Образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Спас-Деменска Калужской области (стр. 1 )

Принята на	Утверждена
педагогическом совете протокол №4 от 25.03.10г.	Директор МОУ «СОШ №1»

Образовательная программа

МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1» г. Спас-Деменска

Калужской области

Спас-Деменск

2010

Содержание

I. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3

II. Аналитическое обоснование программы.. 10

III. Цели и задачи образовательной деятельности. 12

IV. Учебный план, регламентирующий образовательный процесс. 13

V. Организация образовательного процесса. 16

VI. Программно-методическое и техническое обеспечение учебного процесса. 22

VII. Управление реализацией программы.. 27

VIII. Ожидаемые результаты. 29

I.  Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования.

Муниципальное образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» города Спас-Деменска (МОУ СОШ №1) в сентябре 2008 года отметила свой 155-летний юбилей.

С 1982 года школа располагается в трехэтажном здании. Здание располагает 23 учебными кабинетами, 2 компьютерными классами, спортивным залом, тренажерным залом, библиотекой, комнатой психологической разгрузки, комнатой отдыха, актовым залом, медицинским кабинетом, столовой, спортивной площадкой, игровой площадкой.

В школе есть музей, в котором собраны уникальные документы об истории района, школы, ее выпускниках. Музей неоднократно становился победителем районных и призером областных смотров школьных музеев.

За эти годы накоплен опыт образовательной деятельности, сформировался педагогический коллектив, тысячи выпускников, получив среднее образование, вступили во взрослую жизнь.

В микрорайоне школы отсутствуют образовательные учреждения повышенного уровня образования, однако имеется Дом детского творчества, Детско-юношеский клуб физической подготовки, Районная библиотека, Детская школа искусств, дошкольное образовательное учреждение, УНПО «ПУ-35».

 Школа обеспечивает доступность образования для двух микрорайонов города и сельских поселений: деревни Болва, Теплово, Лазинки, Любунь. Подвоз учащихся проживающих в сельской местности осуществляется по программе «Школьный автобус».

Благодаря инновационной политике школы, целенаправленной работе администрации и всех участников образовательного процесса, а также «Программам развития», «Воспитательной», «Предшкольная подготовка», «Информатизация», «Здоровье», «Одарённые дети» удалось в основном достичь целей, поставленных перед школой: «Обеспечение реализации права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями, формирование у учащихся школы устойчивых познавательных интересов, воспитание всесторонне развитой, физически здоровой, духовно богатой личности социально адаптированного человека».

В последние учебные годы перед школой стояли следующие задачи:

1.  Внедрение и совершенствование методов обучения и воспитания, способствующих развитию и поддержанию у школьников стремления к самосовершенствованию, самореализации, направленного на успех.

2.  Создание условий для улучшения состояния здоровья учащихся в период пребывания в школе. Формирование здорового образа жизни.

3.  Формирование социальной зрелости учащихся, их профессионального становления как личности, формирование готовности к осознанному и обоснованному выбору профессии.

4.  Создание благоприятного воспитательного фона, способствующего осмыслению и усвоению учащимися нравственных норм, духовной культуры человечества, закрепление этих норм в их поведении, Развитие творческих способностей.

5.  Раскрытие творческого потенциала учителя, повышение профессиональной компетентности учителя, внедрение в практику новых педагогических технологий.

6.  Повышение эффективности и качества управления школой путём расширения полномочий и ответственности общественных органов управления.

В работе с учащимися школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, Программой развития школы, Программой информатизации школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования РФ, Министерства образования и науки Калужской области, внутришкольными приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

В школе работают 31 учитель (из них один совместитель), 2 воспитателя ГПД, 1 библиотекарь, 1 педагог – психолог.

 

Квалификационная категория	Количество педагогов
Высшая	10
Первая	17
Вторая	4

Профессиональный уровень педагогического коллектива высокий. Высшее образование имеют,5%) педагогов, высшую категорию имеют,5%) педагогов, первую –,5%) педагогов, вторую ,4%) педагогов.

Количество учителей, имеющих высшую и первую категории увеличивается.

Учителя школы регулярно повышают свой педагогический уровень на курсах повышения квалификации на базе КОИПКРО. В 2009 году курсы повышения квалификации прошли учителя русского языка и литературы, учителя изобразительного искусства.

Можно уверенно говорить о положительной динамике в решении вопроса развития познавательного интереса сильных учащихся и их активного участия в олимпиадах, заочных школах, конкурсах, международных играх с использованием новых технологий, под руководством группы учителей, работающей в режиме развития и считать это главным достижением педколлектива. Однако эту группу учащихся стоит постоянно расширять, вовлекая новых детей, стремящихся к самосовершенствованию и успеху. В работе с более слабыми учащимися наметилась тенденция по уменьшению количества неуспевающих, однако необходимо проявлять больше настойчивости и терпения в работе не только с такими детьми, но и с их родителями, учитывая социальную характеристику семей. Каждая третья семья у нас неполная (35%). 36% детей – из семей рабочих, 34% - дети служащих, у 13% родители в настоящий момент безработные, 11% - дети интеллигенции, у 4% детей – родители предприниматели. Уровень образования наших родителей выглядит следующим образом: высшее – 20%, среднее специальное – 55%, среднее – 25%.

Создание условий для сохранения и укрепление здоровья учащихся – одна из важнейших задач педагогов и работников школы.

В этом учебном году педагогический коллектив работал по плану школы «Здоровья». Традиционно учащиеся проходили медицинское обследование, проводился мониторинг здоровья учащихся.

Результаты мониторинга состояния здоровья

по группам здоровья.

Группы здоровья	20уч. год.	20уч. год.	20уч. год.	2007-08 уч. год	2008-09 уч. год
1-я	112- 35%	145- 45%	145-45%	184-50%	163-54%
2-я	130- 41%	105-32%	109--%	71--22%	66-22%
3-я	78-24%	74-23%	74--%	72-22%	74-24%

У учащихся отмечаются такие виды хронических заболеваний, как нарушения зрения и осанки, заболевания желудочно-кишечного тракта, ОРВИ, фарингит, бронхит, гайморит.

В школе созданы условия, содействующие сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся. Психологическую службу возглавляет психолог, который оказывает индивидуальную помощь учащимся, работает с учителями и их родителями.

Система физического воспитания, объединяющая урочные, внеклассные и внешкольные формы занятий, нацелена на создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития не только физических, но и духовных сил способностей учащихся, их самоопределения и саморазвития.

В учебном году в школе обучались 303 учащихся.

По ступеням образования:

Ступень обучения	Количество учащихся	Количество классов
Первая	104	5
Вторая	144	8
Третья	55	4
Итого:	303	17

Режим работы школы:

Школа работает в одну смену с 8.30.

В шестидневном рабочем режиме занимаются 2А, 2Б, 3А, 4А, 5А, 6А, 6Б, 7А, 8А, 8Б, 9А, 9Б, 10А, 10Б, 11А, 11Б; в пятидневном режиме – 1А.

ГПД – 2, (50 человек).

Продолжительность урока в 1 классах – 35 минут, во 2-11 классах – 45 минут.

Учебный план включает в себя три компонента: федеральный базовый, региональный, школьный.

Инвариантная часть регионального базисного учебного плана сохранена в полном объеме.

Базовый компонент предусматривает изучение предметов, отражающих образовательные области базисного учебного плана Российской Федерации.

Уровень обученности за последние два учебных года:

Классы	Отличники	Хорошисты	Переведены условно	Второгодники
1-4	7	13	17	20	3	-	7	3
5-9	15	14	48	41	1	3	-	1
10-11	11	5	19	12	-	-	-	-
Итого:	33	32	84	74	4	3	7	4

Среди факторов, отрицательно влияющих на качество знаний ведущим является большое количество неблагополучных семей в микрорайоне школы. Есть дети, которые испытывают затруднения в процессе обучения и развития.

Итоговую аттестацию успешно прошли учащиеся выпускных классов. 38 учащихся 9 классов и 25 учащихся 11 классов получили аттестаты об окончании основной школы и средней школы. 4 учащихся 9 классов проходили итоговую аттестацию в особых условиях согласно Положения «Об особенностях организации государственной (итоговой) аттестации отдельных выпускников 9 классов в 2009 году.

Учебный год	Аттестат с отличием	Золотые медали	Серебряные медали
	4	2	-
	1	-	4
	2	4	4
	4	3	-

Участие учащихся школы в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня.

Уровень (олимпиады, конкурсы и т. д)	2006/07 уч. г.	2007/08 уч. г.	2008/09 уч. г.
Международные	-	«Русский медвежонок-языкознание для всех»-- 2 место в регионе, -3-6 места по региону. Жарова С. В. «Инфознайка»-Баранов В, -победители – Международный конкурс исследовательских работ школьников Республики Беларусь и РФ «Общность народов-общность литератур»- -победители в регионе.	«Инфознайка»- . - победители. , ,
Российские	Дистанционная олимпиада по физике –-3 место - 3 место на 16 заочной физико-математической олимпиаде МФТИ.- Заочная физико-математическая олимпиада - -призер, -победитель, -абсолютный победитель.	Всероссийский Интернет проект по физике. – группа учащихся 10 класса -16 место. Всероссийский Интернет проект по химии-группа учащихся 9-11 классов.-Диплом. Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада ВШМФ «Авангард». -победители, - призеры.-	Всероссийский экологический форум « Зелёная планета» Башкирова Д. призёры, учитель Заочная Всесибирская олимпиада по физике- -призеры. Всероссийская Интернет-олимпиада по физике – -дипломы 1 степени- Заочная олимпиада атомных станции по физике- -абсолютные победители. Конкурс «Кто придумал человека?» - -1 место по региону. Конкурс «Придумай сказку»- -2 место по ЦФО, -1 место по региону.-,
Областные	Областной конкурс « В Калугу к Циолковскому» лауреат учитель Областной конкурс сочинений « Маршалами не рождаются» победитель, учитель Областной фестиваль песни, посвящённый женщинам войны лауреат, учитель	Областной конкурс исполнителей патриотической песни лауреат, учитель Межрайонная ярмарка ЦОРов – -победители.-	Областной конкурс « Мой компьютерный проект» 2 место, учитель Областной конкурс мультимедийных работ «Край родной». . -победители 1 этапа конкурса. , , Конкурс исследовательских работ имени Чижевского. -дипломант.
Районные олимпиады:
физика	-2 место -3 место	-1 место -2 место	-1место -2 место - 1 место -2 место
химия	-	-	-1 место -2 место
обществознание	-2 место	-	-1 место -1 место -2 место -2 место
история	-2 место -2 место	-2 место	-1 место -2 место -2 место -2 место
право	-1 место -3 место	-3 место -3 место -1 место	-1 место -2 место -3 место -1 место -2 место
математика	-	-	-1 место
иностранные языки	-	-3 место	-1 место -2 место
русский язык	-3 место	-3 место	-1 место -1 место -2 место -3 место
литература	-1 место -3 место -2 место -3 место -3 место -3 место	-1 место -2 место -1 место -3 место -3 место	-2 место -3 место -2 место -2 место -2 место -2 место -3 место ,
технология	-2 место -3 место -3 место -1 место	-2 место -3 место -2 место	-1 место -2 место -2 место -3 место -1 место
физкультура	-1 место -3 место -2 место -3 место -1 место	-1 место -1 место -3 место -2 место -2 место -1 место	-1 место -1 место -1 место -2 место -3 место -1 место -2 место -1 место
ОБЖ	не проводилась	не проводилась	-1 место -1 место -2 место -1 место -2 место -3 место

Готовность выпускников к продолжению образования и труду.