование в повседневной жизни основ здоровьетворения.

6.  Инструкторский актив прошел обучение на семинаре для активов лагерей и успешно реализует полученные знания при проведении летнего лагеря совместно с педагогами-воспитателями.

Но, не смотря на нововведения, в школе существует бережное сохранение и развитие традиций, которые:

· придают школе особое, неповторимое лицо

· создают уникальный, неповторимый климат и атмосферу;

· придают школе определённую прочность, надёжность, стабильность, формируют общие интересы.

К традициям можно смело отнести гражданско-патриотическое воспитание, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколение и реализуется через традиционные школьные дела:

·  День Знаний

·  Уроки Черепановского района

·  День народного единства

·  День защитника отечества

·  День Победы

Традиционно, в период с 21 января по 23 февраля проводится месячник спортивно-массовой работы, посвященный Дню защитника Отечества, в ходе которого проходят Уроки мужества, спортивные соревнования, военно-спортивные конкурсные игры «Защитник Отечества» (совместно с СДК), участие ребят в общешкольных праздниках, участие в традиционной районной военно-патриотической игре «Мужество».

Учащиеся нашей школы принимают участие в других мероприятиях гражданско-патриотического направления.

Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся способствовали мероприятия, посвященные Дню великой Победы. В эти дни традиционно проводятся Уроки Мужества, Вахты Памяти, акция «Георгиевская ленточка» (15 февраля, 23 февраля, 9 мая). В канун Дня Победы классными руководителями проводились классные часы общения «Детство опаленное войной» - , уроки мужества, посвященные 70-летию Сталинградской битвы ( ) и 100-летнему юбилею () и др.

Также большое внимание уделяется трудовому воспитанию учащихся, что имеет свои результаты.

Другой основной задачей воспитательной работы в школе является создание условий для формирования у обучающихся и родителей потребности вести здоровый образ жизни (реализация программы «Здоровье»). Достигается это через обеспечение необходимого уровня безопасности участников образовательного процесса: ежедневные минутки безопасности, ежедневные утренние зарядки, беседы, инструктажи, классные часы, линейки немедленного реагирования, тренировочные эвакуации и др.

Результат – за отчетный учебный год не зарегистрировано ни одного несчастного случая с учащимися и педагогами.

Ведется работа, направленная на привитие навыков ЗОЖ учащимся и налаживание тесной взаимосвязи в этом направлении с родителями.

Для родителей и ребят организовывались и проводились общешкольные и классные родительские собрания, с помощью которых ведется привитие навыков у родителей основ здорового образа жизни.

Организовано горячее питание, как на платной основе за счет родительских средств, так и за счет областного и районного бюджетов. Немалый вклад в организацию питания вносит образовательное учреждение.

Организация питания учащихся МОУ Искровской СОШ по годам

К-во детей	%	К-во детей	%	К-во детей	%	К-во детей	%
Количество учащихся	123		123		120		133
Родительская плата	123	100%	34	27,6%	29	24,2%	36	27,1%
Областной и районный бюджет	-	-	89	72,4%	91	75,8%	89	66,9%
Всего охвачено горячим питанием	123	100%	123	100%	120	100%	125	94%

Проанализировав данные за 4 года, можно сделать вывод, что произошло снижение уровня охвата горячим питанием учащихся. Причина – перевод в уч. г.на новую систему оплаты питания за счет родительских средств (через банк).

Учащиеся школы регулярно посещают школьные спортивные секции(волейбол, хоккей), секции ДЮСШ г. Черепанова. Ребята участвуют в школьных, районных, областных, региональных соревнованиях, являются призерами этих уровней. Проводятся спортивные игры, ежедневная утренняя зарядка и физминутки на уроках, дни здоровья, походы и экскурсии, турслеты, соревнования по пешеходному туризму в различное время года.

Оздоровлению подлежат ребята и в летнее каникулярное время:

1.  Работа лагеря дневного пребывания детей.

2.  Отдых в загородных лагерях.

Создан банк детей-инвалидов, детей со специальной медицинской группой, детей с хроническими заболеваниями. Ведётся мониторинг посещаемости учащимися учебных занятий и внеурочной деятельности.

Для обеспечения успешной воспитательной деятельности в школе работает методическое объединение классных руководителей, состоящее из педагогов-профессионалов, 100% которых имеют педагогическое образование (88,9% - высшее, 11,1% - неоконченное высшее), 79% имеют стаж работы в качестве классных руководителей 10 лет и более. Педагогические кадры, занимающиеся воспитанием, имеют достаточный уровень квалификации: 77,8% - имеют квалификационные категории как учителя-предметники, 22,8% - подтверждение на соответствие занимаемой должности.

100% педагогов владеют компьютером, 100% могут найти интересующую информацию в Интернете, более 50% систематически пользуются информационными технологиями в урочной и внеклассной деятельности. Педагоги используют в своей работе разнообразные формы воспитательной работы, применяют методики: , , и др.

Развитию профессионального мастерства педагогов служит методическая работа классных руководителей. Её основное назначение связано с созданием условий для развития и саморазвития классных руководителей. Система методической работы обеспечивает:

- совершенствование методической культуры педагогов.

- создание банка данных методических, дидактических и ресурсных материалов

- организацию научно-педагогического сопровождения учителя.

Классными руководителями проведен цикл классных часов и мероприятий:

·  :

- «Мудрые заповеди предков», «День космонавтики», «Рыцарский турнир», «Солдаты из нашей семьи» - 9 мая, «Нелобыкновенный семейный конкурс» - к Новому году, «Путешествие по родному краю», «Считай, смекай, отгадывай», «Тайны лесной тропинки» и др. Проведен ряд родительских собраний «Умел дитя родить, умей и воспитать», «Роль семьи в трудовом воспитании» и др

·  :

«Права детей», «Откуда мы родом», «Светофор», «Моя семья», «Твори добро» и др. Родительские собрания: «Права и обязанности школьника», «Режим школьника», «Итоги учебного года»

·  : экскурсии в храмы Черепаново и краеведческий музей«Уроки Конституции», «Мир детей в пространстве мира взрослых», «Умей сказать нет», «Права и обязанности ребенка», «Настоящий полковник» и др. Родительские собрания: «Домашнее задание: помощь или контроль»,»Вот и стали мы на год взрослее»

·  : «Детство, опаленное войной», «Золотой век российской науки», «Олимпийское движение», «Чти отца своего», «Герои российского спорта», «Настоящий друг», «Моя семья – мое богатство»,

Род. собрания: «Успеваемость и адаптация в 8 классе», «Жизненные цели подростков», «Как помочь ребенку приобрести уверенность в себе»

·  : беседы о вреде алкоголя, табакокурения, «Мои права и права других людей», «Мои обязанности» и другие. Родительские собрания: «Современный урок: взгляд со стороны», «Как воспитать толерантного человека, «Семья и проблемы профессион. Выбора ребенка»»

Повышение квалификации и педагогического мастерства классных руководителей осуществляется через курсовую подготовку, участие в районных семинарах, открытые мероприятия, их анализ; индивидуальная работа по организации и проведении мероприятий, работой над темами самообразования. Работа заключается в качественно подготовленных внеклассных мероприятиях, в системе классных часов.

Для создания системы повышения профессионального и методического уровня классных руководителей осуществляется работа по поиску, изучению и внедрению имеющегося отечественного и зарубежного опыта по использованию современных воспитательных технологий и методик.

Для оценивания эффективности воспитательного процесса проводится внутришкольный контроль, который осуществляется следующими способами:

1.  Административный контроль (посещение уроков, классных часов, внеурочных занятий, открытых воспитательных мероприятий, родительских собраний, секций)

2.  Проверка планов воспитательной работы классных руководителей

3.  Проверка документации классного руководителя по работе с семьями и учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации и состоящими на внутришкольном учете, на учете в подразделении по делам несовершеннолетних, комиссии по делам несовершеннолетних.

4.  Мониторинг и диагностика

5.  Наблюдение

Несмотря на недостаточное финансирование дополнительного образования, в последние годы число учащихся, вовлеченных в различные кружки, секции и другие формы внеклассной работы во внеурочное время остается на прежнем уровне. Недостаточное финансирование дополнительного образования на базе СОШ мы восполняем использованием ресурсов как внутренней, так и внешней воспитательной среды: школьные кружки и секции, кружки в ДОД ДДТ, РДК, СДК, секции в ДЮСШ, спортивных клубах и др.

Реализуется программа дополнительного образования в рамках ФГОС для учащихся 1-2 классов силами педагогов школы, работниками сельского дома культуры. Дети школы – участники всех праздничных программ в СДК,

Анализируя состояние занятости учащихся в творческих объединениях дополнительного образования за отчетный период, можно сделать вывод о том, что большинство учащихся активно занимаются в кружках, секциях.

Организация дополнительного образования учащихся во внеурочное время

в сравнении по учебным годам

Учебный год	Количество учащихся школы	% занятых от общего числа учащихся
	123	83,7%
	123	70,1%
	120	74,8%
	133	77,4%

Особое внимание в нашей школе уделяется работе по социализации подрастающего поколения и профилактике безнадзорности несовершеннолетних. Разработаны социальный паспорт школы, банки данных семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей инвалидов. В своей работе мы ведём совместную деятельность с семьями, имеющими разное социальное положение, о чём свидетельствует социологическое исследование семей (уч. г.):

Всего 104 семьи из них:

ü  Многодетные – 19

ü  Детей из многодетных семей – 41

ü  Детей из малообеспеченных семей – 58

ü  Детей из неполных семей – 42

ü  Детей под опекой – 12

ü  Детей-инвалидов - 2

ü  Неблагополучные семьи (состоят на учете в школе, КДН, ПДН) – 9.

На учете в школе состоят 2 ребенка с ограниченными возможностями, с которыми ведется целенаправленная работа по их социализации. Ребята активно принимают участие в конкурсах, выставках прикладного и художественного творчества. Для них организована работа в дистанционной школе для детей с ограниченными возможностями. Заказана специальная мебель, оборудован пандус для заезда в здание школы.

В начале каждого учебного года составляется план по профилактике правонарушений среди подростков, а также учащихся, состоящих на различных видах учета.

Динамика постановки учащихся на учет в ПДН и ВШУ в сравнении по годам

Вид учета
К-во уч-ся, состоящих на учете	%	К-во уч-ся, состоящих на учете	%	К-во уч-ся, состоящих на учете	%	К-во уч-ся, состоящих на учете	%
ПДН	0	0%	1	0,8%	4	3,2%	0	0%
ВШУ	2	1,6%	1	0,8%	2	1,6%	2	1,5%

В своей работе по профилактике безнадзорности и социализации мы тесно сотрудничаем с такими службами как КДН и ЗП Администрации Черепановского района, ПДН Черепановского РОВД, социальная районная и поселковая службы, органы опеки и попечительства, УО, МИМЦ, отдел по делам молодежи и др.

В течении года проводится работа с ребятами, состоящими на ВШУ, на учете в ПДН силами педколлектива: классных руководителей, администрации школы, совместно с инспектром ПДН.

Под особый контроль администрации взята занятость учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации во внеурочное время. Они принимают активное участие в спортивных соревнованиях и конкурсах как внутришкольных, так и муниципальных, вовлекаем их в работу по реализации муниципального проекта «Школа детей для детей». Родители ребят информируются о дисциплине, поведении, успеваемости и успехах. Проводятся Советы профилактики, малые педсоветы, педсоветы по вопросам воспитания ребят, состоящих на учете. Для всех учащихся школы проводятся тематические беседы, просмотры кинофильмов на актуальные темы, встречи с инспекторами ПДН и ДПС, сотрудниками районной прокуратуры. Организовывалась в школе и выездная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны дополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе ведется большая работа с родителями или лицами их заменяющими. Систематически проводятся классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты, круглые столы). Периодичность проведения общешкольных родительских собрания – 2 раза в год, одно из которых посвящается вопросам здоровьесбережения, БДД, профилактике всех видов зависимости детей и подростков,.

Одной из составляющей частей взаимодействия педагогов и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводятся рейды по неблагополучным семьям с участием инспектора ПДН, специалистом социальной службы администрации сельского совета индивидуальные и групповые беседы с родителями. Благодаря сотрудничеству со службой социальной защиты над некоторыми неблагополучными семьями был установлен соц. патронат. Школой предлагаются тематические консультации администрации, учителей, педагогов дополнительного образования во время Дня открытых дверей. Активно привлекаются родители для организации и участия в общешкольных мероприятиях (“осенняя ярмарка”, КТД “День Матери”, ремонт классных комнат и т. д.).

Уже запланирована одна из задач взаимодействия с семьей: начиная с уч. г., планируется запуск родительской самоорганизации в рамках реализации проекта «Школа детей для детей» как одна из новых форм работы с родителями.

Вывод:

Обобщая все вышесказанное, можно сделать вывод, что в школе создаются.

1.  Все необходимые условия для развития и становления физически развитой, здоровой, социально - адаптированной личности, умеющей осуществлять выбор, способной планировать свою жизнь в соответствии с целями, принимать решения.

2.  Условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детьми, проживающими в сельской местности.

Профилактическая работа	Формы проведения	класс	Кол-во участников	Сроки проведения	Межведомственное взаимодействие
Профилактика правонарушений	1.  Классные часы-инструктажи перед уходом детей на каникулы	5-9 1-9	53 133	24.05.2013 02.11.12, 28.12.12, 21.03.2013, 30.05.13	ПДН РОВД, ДПС
Профилактика наркомании	1.  Тематические беседы и классные часы «Нет – наркотикам» 2.  Дни здоровья, школьный и районный турслеты, общешкольные и районные соревнования 3.  Конкурс плакатов и рисунков «За здоровый образ жизни»	1-9 1-9 1-9	119 123 123	28.11.12 В течение года по плану ВР Апрель 2012	ПДН РОВД, УО, ДДТ, спортивная школа
Профилактика экстремизма	1.  Урок Черепановского района «Я люблю свою Родину» 2.  Классные часы к Дню народного единства 3.  Беседа о толерантном отношении к людям различных национальностей 4.  Уроки обществознания по теме «Межнациональные отношения и пути решения национальных конфликтов» 5.  «День славянской письменности»	1-9 1-9 5-9 5-9 5-6	130 133 48 63	03.09.12 01.11.12 В течение года В течение уч. года по учебному плану 29.05.2013	Черепановский краеведческий музей, районный совет депутатов
Мероприятия по социализации детей	1.  Проведение социально значимых акций по благоустройству территории, Вахта Памяти, Неделя добра и др. 2.  Участие учащихся школы в общепоселковых культурных праздничных и торжественных мероприятиях совместно с СДК 3.  Посещение бассейна СК «Энергия» 4.  Занятия в кружках и секциях ДДТ, ДЮСШ, СК «Энергия», РДК и др. 5.  Участие в международных игровых конкурсах по предметам 6.  Экскурсии по родному краю 7.  Экскурсии по предприятиям и организациям района 8.  Библиотечные и музейные уроки 9.  Поездки школьного кукольного театра на немецком языке на конкурсы разл. уровней 10.  Встреча с интересными людьми 11.  Реализация проекта «Школа детей для детей»	1-9	133	В течение календарного года	Администрация с/с, администрация Черепановского района, отдел по делам молодежи, УО, МИМЦ, школы образовательного округа, ДДТ, СДК, СБ, ДЮСШ, СК «Энергия», С/К «Ликур», Районный краеведческий музей, областной краеведческий музей, сельская библиотека, РОВД, организация ветеранов локальных войн и др.

Директор МОУ Искровской СОШ