Семинарские занятия № 1-2.
Тема: Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста
1. Общая характеристика возраста.
2. Анатомо-физиологические особенности ребенка младшего школьного возраста.
3. Социальная ситуация развития младшего школьника.
4. Особенности кризиса семи лет.
5. Условия преодоления кризиса семи лет.
а) Основная литература:
1. Абрамова, психология: учеб. для вузов / . – М.: Юрайт, 2010.
2. Кулагина, психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. для студ. высш. спец. Учеб. заведений / , . – 2-е изд. – М.: Сфера, 2009.
3. Обухова, психология: учеб. для студ. вузов / . – М.: Высш. Образование: МГПУ, 2009.
4. Смирнова, психология: учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. «Дошкольная педагогика и психология» / . – СПб.: Питер, 2011.
5. Шаповаленко, психология (Психология развития и возрастная психология): учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Психология» / И. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2009.
б) Дополнительная литература:
1. Детская практическая психология. /Под ред. - М., 2001.
2. Детская психология: Учеб. пособие /, , и др. – Мн.: Университетское, 1988. – 399 с.
3. Ермолаева, развития / . – М., 2006. – 376 с.
4. Кравцова, проблемы готовности детей к обучению в школе / .- М.: Педагогика, 1991.
5. Марцинковская, детской психологии: Учебник для студ. пед. вузов / . – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272с.
6. Слободчиков, развития человека: Учебное пособие для вузов / , . – М.: Школьная пресса, 2000.
Семинарские занятия № 3-4.
Тема: Социальная жизнь младшего школьника
1. Социальная ситуация развития младшего школьника. Особенности общения со сверстниками и взрослыми.
2. Психология отношений внутри и вне классного коллектива.
3. Взаимоотношения с учителем.
4. Индивидуальные и половые различия в коллективе.
а) Основная литература:
1. Абрамова, психология: учеб. для вузов / . – М.: Юрайт, 2010.
2. Кулагина, психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. для студ. высш. спец. Учеб. заведений / , . – 2-е изд. – М.: Сфера, 2009.
3. Обухова, психология: учеб. для студ. вузов / . – М.: Высш. Образование: МГПУ, 2009.
4. Смирнова, психология: учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. «Дошкольная педагогика и психология» / . – СПб.: Питер, 2011.
5. Шаповаленко, психология (Психология развития и возрастная психология): учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Психология» / И. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2009.
б) Дополнительная литература:
1.Детская практическая психология. /Под ред. - М., 2001.
2.Детская психология: Учеб. пособие /, , и др. – Мн.: Университетское, 1988. – 399 с.
3. Ермолаева, развития / . – М., 2006. – 376 с.
4. Кравцова, проблемы готовности детей к обучению в школе / .- М.: Педагогика, 1991.
5. Марцинковская, детской психологии: Учебник для студ. пед. вузов / . – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272с.
6. Слободчиков, развития человека: Учебное пособие для вузов / , . – М.: Школьная пресса, 2000.
Семинарские занятия № 5-6.
Тема: Психологическая характеристика деятельности млдашего школьника
1. Учебная деятельность, как ведущий вид деятельности в младшем школьном возрасте.
2. Структура учебной деятельности.
3. Готовность ребенка к обучению в школе. Социальная позиция школьника.
4. Значение учебной деятельности для психического развития младшего школьника.
5. Игровая деятельность ребенка младшего школьного возраста.
6. Место других видов деятельности в психическом развитии младшего школьника.
а) Основная литература:
1. Абрамова, психология: учеб. для вузов / . – М.: Юрайт, 2010.
2. Кулагина, психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. для студ. высш. спец. Учеб. заведений / , . – 2-е изд. – М.: Сфера, 2009.
3. Обухова, психология: учеб. для студ. вузов / . – М.: Высш. Образование: МГПУ, 2009.
4. Смирнова, психология: учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. «Дошкольная педагогика и психология» / . – СПб.: Питер, 2011.
5. Шаповаленко, психология (Психология развития и возрастная психология): учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Психология» / И. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2009.
б) Дополнительная литература:
1. Детская практическая психология. /Под ред. - М., 2001.
2. Детская психология: Учеб. пособие /, , и др. – Мн.: Университетское, 1988. – 399 с.
3. Ермолаева, развития / . – М., 2006. – 376 с.
4. Кравцова, проблемы готовности детей к обучению в школе / .- М.: Педагогика, 1991.
5. Марцинковская, детской психологии: Учебник для студ. пед. вузов / . – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272с.
6. Слободчиков, развития человека: Учебное пособие для вузов / , . – М.: Школьная пресса, 2000.
Семинарские занятия № 7-8.
Тема: Особенности познавательных процессов младших школьников
1. Развитие восприятия в младшем школьном возрасте.
2. Развитие внимания. Организация и поддержка внимания младшего школьника.
3. Развитие памяти в младшем школьном возрасте.
4. Развитие мышления.
5. Условия, необходимые для успешного усвоения учебного материала в младших классах.
а) Основная литература:
Абрамова, психология: учеб. для вузов / . – М.: Юрайт, 2010.
1.Кулагина, психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. для студ. высш. спец. Учеб. заведений / , . – 2-е изд. – М.: Сфера, 2009.
2.Обухова, психология: учеб. для студ. вузов / . – М.: Высш. Образование: МГПУ, 2009.
3.Смирнова, психология: учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. «Дошкольная педагогика и психология» / . – СПб.: Питер, 2011.
4.Шаповаленко, психология (Психология развития и возрастная психология): учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Психология» / И. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2009.
б) Дополнительная литература:
1. Детская практическая психология. /Под ред. - М., 2001.
2. Детская психология: Учеб. пособие /, , и др. – Мн.: Университетское, 1988. – 399 с.
3. Ермолаева, развития / . – М., 2006. – 376 с.
4. Кравцова, проблемы готовности детей к обучению в школе / .- М.: Педагогика, 1991.
5. Марцинковская, детской психологии: Учебник для студ. пед. вузов / . – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272с.
6. Слободчиков, развития человека: Учебное пособие для вузов / , . – М.: Школьная пресса, 2000.
Семинарские занятия № 9-10.
Тема: Общая характеристика личности младшего школьника
1. Развитие личности младшего школьника.
2. Роль самооценки в младшем школьном возрасте. Факторы, влияющие на формирование самооценки младшего школьника.
3. Развитие мотивационной сферы.
4. Развитие волевой сферы.
5. Дисгармоничное развитие личности ребенка в младшем школьном возрасте.
а) Основная литература:
1. Абрамова, психология: учеб. для вузов / . – М.: Юрайт, 2010.
2. Кулагина, психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. для студ. высш. спец. Учеб. заведений / , . – 2-е изд. – М.: Сфера, 2009.
3. Обухова, психология: учеб. для студ. вузов / . – М.: Высш. Образование: МГПУ, 2009.
4. Смирнова, психология: учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. «Дошкольная педагогика и психология» / . – СПб.: Питер, 2011.
5. Шаповаленко, психология (Психология развития и возрастная психология): учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Психология» / И. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2009.
б) Дополнительная литература:
1. Детская практическая психология. /Под ред. - М., 2001.
2. Детская психология: Учеб. пособие /, , и др. – Мн.: Университетское, 1988. – 399 с.
3. Ермолаева, развития / . – М., 2006. – 376 с.
4. Кравцова, проблемы готовности детей к обучению в школе / .- М.: Педагогика, 1991.
5. Марцинковская, детской психологии: Учебник для студ. пед. вузов / . – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272с.
6. Слободчиков, развития человека: Учебное пособие для вузов / , . – М.: Школьная пресса, 2000.
Семинарское занятие № 11.
Тема: Проблема психогенной школьной дезадаптации
1. Понятие психогенной школьной дезадаптации.
2. Виды дезадаптации.
3. Факторы и причины, вызывающие психогенную школьную дезадаптацию.
4. Виды и характер психологической помощи детям с психогенной школьной дезадаптацией.
а) Основная литература:
1.Абрамова, психология: учеб. для вузов / . – М.: Юрайт, 2010.
2.Кулагина, психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. для студ. высш. спец. Учеб. заведений / , . – 2-е изд. – М.: Сфера, 2009.
3.Обухова, психология: учеб. для студ. вузов / . – М.: Высш. Образование: МГПУ, 2009.
4.Смирнова, психология: учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. «Дошкольная педагогика и психология» / . – СПб.: Питер, 2011.
5.Шаповаленко, психология (Психология развития и возрастная психология): учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Психология» / И. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2009.
б) Дополнительная литература:
1. Детская практическая психология. /Под ред. - М., 2001.
2. Детская психология: Учеб. пособие /, , и др. – Мн.: Университетское, 1988. – 399 с.
3. Ермолаева, развития / . – М., 2006. – 376 с.
4. Кравцова, проблемы готовности детей к обучению в школе / .- М.: Педагогика, 1991.
5. Марцинковская, детской психологии: Учебник для студ. пед. вузов / . – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272с.
Слободчиков, развития человека: Учебное пособие для вузов / , . – М.: Школьная пресса, 2000
