пилотной МОБУ «СОШ № 16» в условиях введения ФГОС НОО
Урок ________________________ Учитель __________________________________Дата 25 января 2012 года
Тема:
Объекты наблюдения | Педагогические факты |
1.Системно-деятельностный подход | |
*Воспитание и развитие личности. | |
*Организация деятельности на результат образования. | |
*Взаимодействие участников образовательного процесса. | |
*Учёт возрастных, психологических и физиологических способностей обучающихся. | |
*Преемственность дошкольного, начального образования. | |
*Разнообразие организационных форм. | |
*Учёт индивидуальных особенностей (одарённые и с ограниченными возм..здоровья) | |
*Самостоятельное усвоение учащимися новых знаний и умений | |
2.Требования к результатам освоения (УУД) учащегося | |
РЕГУЛЯТИВНЫЕ: *принимает и сохраняет учебную цель и задачу | |
*планирует свои действия | |
*контролирует и оценивает свои действия; | |
*различает способ и результат действия; | |
*вносит коррективы. | |
ЛИЧНОСТНЫЕ: *понимает свою новую социальную роль ученика (принимает и выполняет правила школьной жизни); | |
*умеет устанавливать соответствие результата требованиям конкретной задачи; | |
*принимает и понимает предложения оценки учителя; | |
*знает основные моральные нормы и ориентируется на их выполнение с помощью учителя и по образцу; | |
*установка на здоровый образ жизни. | |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: *воспринимает и анализирует сообщения; | |
*владеет действием моделирования; | |
*владеет спектром логических действий и операций; | |
*овладеть общими приёмами решения учебных задач; | |
*осуществляет поиск информации; | |
*строит в устной и письменной форме сообщение; | |
*осуществляет синтез; | |
*проводит сравнение, классификацию | |
*устанавливает причинно-следственные связи. | |
КОММУНИКАТИВНЫЕ: *учитывает позицию (разные мнения) собеседника; | |
*организовывает и осуществляет сотрудничество; | |
*адекватно воспринимает и передаёт информацию; | |
*отображает предметное содержание | |
*договаривается и приходит к общему решению | |
*формулирует собственное мнение и позицию | |
*контролирует действия партнёра | |
*владеет монологической и диалогической формой | |
3.Оценка результата | |
*Система знаний. | |
*Обобщённый способ учебных действий. | |
*Практические умения. | |
*Информационные умения. | |
*Индивидуальные личностные характеристики. | |
*Динамика достижений. | |
*Внешняя или внутренняя оценка. | |
*Самооценка |
Анализ уроков в первых и во вторых классах
пилотной МОБУ «СОШ № 16» в условиях введения ФГОС НОО
Урок ________________________ Учитель ___________________________________Дата 25 января 2012 года
Тема:
Объекты наблюдения | Педагогические факты |
1.Системно-деятельностный подход | |
*Воспитание и развитие личности. | |
*Организация деятельности на результат образования. | |
*Взаимодействие участников образовательного процесса. | |
*Учёт возрастных, психологических и физиологических способностей обучающихся. | |
*Преемственность дошкольного, начального образования. | |
*Разнообразие организационных форм. | |
*Учёт индивидуальных особенностей (одарённые и с ограниченными возм..здоровья) | |
*Самостоятельное усвоение учащимися новых знаний и умений | |
2.Требования к результатам освоения (УУД) учащегося | |
РЕГУЛЯТИВНЫЕ: *принимает и сохраняет учебную цель и задачу | |
*планирует свои действия | |
*контролирует и оценивает свои действия; | |
*различает способ и результат действия; | |
*вносит коррективы. | |
ЛИЧНОСТНЫЕ: *понимает свою новую социальную роль ученика (принимает и выполняет правила школьной жизни); | |
*умеет устанавливать соответствие результата требованиям конкретной задачи; | |
*принимает и понимает предложения оценки учителя; | |
*знает основные моральные нормы и ориентируется на их выполнение с помощью учителя и по образцу; | |
*установка на здоровый образ жизни. | |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: *воспринимает и анализирует сообщения; | |
*владеет действием моделирования; | |
*владеет спектром логических действий и операций; | |
*овладеть общими приёмами решения учебных задач; | |
*осуществляет поиск информации; | |
*строит в устной и письменной форме сообщение; | |
*осуществляет синтез; | |
*проводит сравнение, классификацию | |
*устанавливает причинно-следственные связи. | |
КОММУНИКАТИВНЫЕ: *учитывает позицию (разные мнения) собеседника; | |
*организовывает и осуществляет сотрудничество; | |
*адекватно воспринимает и передаёт информацию; | |
*отображает предметное содержание | |
*договаривается и приходит к общему решению | |
*формулирует собственное мнение и позицию | |
*контролирует действия партнёра | |
*владеет монологической и диалогической формой | |
3.Оценка результата | |
*Система знаний. | |
*Обобщённый способ учебных действий. | |
*Практические умения. | |
*Информационные умения. | |
*Индивидуальные личностные характеристики. | |
*Динамика достижений. | |
*Внешняя или внутренняя оценка. | |
*Самооценка |
Анализ уроков в первых и во вторых классах
пилотной МОБУ «СОШ № 16» в условиях введения ФГОС НОО
Урок ________________________ Учитель _____________________________________Дата 25 января 2012 года
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
