Учебный план на 2011/2012 учебный год (стр. 4 )

Вторая половина дня

1. Организованы группы отделения дополнительного образования для 5 - 9 классов.

Организация работы групп ОДОД:

-  Все занятия ОДОД проводятся с перерывом 1 час после последнего урока.

-  В школе будут работать детские творческие объединения по следующим направлениям: художественно-эстетическая направленность, социально-педагогическая направленность, научно-техническая направленность, физкультурно-спортивная направленность.

-  Занятия проводятся с 15.00 до 19.00.

2.Структура учебного плана

Структура учебного плана включает учебные предметы, относящиеся к федеральному компоненту, региональному компоненту и компоненту образовательного учреждения.

Учебный план полностью реализует государственный образовательный стандарт, обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт-Петербурга, гарантирует овладение обучающимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят ребенку продолжить образование на следующей ступени. Учебные программы по всем предметам являются государственными.

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на учебный год. При изучении предметов, курсов регионального, школьного компонентов допускается использование пособий и программ, прошедших экспертизу Регионального экспертного совета и имеющих гриф Комитета по образованию.

Учебный план 5-9 классов включает в себя все учебные предметы с учетом необходимого количества часов, выделенных на каждую учебную дисциплину. Это обеспечивает выполнение государственного стандарта. Изменения, вносимые за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения учебного плана, позволяют сохранить свою специфику, что способствует реализации основных идей образовательной программы, основанной на наиболее полном удовлетворении возможностей обучающихся, потребностей и интересов семьи и общества.

В соответствии с государственным стандартом в основной школе (5-9 классы) основным требованием к содержанию образования является создание условий для достижения обучающимися функциональной грамотности.

К учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесено 15 учебных предметов: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» (английский), «Математика», «История», «Обществознание», «География», «Биология», «Физика», «Химия», «ОБЖ», «Искусство (Музыка, ИЗО)», «Технология», «Физическая культура», «Информатика и ИКТ». Учебные программы по всем предметам являются государственными (см. приложение №2).

В 5 классе вместо учебного предмета «Природоведение» (2 часа в неделю) изучаются предметы естественнонаучной направленности «География» (1 час в неделю) и «Биология» (1 час в неделю). Изменения вызваны тем, что в учебном плане 6-х классов на изучение учебных предметов «География» и «Биология» отводится по 1 часу в неделю, в то время как учебная программа по названным курсам рассчитана на 2 часа в неделю. Учитывая, что в начальной школе интегрированный курс естественнонаучной направленности «Окружающий мир» изучался в течение 4-х лет по 2 часа в неделю, педагогический совет считает возможным внести названные коррективы.

Особенностью распределения учебного времени на изучение истории в 5 классе является введение нового пропедевтического курса «Введение в изучение истории» (12 часов), а затем – изучение истории Древнего мира (56 часов).

Следует иметь в виду, что с 5-го по 8-й класс в классном журнале ставится одна отметка по курсу истории. Специальных разделений между курсами истории России и Всеобщей истории в журнале не делается. По окончании изучения Всеобщей истории начинается изучение истории России. Отметки, полученные учащимися при изучении Всеобщей истории, дополняются отметками по истории России. В классном журнале в рубрике «предмет» пишется: история.

В 5-7 классах в рамках предмета «Технология» вводится преподавание курса «Информатика и ИКТ» (2часа в неделю). Введение в учебный план предмета «Информатика и ИКТ» обусловлено необходимостью сохранения преемственности преподавания предмета в соответствии с целями реализуемой в школе Образовательной программы, а также с учетом кадрового и материально-технического потенциала, пожелания обучающихся и их родителей, что так же адекватно идеям модернизации российского образования. В 3-4-ых классах в качестве учебного модуля учебного предмета «Технология» изучается «Информатика и ИКТ», а федеральный компонент государственного стандарта общего образования не предусматривает изучение "Информатики и ИКТ" в 5-7 классах. Как самостоятельный учебный предмет федерального компонента государственного стандарта общего образования «Информатика и ИКТ» представлен с 8 класса по 1 часу в неделю, в 9 классе - по 2 часа в неделю. Это привело к обострению проблемы преемственности между начальной и основной школой в обучении информатики. Содержательный компонент системы преемственности состоит из реализации стандартов образования по учебному предмету на разных ступенях обучения и последовательного формирования знаний, умений и навыков учащихся в рамках непрерывного курса обучения, охватывающего все ступени школьного обучения. Расширенное изучение информатики, использование компьютерных технологий обучения отражает социальный заказ современного общества, рассматривающего овладение учащимися компьютерными технологиями как необходимый компонент функциональной грамотности выпускника основной школы и общекультурной компетентности выпускника средней школы. Кроме того, данный предмет обладает большими потенциальными возможностями, как для общего развития ученика, так и для развития внимания, памяти, самоконтроля, самооценки, саморазвития. В школе имеются два компьютерных класса, оснащенных программным обеспечением для использования при изучении различных предметов на 2-й и 3-й ступени обучения.

Часы учебного предмета «Технология» (1 час) в 8 классе используются для изучения предмета «Информатика и ИКТ» для успешного освоения учащимися образовательной программы, т. к. этот предмет ранее ими не изучался. В настоящее время произошла интеграция информационных и коммуникационных технологий в школьные дисциплины и учащимся необходимы знания и умения в области ИКТ для решения учебных задач, саморазвития и с целью профессионального самоопределения.

При проведении в 5-9 классах учебных занятий по предметам «Иностранный язык», «Технология», «Информатика и ИКТ», а также при изучении элективных курсов в 9-ых классах осуществляется деление их на две группы (при наполняемости класса 25 человек и более).

С целью реализации образовательной программы школы по решению педагогического совета протокол от 01.01.2001 г. часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения определены:

- 1 час – на изучение учебного предмета «История и культура Санкт–Петербурга» в 5-9 классах:

курс ориентирован на освоение культурного наследия города. Обучение будет проводиться по программе «История и культура Санкт–Петербурга».

- 1 час – на изучение курса «Черчение» в 8-9 классах в целях обеспечения прохождения образовательной программы по черчению, для развития пространственного мышления и учитывая региональную специфику (большое количество образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования технического профиля, промышленных предприятий).

- 1 час - на осуществление предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов, причём 35 часов в год распределяются следующим образом: 17 часов - на информационную работу и 18 часов – на профильную ориентацию.

Часы учебного предмета «Технология» в 9-х классах используются для организации предпрофильной подготовки через ведение элективных учебных курсов.

- 1 час - на изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-7 и 9 классах: курс ориентирован на освоение обучающимися безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях, на адаптацию к жизнедеятельности в мегаполисе, формирование экологической культуры.

Элективные курсы:

№	Название курса	Количество часов	Где, кем и когда утверждена программа
1.	Элементы комбинаторики и основы теории вероятностей	16 часов	РЭС АППО 2005
2.	Мир инвестиций	17 часов	РЭС АППО 2005
3.	Социальная стратификация и мобильность	17 часов	РЭС АППО
4.	Современная Россия на рубеже ХХ – начала ХХI века	17 часов	РЭС АППО 2005.
5.	Практическое право	17 часов	РЭС АППО 2005
6.	Введение в экономику	17 часов	РЭС АППО
7.	Если гражданином нарушен Закон	17 часов	РЭС АППО 2005
8.	Семейная экономика	1 7часов	РЭС АППО 2005.
9.	Методы решения и исследования уравнений и неравенств	17 часов	РЭС АППО 2005

Элективный курс «Элементы комбинаторики и основы теории вероятности». Данный курс выполняет одну из главных функций современного образования: показывает связь теоретической математики с жизнью. Учащиеся узнают об очевидной универсальности вероятностно-статистических законов, которые широко применяются в современной химии, физике, биологии, социально-экономических науках, военном деле и т. д. Курс ориентирован на развитие у школьника умений решать жизненные задачи: выбор наилучшего из возможных вариантов, оценка степени риска, шансов на успех и др. Кроме того, он рассчитан на развитие самостоятельности, умения работать в команде, толерантности, реализации межпредметных компетенций, умения работать с информацией, представленной виде таблиц, графиков, диаграмм, производить интерпретацию результатов, полученных при исследованиях и опросах общественного мнения.

Данный элективный курс предназначен для широкого круга учащихся вне зависимости от выбранного профиля обучения, так как способствует повышению навыков соотнесения вероятного и достоверного, справедливости и несправедливости в играх и других реальных жизненных ситуациях. На стадии предпрофильной подготовки он повышает вероятность того, что выпускник после 9-го класса сделает осознанный и успешный выбор профиля, связанного с математикой.

Элективный курс «Мир инвестиций». Предлагаемый курс, дополняющий и расширяющий общеобразовательную дисциплину «Обществознание», является полезным как для общего образования учащихся, так и для осознанного выбора профиля дальнейшего обучения. Функция данного курса заключается в повышении уровня экономических знаний учащихся. Целями данного курса являются: развитие экономической культуры учащихся, знакомство с практической финансовой деятельностью; активизация деятельности учащихся по самостоятельному анализу экономической ситуации в стране; расширение представления девятиклассников о рынке ценных бумаг; ознакомление с практической направленностью деятельности экономистов и финансистов.

Элективный курс «Социальная стратификация и мобильность». Предлагаемый курс расширяет содержание обществоведческого образования в общеобразовательной школе на доступном для девятиклассников уровне. В процессе изучения предлагаемого курса у учащихся формируется первичное представление о статусах и ролях человека в обществе, разрабатываются алгоритмы анализа представителей различных слоёв общества, рассматриваются условия, способствующие развитию потребности социально-активного поведения, закладываются знания о социологических исследованиях, помогающих изучать поведение людей в различных сферах социальной жизни и дающих возможность анализировать конкретные ситуации.

Элективный курс «Современная Россия на рубеже ХХ – начала ХХI века». Программа курса предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов для дополнения и углубления знаний по истории России с конца ХХ - начала ХХI века с ориентацией на социально-экономический профиль. Предлагаемая программа расширяет и углубляет базовый компонент, обеспечивает интеграцию необходимой информацией не только исторического, но и политологического, экономического, культорологического и географического характера. В курсе нашли отражение как обобщающие выводы об основных тенденциях и общественно-историческом опыте предшествующего развития, так и возможные оценки перспектив развития России в будущем.

Элективный курс «Практическое право». Программа курса направлена на повышение уровня правовой культуры девятиклассников, знакомство с областью практической юриспруденции. Целью предлагаемого курса является активизация деятельности учащихся по самостоятельному поиску нормативно-правовой информации для решения конкретных жизненных ситуаций, воспитание уважения к праву и закону.

Элективный курс «Введение в экономику» Данный курс является предметно-ориентированным. Программа курса предназначена для учащихся, планирующих продолжить обучение в классах социально-экономического профиля. Целью предлагаемой программы является создание благоприятных условий для ориентации в выборе профиля обучения и апробации различных видов деятельности, углубление интереса к изучению обществознания, создание условий для осуществления проб деятельности учащихся в роли предпринимателей, подготовка учащихся к овладению элементарными практическими навыками по планированию семейного бюджета, воспитание гражданской компетенции в области экономических знаний.

Элективный курс «Если гражданином нарушен Закон». Программа элективного курса предназначена для учащихся 9 классов. Определяющими факторами при выборе предлагаемого элективного курса явилось то, что всё более широкое вовлечение подростков во «взрослую» жизнь значительно повышает значение знания норм поведения и умения осознавать свои поступки и отвечать за них, а также тот факт, что с 14-15 лет расширяются возможности для подростка непосредственно участвовать в правоотношениях ( с 14 лет он частично дееспособен, является субъектом различных имущественных отношений, в то же время в 14 лет подросток может быть привлечён к уголовной и имущественной ответственности. Всё это делает особенно важным приобретение учащимися системных обществоведческих и правовых знаний практической направленности, которые помогли бы подростку ориентироваться в общественных и правовых отношениях, действовать правомерно и предупредили бы о наказании в случае совершения общественно опасных действий.

Элективный курс «Семейная экономика». Данный элективный курс позволяет каждому учащемуся познакомиться как научиться зарабатывать деньги и рационально их тратить; умело использовать рабочее время не только в общественном производстве, но и в домашнем хозяйстве; организовывать наилучшим образом досуг и отдых всех членов семьи. Целью предлагаемого курса является знакомство учащихся с семьёй – первичной социально-экономической ячейкой общества, формирование молодой свободолюбивой и экономически грамотной личности.

Элективный курс «Методы решения и исследования уравнений и неравенств» . Данный курс раскрывает перед учениками богатство и многообразие языка, учит культуре письменной и устной речи, воспитывает человека высокой нравственной культуры, осознающего свою причастность к жизни России и города, в котором живет. Уроки стилистики и культуры речи как нельзя лучше способствуют приобщению учащихся к великим таинствам языка, содержит в себе высокое нравственное начало. Курс является предметным. Курс направлен на удовлетворение познавательного интереса учащихся. В условиях подготовки к Единому Государственному Экзамену этот курс будет являться существенным и важным дополнением к базовому.

Учебные предметы	Количество часов											Всего
V	VI	VII	VIII	IX
в неделю	в год	в неделю	в год	в неделю	в год	в неделю	в год	в неделю	в год
Федеральный компонент
Русский язык	6	210	6	210	4	140	3	105	2	70	735
Литература	2	70	2	70	2	70	2	70	3	105	385
Иностранный язык	3	105	3	105	3	105	3	105	3	105	525
Математика	5	175	5	175	5	175	5	175	5	175	875
Информатика и ИКТ	0	0	0	0	0	0	1	35	2	70	105
История	2	70	2	70	2	70	2	70	2	70	350
Обществознание (включая экономику и право)	0	0	1	35	1	35	1	35	1	35	140
География	1	35	1	35	2	70	2	70	2	70	280
Физика	0	0	0	0	2	70	2	70	2	70	210
Химия	0	0	0	0	0	0	2	70	2	70	140
Биология	1	35	1	35	2	70	2	70	2	70	280
Искусство (Музыка и ИЗО )	2	70	2	70	2	70	1	35	1	35	280
Физическая культура	3	105	3	105	3	105	3	105	3	105	525
Технология Предпрофильная подготовка: элективные курсы	2	70	2	70	2	70	1	35	2	70	315
ОБЖ	0	0	0	0	0	0	1	35	0	0	35
ПО КОМПОНЕНТУ:	27	945	28	980	30	1050	31	1085	32	1120	5180
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
История и культура Санкт-Петербурга	1	35	1	35	1	35	1	35	1	35	175
Предпрофильная подготовка: информациооная работа, профориентация									1	35	35
Черчение	0	0	0	0	0	0	1	35	1	35	70
ОБЖ	1	35	1	35	1	35	0	0	1	35	140
ПО КОМПОНЕНТАМ	2	70	2	70	2	70	2	70	4	140	420
Предельно допустимая нагрузка при 5-дневной учебной неделе ( V - VIII классы)	29	1015	30	1050	32	1120	33	1155	0	0	5600
Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной неделе (IX классы)									36	1260

Учебные предметы	Количество часов											Всего
V	VI	VII	VIII	IX
в неделю	в год	в неделю	в год	в неделю	в год	в неделю	в год	в неделю	в год
Федеральный компонент
Русский язык	6	210	6	210	4	140	3	105	2	68	733
Литература	2	70	2	70	2	70	2	70	3	102	382
Иностранный язык	3	105	3	105	3	105	3	105	3	102	522
Математика	5	175	5	175	5	175	5	175	5	170	870
Информатика и ИКТ	0	0	0	0	0	0	1	35	2	68	103
История	2	70	2	70	2	70	2	70	2	68	348
Обществознание (включая экономику и право)	0	0	1	35	1	35	1	35	1	34	139
География	1	35	1	35	2	70	2	70	2	68	278
Физика	0	0	0	0	2	70	2	70	2	68	208
Химия	0	0	0	0	0	0	2	70	2	68	138
Биология	1	35	1	35	2	70	2	70	2	68	278
Искусство (Музыка и ИЗО )	2	70	2	70	2	70	1	35	1	34	279
Физическая культура	3	105	3	105	3	105	3	105	3	102	522
Технология Предпрофильная подготовка: элективные курсы	2	70	2	70	2	70	1	35	2	68	313
ОБЖ	0	0	0	0	0	0	1	35	0	0	35
ПО КОМПОНЕНТУ:	27	945	28	980	30	1050	31	1085	32	1088	5148
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
История и культура Санкт-Петербурга	1	35	1	35	1	35	1	35	1	34	174
Предпрофильная подготовка: информациооная работа, профориентация									1	34	34
Черчение	0	0	0	0	0	0	1	35	1	34	69
ОБЖ	1	35	1	35	1	35	0	0	1	34	139
ПО КОМПОНЕНТАМ	2	70	2	70	2	70	2	70	4	136	416
Предельно допустимая нагрузка при 5-дневной учебной неделе ( V - VIII классы)	29	1015	30	1050	32	1120	33	1155	0	0	5564
Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной неделе (IX классы)									36	1224

Учебный план