Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 2 )

Анализируя состояние здоровья детей, мы обратили внимание на то, что при поступлении в детский сад с каждым годом количество детей с 1 группой здоровья относительно 2 и 3 групп невелик 3% в 2006 году, 5% в 2007 году, 3% в 2008 году, в 2009 году – 3%.

ДИСПАНСЕРНЫЙ УЧЁТ ДЕТЕЙ

Данные по годам	2007 – 2008	20	20
ССЧ	297	304	302
Всего на учёте	55	50	31
Из них: С хир. заболевания	-	-	2
Забол. почек	-	3	2
Забол. сердца	-	4	3
Забол. органов дыхания	4	2	5
ЛОР - заболевания	3	-	-
Аллергические заболевания	15	2	-
Бронх. астма	2	1	2
Забол. ЦНС	-	7	2
Тубинфекция	17	27	12
Нарушение осанки	14	10	14
Плоскостопие	-	4	11
Забол. крови	-	-	1

Анализ таблицы комплексной оценки здоровья детей и диспансерного учёта свидетельствуют о тенденции укрепления здоровья детей.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ

Год	2008 ССЧ 297	2009 ССЧ 304	2010 ССЧ 330
Пропуски детей по болезни на 1 ребенка (в днях)	0,5	0,5	0,5
Показатели заболеваемости (на 1000детей) – общая, ОРЗ, грипп, инфекционная	500 1241	470 1150	465 1158

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Год	2007 – 2008	20	2
Нормосомия	285	282	276
Гиперсомия	8	3	2
Гипосомия	4	19	24

Согласно данным физического развития можно сделать вывод, что большинство детей имеют нормальное соотношение веса и роста.

Оценка физической подготовленности

На протяжении последних трёх лет на достаточном уровне находится физическая подготовленность детей. Её характеризует диагностика, которая позволяет педагогам:

-определить технику овладения основными двигательными умениями;

- выработать индивидуальную нагрузку, комплекс физических упражнений;

-развивать интерес к занятиям физической культурой;

- определять необходимые физкультурно-оздоровительные мероприятия;

- учитывать недостатки в работе по физическому воспитанию.

Для оценки уровня сформированности двигательных навыков используются качественные показатели бега, прыжки в длину с места, подъём туловища за 30 сек, наклона вперёд, бег на 100 и 300 метров, метание набивного мяча вдаль.

Уровень физической подготовленности
Год	Обследовано кол-во детей	Высокий	%	Средний	%	Низкий	%
Кол-во		Кол-во		Кол-во
2008	125	47	38	61	49	17	13
2009	178	70	40	92	51	16	9
2010	189	85	44	90	48	14	8

УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ ВЫПУСКНИКОВ ДОУ

Уровень знаний	2007 – 2008	2008 – 2009	2009 – 2010
Высокий	87%	50%	70
Средний	13%	49%	30
Низкий	Нет	1	Нет

Степень сформированности школьно-значимых функций

	Степень сформированности школьно-значимых функций
Низкая степень сформированности (высокая степень дезадаптации)	Умеренная степень сформированности (умеренная дезадаптация)	Высокая степень сформированности (низкая дезадаптация)
2009 К. г.	2009 Нач г	2010 К. г.	2009 К. г.	2009 Нач. г.	2010 К. г.	2009 К. г.	2009 Нач. г.	2010 К. г.
1. Личное развитие	1	12	2	3	11	7	96	77	91
2.Когнетивное развитие в том числе	1	18	2	2	10	8	97	72	90
2.1 Развитие личности	2	9	2	2	11	7	96	79	91
2.2.Развитие моторики и графических умений	0	18	2	1	9	6	99	73	92
2.3. Развитие зртельно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций	2	20	2	2	11	8	96	69	90
2.4. Развитие внимания и памяти	2	19	2	3	12	8	95	69	90
2.5. Мышление (общее развитие)	2	16	4	2	14	8	96	70	88
2.6. Самоорганизация (организация деятельности)	1	19	4	2	12	7	97	69	89
3. Состояние здоровья	1	5	1	2	6	2	97	89	97
4. Физическое развитие и моторное развитие	4	14	2	5	18	4	91	68	94
Ведущая рука
Правая							26	84
Левая	1	1	1	1	1	1	0	0	0
Количество детей	1	9		3	5		24	72	72
Мальчиков	1	5		2	3		1	40	40
Девочек	0	4		1	2		0	32	32
Итого по степеням:	2	12		3	11		95	77	94

В период с 15 апреля по 15 мая 2010 года в детском саду была проведена педагогическая диагностика по степени сформированности школьно-значимых функций для детей подготовительных групп.