Социальная работа (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени »

(ГОУВПО «АГАО»)

ПРОЕКТ

ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

УЧЕБНОГО ПЛАНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

(040400.62) Социальная работа

Профиль: Психосоциальная работа с населением

АННОТАЦИИ

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б.1.1. Базовая часть.

Б.1.1.1. «История»

1. Цель дисциплины:

- формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса в контексте изучения Истории России.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История» (Б.1.1.1) относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Для освоения дисциплины «История» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «История» на предыдущем уровне образования.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);

4. В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные этапы истории развития общества, его социальной культуры;

- специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- историческими методами анализа социальных явлений и процессов;

5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. ист. н., доцент.

Б.1.1.2. «Философия»

1. Цели дисциплины

Курс «Философии» ставит своей целью:

- развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Философия» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения (Б.1.1.2).

Для освоения дисциплины «Философия» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «История», «Психологию», «Современная научная картина мира».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Социология», «Социальная экология».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основные философские течения и социологические школы;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- общефилософскими методами анализа;

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. филос. н., доцент

Б.1.1.3. «Иностранный язык (английский)»

1. Цель дисциплины:

- овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный (английский) язык» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б.1.1.3).

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

Знать:

- основы иностранного языка;

Уметь:

- читать специальную литературу на иностранном языке;

Владеть:

- навыками разговорной речи на иностранном языке;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.

5. Разработчики:

к. ф.н., доц. , к. ф.н., доц. , асс.

Б.1.1.3. «Иностранный язык (немецкий)»

1. Цель дисциплины:

- овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный (немецкий) язык» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б.1.1.3).

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

Знать:

- основы иностранного языка;

Уметь:

- читать специальную литературу на иностранном языке;

Владеть:

- навыками разговорной речи на иностранном языке;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.

5. Разработчики:

к. ф.н., доц. , доц. , асс.

Б.1.1.4. «Психология»

1. Цель дисциплины:

- усвоить понятийный аппарат психологической науки, получить представление о динамике ее предмета и методах проведения исследований, подготовить к освоению прикладных отраслей психологии, а также самостоятельной работе с психологической литературой.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Психология» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б.1.1.4).

Дисциплина преподается в начале обучения, поэтому для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и компетенции, сформированные в процессе получения среднего образования. Кроме того, данная дисциплина является основой для целого цикла дисциплин психологического блока, которые будут преподаваться в следующих семестрах. Весь материал преподносится с учетом общих требований.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).

4. В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основы общей и социальной психологии;

уметь:

- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

владеть:

- понятийным аппаратом современной психологии, социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчики:

, к. психол. н., доцент каф. ТиПП ФП

Б.1.1.5. «Русский язык и культура речи»

1. Цель дисциплины.

Курс «Русский язык и культура речи» ставит своей целью:

- сформировать навыки выбора языковых средств разных уровней в соответствии с жанрами речи, критическое отношение к своей речи и к речи окружающих, умение оценивать качества речи в обиходной и профессиональной сфере.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.1.5).

Учебная дисциплина имеет практико-ориентированный характер и построена с учетом, в первую очередь, знаний, навыков и умений, приобретаемых студентами в процессе изучения социальных дисциплин и дисциплин профессионального цикла.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» представляет базовый этап в общей системе подготовки студентов к профессиональной коммуникации и создает основу для формирования общепрофессиональных компетенций.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

4. В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основы современного русского языка;

уметь:

- логически обосновывать высказанное положение;

владеть:

- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. ф.н., доцент

Б.1.1.6. «Социология»

1. Цели и задачи дисциплины

Курс «Социология» ставит своей целью:

- дать студентам глубокие знания теоретических основ социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Социология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.6).

Для освоения дисциплины «Социология» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «История», «Философия», «Психология».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения следующие дисциплин: «Методы исследования в социальной работе», «Психология социальной работы», «Этнопсихология», «Психология девиантного поведения», «Психология управления».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основные философские течения и социологические школы;

- основные концепции социальной структуры, стратификации, социальной мобильности, эволюции психических свойств личности;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- понятийным аппаратом современной психологии, социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. филос. н., доцент

Б.1.1.7. «Введение в профессию»

1. Цель дисциплины

Курс «Введение в профессию» ставит своей целью:

- введение студента в понимание содержания профессии социального работника и основ овладения ею в процессе обучения в университете.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Введение в профессию» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.7).

Для освоения дисциплины «Введение в профессию» специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.

уметь:

- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

владеть:

- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. филос. н., доцент

Б.1.1.8. «Социальная работа»

1. Цель дисциплины

Курс «Социальная работа» ставит своей целью:

- раскрытие содержания феномена социальной работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Социальная работа» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.8).

Для освоения дисциплины «Социальная работа» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Введение в профессию».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.

уметь:

- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

владеть:

- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. филос. н., доцент

Б.1.1.9. «Основы социального государства и гражданского права»

1. Цель дисциплины.

Курс «Основы социального государства и гражданского права» ставит своей целью:

- формирование у студентов систематизированных знаний в области основ социального государства и гражданского права для дальнейшего практического их применения в своей профессиональной работе.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Основы социального государства и гражданского права» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.9).

Для освоения данной дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования – по дисциплинам «Социальная политика», «Политология» и «Социология»..

Изучение дисциплины « Основы социального государства и гражданского права» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Правовое обеспечение социальной работы» и «Пенсионное обеспечение».

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.

уметь:

- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

владеть:

- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, доцент

Б.1.2. Вариативная часть

Б.1.2.1. «История русской культуры»

1. Цель дисциплины.

Курс «История русской культуры» ставит своей целью:

- формирование у студентов представления о самобытности русской культуры и законах её развития.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «История русской культуры» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав вариативной части ООП (Б.1.2.1).

Для освоения дисциплины «История русской культуры» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.

Изучение дисциплины «История русской культуры» является необходимой основой для прохождения педагогической практики, подготовки профессиональной деятельности.

З. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

- специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- историческими методами анализа социальных явлений и процессов; - общефилософскими методами анализа.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчики:

, д. филос. н., профессор

Б.1.3. Курсы по выбору студента

Б.1.3.1.(1) «История Сибири»

1. Цель дисциплины.

- формирование систематизированных знаний об истории Сибири и населяющих ее народах с конца XVI и до конца ХХ веков.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «История Сибири» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав курсов по выбору студентов (Б.3.3.7(2)).

Для освоения дисциплины «История Сибири» студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные в процессе изучения всех предшествующих этапов истории России.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для прохождения производственной практики, написания курсовых и дипломных работ.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19).

4. В результате изучения студент должен

знать:

- специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- историческими методами анализа социальных явлений и процессов.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. ист. н., доцент

Б.1.3.1.(2) «Художественная культура Алтая»

1. Цель дисциплины.

Курс «Художественная культура Алтая» ставит своей целью:

- формирование у студентов представления о специфике зарождения и развития исторически конкретных форм культуры и видов искусства в рамках различных этносов и эпох на территории Алтая.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Художественная культура Алтая» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав курсов по выбору студентов (Б.1.3.3).

Для освоения дисциплины «Художественная культура Алтая» специальные требования к входным знания, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.

Изучение дисциплины «Художественная культура Алтая» является необходимой основой для последующего изучения социологии, истории русской культуры.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19).

4. В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен

знать:

- специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- историческими методами анализа социальных явлений и процессов;

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, кандидат искусствоведения, доцент

Б.2. Математический и естественнонаучный цикл

Б.2.1. Базовая часть

Б.2.1.1. «Математика»

1. Цели дисциплины:

- дать представление о математической науке, ее роли и месте в деятельности современного общества, перспективах развития и возможного использования в своей практической деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2.1.1).

Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности сформированные в процессе изучения предметов «Математика» и «Информатика» на предыдущем уровне образования.

Для специалиста гуманитарного профиля важно понимать роль и место математики в жизни современного общества. Для этого студент должен усвоить сущность математической науки, познакомиться с ее языком и основными методами. Это поможет ему самостоятельно читать ту литературу по специальности, в которой используются математические методы и модели, заниматься повышением своей математической подготовки в ряде конкретных разделов этой науки. После окончания вуза специалист самостоятельно сможет анализировать математические результаты исследований в профессиональной области деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

4. В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- основы аналитической геометрии, линейной алгебры, дифференциальных и интегральных исчислений;

Уметь:

- использовать математические модели явлений и процессов в социальной работе;

Владеть:

- математическими методами исследования в социальной работе;

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

6. Разработчики:

, к. ф.-м. н., доцент, , к. ф.-м. н., доцент

Б.2.1.2. «Информатика»

1. Цель дисциплины:

- обобщить и систематизировать знания студентов по информатике и информационным технологиям, продолжить формирование практических умений владения информационными и коммуникационными технологиями и их применения в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информатика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2.1.2).

Для освоения дисциплины «Информатика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения школьного курса дисциплины «Информатика и ИКТ».

Изучение дисциплины «Информатика» является необходимой основой для последующего изучения тех дисциплин, которые затрагивают аспекты применения методов информатики и средств информационных технологий в профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

4. В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные характеристики процессов сбора, передачи, поиска, обработки и накопления информации;

уметь:

- использовать языки программирования;

- использовать базы данных по социальной работе;

владеть:

- навыками работы в локальной и глобальной сети;

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. п.н., профессор

Б.2.1.3. «Современная научная картина мира»

1. Цель дисциплины

Курс «Современная научная картина мира» ставит своей целью:

- формирование целостной современной естественнонаучной картины мира через изучение многообразия форм существования материи, выявление единства закономерностей, определяющих свойства и развитие материальных систем на разных уровнях организации, а также определение границ естественнонаучных методов в познании природы и человеческого сознания.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Современная научная картина мира» относится к циклу естественно-математических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б 2.1.3).

Для освоения дисциплины «Современная научная картина мира» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения курсов «Анатомия и физиология ЦНС», «Безопасность жизнедеятельности человека», «Математика».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения курсов «Философия», «Социология», «Информационные технологии», «Философия и методология науки», подготовки к написанию и защите курсовой и дипломной работы .

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

4. В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные модели научных картин мира;

уметь:

- обосновывать выбор теоретико-методологических основ исследования явлений и процессов в сфере социального обслуживания в контексте различных моделей научных картин мира;

владеть:

- методиками анализа явлений и процессов в сфере социального обслуживания в соответствии с выбранной моделью научной картины мира.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. филос. н., доцент

Б.2.1.4. «Социальная экология»

1. Цель дисциплины:

- формирование у студентов знаний в области социальной экологии.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Социальная экология» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б.2.1.4.).

Для освоения дисциплины «Социальная экология» студенты используют знания, сформированные на предыдущем уровне образования.

Изучение дисциплины «Социальная экология является необходимой основой для последующего изучения таких дисциплин, как «Основы социальной медицины» и «Валеологии».